我想写小时候打坏邻居家玻璃逃跑并跟妈妈说谎的一件事,说明自己不诚实,表达了十分后悔的心情。
人感动的事在我的记忆长河中,有许多事我已经淡忘了。但是,有件事却深深地印在我的心头。每当我想起,就情不自禁地流下眼泪。
记得那件事发生在暑假的一天,妈妈带我去交电费。这时,一位盲人老奶奶也同时来到那里,拄着拐杖一步一步走向柜台。她她颤抖着从身上摸出一个小布包,慢慢打开,轻轻地递给工作人员,说:“我想在家门口装上一盏路灯。”“装路灯?可是您……”工作人员知道这是一位盲人。“对我是一个盲人,根本不需要装什么路灯。但是,我坐在屋里时,经常听见外面夜行人摔倒的声音。那时候,我的心……我的心就一阵阵地痛,所以我想在家门口装一盏路灯。”工作人员惊呆了。“同志,这是我所有的积蓄,你看够不够!”周围的一切好像都被这位老奶奶的行为感动了,空气都好像凝固了……等工作人员回过神来时,盲人老奶奶已经拄着拐杖离去了。
看着盲人老奶奶渐渐远去的身影,我的眼睛里噙满了泪水。
这位盲人老奶奶虽不能看到自然的光明,却拥有满心的阳光。她把这阳光变成了路灯,照亮了我的心灵,让过路人不再摸黑,让世界永远光明,这多么让人感动而温暖啊!
让我们像那位盲人老奶奶那样,用自己细心的关爱,去点亮周围的每一盏心灯吧!
花朵是辛勤的园丁培育的,禾苗是阳光雨露滋润的。学生是老师教育的。然而,我的老师却让我深受感动。
记得有一次,一天中午,我们班上的一个同学因事没有去吃饭,老师知道了,立即去食堂打菜,端到那个同学面前,递给她筷子说:“吃吧,别饿着了。”那个女生看着周围的眼睛,不好意思吃,老师又对她说:“快点吃吧,别饿坏了身体。”那个女生还是不肯吃,老师又劝说了一番,那个女生对老师说:“老师我不饿。”最后老师无可奈何的走了。
人人都应该为自己的身体着想,而我的老师却是为他人着想。
我清清楚楚地记得那个晚上。晚自习的时候,老师来到教室,我们从老师的脸色上可以看出老师在忍着什么痛,皱紧了眉头,咬紧了牙关。老师给我们讲课的时候,时不时的捂着肚子的左侧,并且时不时得咳嗽几声,但老师仍然坚持给我们上课。下课后听同学说才知道老师的伤口发炎了。
老师像我们的父母一样教育我们,老师的话语和行动深深地打动了我。老师心里有别人,替他人着想。如果所有老师都像我的老师一样,那该多好啊!
就是我的语文老师,让我深受感动。
曾经,父母的呵护让我感动,陌生人的微笑让我感动,同学的鼓励让我感动。而今,老师的关怀让我感动。
那天,一阵清脆的鸟叫声透过教室,老师在教室里一边巡视,一边轻声地指点。突然,“啪”地一声,我的笔掉在了地上。我弯下腰来捡笔。可是,我翻来覆去地找了遍,仍然不知道那支淘气的笔藏在了哪里。
忽然,我找到了它的踪影,“哈哈,原来你在这儿。”我在我的桌子底下发现了它。当我正要去捡时,微弱的“咚”的一声,我的头撞到一个柔软的东西上。抬起头来,老师站在我的跟前。我这才明白是我的头撞到了老师的手,她对我笑了起来,我也跟着笑了笑。然后,老师的眼睛瞅了瞅我的作业,意思是让我继续做题。
“你真是太幸运了!”同桌激动地望着我说。“什么幸运了?”我小声地问。“你刚刚低下头去捡笔,老师看见了,所以特意过来护着你的头!”我听后愣住了。原来老师对学生也有像母亲一般的爱呀!
放学后,外面雷声轰鸣,下起了倾盆大雨。我着急回家,冲进雨里,全身都被淋湿了。
这时,老师走过来,看我被淋成了“落汤鸡”,立马把她的外套披在我的肩上,把雨伞递给了我。“快回家,别着凉了!”老师说。我把雨伞递回给她,说:“您也会着凉的,我们就共一把伞吧。”大雨飘洒中,我和老师对视着,我从老师眼中看出了母亲般的慈祥。她和蔼地说:“没事!我们快回家!”
我深深地感动了。记得课文《荷叶母亲》里面有句话:“心中的雨点来了,除了母亲,谁是我心灵的港湾?”现在,我想说:“当我心中的雨点来临时,除了母亲,老师也是我心灵的港湾!”
老师啊,谢谢您,是您让我感受到了关怀和爱护。您的手,呵护了我的头,也呵护了我的心灵,您让我深深地感动着。
那一天,一位阿姨的热情帮助,让我度过了一个难忘的夜晚。
那是几年前的事了。那天,我和爸爸妈妈一起吃完了饭,便去散步。穿好了鞋子,就去了东方红广场。
来到了广场中央,我便在一个小摊子面前停了下来。哦,原来是被一个带灯的蝴蝶风筝给吸引住了。正想要爸爸给我掏钱买了那个风筝时,却发现一直握着的大手突然不见了。我左顾右盼。这时,那位卖风筝的阿姨开口了:“小朋友,你是不是和爸爸妈妈走丢了呀?”我想是抓住了一根救命稻草一般,使劲地点点头。那位阿姨又说:那我打个电话给你妈妈,好吗,麻烦你把你妈妈的电话告诉我。”刚想答应,但一想:不行,如果她是坏人怎么办?我摇了摇脑袋,退后了几步。她好像知道了我的心思,说:“放心,我不是坏人。”望着她那真诚的眼睛,我相信了她,报出了妈妈的电话。不久后,妈妈和爸爸赶到了小摊子前,还像阿姨说了几声谢谢。我走了过去,想要妈妈给我买了那个风筝。没想到,话还没说出口,那位阿姨就把那个风筝拿了出来,递给了我,说:“刚刚就看她挺想要买这个风筝的,送给她好了。”我本不想要,准备放回去时,阿姨又在风筝堆里忙了起来。
那一位阿姨,与我素不相识,但能这么帮助我。这时,我的眼珠总在打转,但心里却甜滋滋地。
时隔几年,我仍不时想起那位阿姨。她就像夜空中闪耀的星星,把这个世界装点得更加明亮,动人。
1.时间顺序
2.空间顺序
3.逻辑顺序
(1)由特殊到一般
(2)由现象到本质
(3)由表及里
(4)有概括到具体
(5)有原因到结果
(6)由主要到次要
1、请铭记孩童时期那天真无邪的笑。(用自己小时候安徒生童话和格林童话里的故事构段)
2、请铭记青年时期那羞涩的笑。(朋友阅读徐志摩的及他与林徽音的爱情故事,一位老人寻找初恋情人的故事)
3、请铭记中年时期经历沧桑变幻后舒心的笑。(诗文增色。写爸爸妈妈的日常故事)
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