让微笑走进生活作文开头（以微笑为主题的作文开头与结尾） - 作文仓库

让微笑走进生活作文开头【一】

??环保走进心灵说明文

“‘昨天，我收到了地球姐姐的E—MAIL。’‘亲爱的月亮妹妹：我为栖息在我身上的人类提供了那么多的矿产、资源，可他们在我身上不停地砍划，还释放呛人的气体……’”

收音机中传出“月亮妹妹”稚嫩的声音和“地球姐姐”无奈的叹息。最近常常听到这则公益广告呢，我暗想。“叮咚”门铃响了，我打开门，一片雪白撞进我的眼睛，我再凝神一看，竟是爸爸手里拿着的一叠塑料袋。“用塑料袋倒垃圾比较方便，而且现在买好了，以后要用就不用买了。” 爸爸对我解释道。不知为何，听完爸爸的话，我的脑海中突然响起刚才那则公益广告，如今一直在呼吁环保，而爸爸却买来这么多塑料袋，再想想我以前一直用塑料袋装东西，每次用完就扔，这样的行为不知道对地球带来了多大的危害。想到这，我向爸爸建议道：“买塑料袋和买环保垃圾袋是一样的。而且塑料袋还是白色污染，你何必又要买塑料袋呢？”爸爸抓抓头发，支支吾吾道：“这个…….这个…….”他竟一时也不知该如何回答了。 “爸爸，现在一直都呼吁大家要环保，你却还买了这么多塑料袋。其实保护环境就是保护我们自己，何况少用塑料袋并不是件难事。”我劝说道。最终，爸爸答应将买回来的塑料袋搁置不外流，决定少用塑料袋。

我相信每个人都知道要保护地球，但像爸爸这样无意的\'行为并不是少数。那环保真的有走进每个人的心灵吗？

地球姐姐原本是一位美丽的少女，森林为发，土地为肤，海洋为衣，可是现在的她却如一位体弱多病的老人，她的秀发在脱落——森林不断被砍伐，她的肌肤凹凸不平——自然灾害不断，她的衣裙破烂不堪——海洋变成垃圾场，她的……这些问题正威胁着全人类。我们可曾想过或许这些就是每个人的一个偷懒、一个随手累积而成的呢？环保是每个人的事情，需要每个人不断加强意识。

值得欣慰的是，现在的人们开始不断意识到环保的重要性。商场中，多了拎着布袋的身影；生活中，竹炭越来越受到人们的喜爱；社会中，环保志愿者的队伍在不断扩大……我相信只要让环保走进心灵，每个人尽自己的一份力，让心灵充满绿色纯净，终是能缓解环境问题的。环保，还地球一个美丽的面容。保护地球，势在必行！

让微笑走进生活作文开头【二】

收音机中传出“月亮妹妹”稚嫩的声音和“地球姐姐”无奈的叹息。最近常常听到这则公益广告呢，我暗想。“叮咚”门铃响了，我打开门，一片雪白撞进我的眼睛，我再凝神一看，竟是爸爸手里拿着的一叠塑料袋。“用塑料袋倒垃圾比较方便，而且现在买好了，以后要用就不用买了。”爸爸对我解释道。不知为何，听完爸爸的话，我的脑海中突然响起刚才那则公益广告，如今一直在呼吁环保，而爸爸却买来这么多塑料袋，再想想我以前一直用塑料袋装东西，每次用完就扔，这样的行为不知道对地球带来了多大的危害。想到这，我向爸爸建议道：“买塑料袋和买环保垃圾袋是一样的。而且塑料袋还是白色污染，你何必又要买塑料袋呢？”爸爸抓抓头发，支支吾吾道：“这个…….这个…….”他竟一时也不知该如何回答了。“爸爸，现在一直都呼吁大家要环保，你却还买了这么多塑料袋。其实保护环境就是保护我们自己，何况少用塑料袋并不是件难事。”我劝说道。最终，爸爸答应将买回来的塑料袋搁置不外流，决定少用塑料袋。

我相信每个人都知道要保护地球，但像爸爸这样无意的行为并不是少数。那环保真的有走进每个人的心灵吗？

地球姐姐原本是一位美丽的少女，森林为发，土地为肤，海洋为衣，可是现在的她却如一位体弱多病的老人，她的\'秀发在脱落——森林不断被砍伐，她的肌肤凹凸不平——自然灾害不断，她的衣裙破烂不堪——海洋变成垃圾场，她的……这些问题正威胁着全人类。我们可曾想过或许这些就是每个人的一个偷懒、一个随手累积而成的呢？环保是每个人的事情，需要每个人不断加强意识。

让微笑走进生活作文开头【三】

微笑是什么?微笑是茫茫大雪中的一块热炭，是炎炎夏日中的一缕凉风，是无边的沙漠中的一杯清凉的水。

课间，有道数学题难住了我，我只能向同学请教，可他并没有教我，而是告诉我：\"这道题不难的，你肯定做的出来。\"说完，他就走了。我当时非常生气，只好一个人冥思苦想，过了好久，我终于解出了这道题，但对同学产生了误会，觉得他不帮助自己不理解自己，我对同学的态度不冷不热，再遇到难题也不向他请教，自己解决难题。

同学知道我在责怪他，他却毫不在意我对他的态度，见到我还是微笑着向我打招呼，面对同学的微笑，我不得不检讨自己。我想明白后，才知道：同学这样做是在让我学会独立思考的能力，是我错怪了他。他用这友善的微笑，化解了我们之间的误会。

那天，是同学的生日，我走进了同学家，送给了他一个我精心准备的礼物。\"哇，这是你做的吗?\"他惊讶地问道。我心满意足的笑了，来到茶桌旁边。忽然，\"咣当\"一声响，我回头一看，原来是我的手不小心碰到茶桌边缘的花瓶，啊!那可是他最喜欢的花瓶呀!我看到他虽然没有表现出不满，可他的眼眶里却含着泪水。我低着头回了家。

星期一我刚到学校就看到了他，可他不但没有生我的气，还微笑着对我打招呼。我问：\"你不怪我吗?\"怪你什么呢?怪你把我的花瓶打破了?那只不过就是个破花瓶，哪比的上我们的友谊，更何况你也不是故意的。\"他面带微笑着对我说。那微笑浇灭了我心中的自责和内疚。

这天，老师宣布成绩，一向能上八十五分的我，这次却只考了七十分，当我得知自己的分数后，眼泪都要溢出来了，回到家之后也特别没有精神，妈妈问我怎么了，我一言不发，妈妈看到了试卷之后，知道了我为什么无精打采的原因。妈妈在签名的时候对我微笑道：\"发挥失常了吧，不要这么无精打来的，下次好好发挥就好。\"

妈妈的微笑是对我的默默鼓励，是对我心灵的慰藉。带着妈妈的微笑出发，学习的路上将充满希望。

幸福的诠释是微笑，快乐的意义是微笑，温暖的.真谛是微笑，挫折的鼓励是微笑，坚强的象征仍是微笑。微实是永不凋谢的花朵，它不分四季不分南北，只要有人群的地方就会绽放。

“假如别人不给你微笑，那你就慷慨地将微笑送给别人吧!”

让微笑走进生活作文开头【四】

微笑像冬日里的一缕阳光，让人从心底感到温暖;微笑像一缕春风，让人在寒冷中看到希望;微笑像一片绿荫，在你内心焦躁的时候，带给你一丝清凉。微笑让生活更美好!

微笑是生活的良药，让人幸福又快乐。每天清晨起床，穿上干净整洁的校服，戴上鲜艳的红领巾，吃着妈妈亲手做的美味早餐，心里美滋滋的，我不禁露出开心的微笑。走在上学的路上，遇到同学向你打招呼，走到他们身旁同行，聊到了有趣的话题，便开心地笑起来。课堂上积极发言，遵守课堂纪律，表现好得到老师夸奖，回家后按时完成家庭作业……想想这一天，自己感觉过得很充实，想着想着，我总会露出会心的微笑。

微笑给灰心的人带来曙光，让悲伤的人有了希望。一次考试失利，我无精打采地回到家，脑子里不停的回放着老师宣布成绩的情景。我考砸了，一直名列前茅的我从来没有考过如此糟糕的成绩!唉!为什么?为什么?我明明努力了，却还是考的这样不堪呢?我埋下头去，想不去想这些，可我控制不住。眼泪不由自主的流了下来，流到嘴角，咸咸的，苦苦的，一如我此刻的心。爸爸见状微笑着给了我一个大大的拥抱，语重心长地告诉我生活像一面镜子，你对它笑，它才会对你笑。你要做一个积极向上的男子汉，即使沮丧，也要微笑。失败并不可怕，可怕的是失去面对挫折的勇气。爸爸的一席话和淡淡的微笑，让我信心满满，重整旗鼓，在第二次考试中取得了更优异的成绩。

微笑更是沟通的良药，让人与人友善相处。记得有一次生病去医院，父母忙着挂号交费，留我一人坐在椅子上等，真是天聊之极!只见一位阿姨抱小宝宝坐到我身边，那个小家伙把嘴一抿，冲我来了一个天真天邪的微笑，我不禁向他会心一笑。那位阿姨见状，便和我聊了起来，说我多大了，在哪里小学……不知不觉中让我一扫生病的阴霾，心情大好。可见微笑能让人与人间沟通无阻，让我们的生活更美好。

在你孤独时，微笑是一位好朋友;在你难过时，微笑是一本快乐的书;在你需要鼓励时，微笑能带给你信心;在你面对困难时，微笑能给予你勇气;在你攻克难题而又不断失败时，微笑能让你坚持不懈。微笑让我的生活更美好，让我们给予每个人微笑，拥抱快乐吧!

让微笑走进生活作文开头【五】

微笑，是一座通往人与人之间沟通的桥梁;微笑，是一把神奇的钥匙，让我们感到快乐与幸福;微笑，是一盏明灯，照亮了前行的路。微笑，能让我们拉近距离，让生活更美好。

微笑是一种简单又最能表示善意的举动，古人云“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之”当你用微笑面对他人时，他人也会回报你一个微笑。

寒风凛冽，地上白皑皑一片，那是一个令我最难忘的冬天。这天，我一个人孤零零地走在路上，心里念叨着：早知今天这么冷，我就不应该出门。再看路上一个人也没有，风呼呼地刮着，整个大地银装素裹，一片白。我的脸已经通红，手放在口袋中，还要注意脚下的路，但百密一疏，我不小心被一块石头碰倒了，膝盖沾上了雪，疼痛使我站不起来。正绝望时，一个大姐姐走了过来，将我扶起来，轻轻拍了我身上的雪，亲切问到没事吧。我不禁愣了一下，然后微笑着摇头。看我这般，她笑了。那抹笑容，像冬日里的暖阳，温暖着我;那抹笑容，像一个可爱的天使，带走我心中的悲伤;那抹笑容，像明媚春光，照亮了我的童年。

虽然生活困难重重，但只要我们带着微笑，就能风雨兼程;生活不免会遭到冷漠，不免有委屈和失败，但只要我们微笑面对，一定能将冷漠化为热情，不解化为相知，委屈化为宽容。

希望生活中的每个人，都能以微笑面对生活，以从容面对人生。

让微笑走进生活作文开头【六】

当代的许多语文教育大家，从叶圣陶到刘国正，都主张语文学习不能让学生局限于课堂，而应引导他们向生活的各个领域拓展、延伸，把语文学习同家庭生活、学校生活有机结合起来，让学生在广泛的社会实践中吸取生活素材和语文素材，提高学生的语文实际运用能力。

苏霍姆林斯基层鞭辟入里地揭示了学习的本质：“只有能够激发学生进行自我教育的教育，才是真正学习的教育。”可见我们目前的教育，特别是语文学习的教育，与我们所提产个素质教育近乎南辕北辙了。语文学习的难言尴尬和深刻危机已呈现在我们面前，仅埋头苦干应付考试根本不能让语文学习绽放出生命的精彩。

“因为语文不同于理化课程，它是重感情的，必须用心去。”（草婴语）它不是几个生硬的方块字，而是非常美丽的形象组合。只有把语文学习的人文性内化为既有，借助丰富的联想从而真正领悟了语文的意蕴，语文素养才能有所哦提高，而光是掌握了语文素养的求证辨误的方法，掌握语言表达的克隆模仿的技巧，理解也只能是支离破碎的，表达也只能是左支右绌的，而以此来提高语文素养更也是舍本逐末或是缘木求鱼。

在高考这根指挥棒下，我们以前的教学常有一下偏向：只重照本宣科，不重激发兴趣；只重机械训练，不重美感陶冶；只重传授知识，不重培养能力；只重课内灌输，不重课外开发；只重应付考试，不重培养素质。在平时的训练中总是注重编题、答题、讲题，唯考是图。教师和学生都希望与文学系能够立竿见影，这种急功近利的心态导致了语文学习的工具性功能被极度地强化了。而作为最重要的文化载体（也是最能体现于文在生活中的积累）教学,却训练得极少，从视野狭窄文化肤浅最终连语文学习的兴趣也荡然无存，是语文学习陷入了搞好低效的泥潭之中．

我们要让学生走进斑斓的生活．但由于应试的导向，致使学校＼教师过度地侵占了学生的学习时间．可以说，语文在学生心中的地位已变得越来越无关紧要了，他们每天的花大量的时间做数理化，相反，语文却极少有人问津，更不用说阅读课外书籍了，即使有学生有这样的兴趣，往往会被班主任扼在摇篮之中，不少教师认为学生阅读课外书既会影响他们的学习成绩，这不能不让语文教师和语文教学感到尴尬和无所适从．叶圣陶先生老早就说过：＂学生须能阅读，须能作文，故特设语文以训练之．最终的目的为：自能读书，不待老师教；自能作文，不待老师改．＂可是，不少教师认为训练只有在课堂上进行，而忽视了课外这一广阔天地．事项，课内是＂训练＂，课外难道就不是＂训练＂了吗？

老师们常常感叹：＂现在的学生作文越来越差了＂．的确，在平常的作文和考场作文中，我们常常发现这样的句子或词语＂哇噻＂＂酷毙了＂＂帅呆了＂＂笑我了＂……类是这样的口语，在学生作文中真是屡见不鲜，由此表明，我们的学生阅读量实在太少，词汇积累很是单薄．

许多作家都是到生活中去提炼素材，脱离了生活，作品犹如失去了泉源的流水．诗人何其芳曾热情洋溢的巴广阔的生活比作浩瀚的海洋，而＂生活语文＂就是要创造条件让学生走进广阔多彩的生活中去；让学生去领略大自然这部伟大的书，去吸取大自然的乳汁。同时，课外阅读也算是比较好的一个方法，“学生课外阅读的东西越多，掌握课内的基础知识就越容易”。

生活是五彩斑斓的，语文学习应该开辟越能活画的学习新疆域，让学生走进生活，真正激发学生语文学习的非智力因素，真正让学生从生活中历练语文学习的能力，发掘其语文学习的潜在能力，进而让语文生活化、生活与文化成为可能，最终建立科学的生活语文教学观念。现在开展的研究性学习课程就让学生把语文和生活联系了起来。

作为语文教学工作者，我越来越感受到语文教学的.苍白无力和无可奈何。在悬着研究性课题时，我首先就想到要利用这个机会，让课题和语文学科相结合。同时利用这一机会培养学生学习语文的兴趣。注重书本知识和生活知识相结合。我们注意到，近年来，随着商品经济的不断发展，各式各样的广告铺天盖地，良莠不齐，一些广告词本身就有错误，比如，滥用成语，错别字，语法错误等，严重影响了在校学生。对于正在接受汉语文化教育的中小学生来说，这种滥用谐音、肢解成语的广告词，将对他们产生难以估量的不好影响。这些报刊、电视、路牌和灯箱广告，就像一块块流动的黑板，每时每刻都在影响着孩子们。如果这些“黑板”上充斥着似是而非、以假乱真的“成语新编”，势必容易使孩子们混淆是非，陷入误区，从而使他们在接受学校教育时产生困惑。在这新错误广告的影响下，学生的作业、作文也错别字连篇，又一位老师这样说道，再一次考试中，班上２５个学生有１６个把“刻不容缓”写成了“咳不容缓”，１２个学生把“引以为荣”新城“饮以为荣”。

我们课题组认为，面对这种良莠不齐的广告语，作为中学生，应该怎么做？应以何种态度来看待广告？就成为了一个非常重要的课题．而且现在学生的病句越开越时尚了，错别字也越来越滑稽，这无疑不与广告语的滥用有关系，为此，我们就提出了＂广告语的滥用对中学生的影响＂这一课进行研究．目的是想通过这种方式，让全体中学生都来关注我们的语言运用，来进化我们的语言环境，让各种媒体规范广告语，在广告制作中，遵循广告法令，不用错别字，不犯语法错误，不滥用成语等．同时，这也能提高学生自身的语文素质，规范祖国的语言文字．

课题提出以后，学生反映十分积极，不论是在学校还是回家，便多了一项任务，那就是留意各种媒体和各种广告宣传牌以便收集资料。最终整理出了一些广告语中的错误，如屡见不鲜的错别字，“有（油）备（杯）无患”；“合（盒）情合（盒）理”；“其（骑）乐无穷”；“一（衣）鸣（明）惊人”；“无微（胃）不至”；“无懈（鞋）可击”……还有语法错误，如“今年过节不收礼，收礼还是脑白金”，此句广告词就犯了前后矛盾的语法错误。通过这种方式，学生的能力得到了提高，学习语文的兴趣也得到了培养。真正体会到了语文与生活相结合的乐趣，原来语文天地真是其乐无穷。

让语文走进生活，让生活走进语文，天地非常广阔，令人耳目一新。因为语文根生活相结合乃至熔铸到一起，从量上说，开辟了一块新天地，教师乐教学生也乐学。“而生活对于语文得以一记势，生活是发展语文能力的基础，特别是发展表达能力的基础。生活的来源可以在课堂里，但主要还是在课外，在家庭、在社会”，进一步说，失掉了课外着一头，就失掉了语文与生活熔铸的重要契机。

“走进生活，语文便是生活，生活便是语文。”只要真正做到了这一点，我们就不必再为教语文而大伤脑筋了，学生也不必再为学语文而唉声叹气了。