美是什么作文五年级【一】
那天，我正在看《开学第一课》，只见撒贝宁、王小丫、欧阳夏丹微笑着走上讲台。将近两个小时的节目，我印象最深刻的就是汽车驾驶员——吴斌。一座城为他送别，一座城为他哭泣、一天，他像平常一样，开着客车在高速公路上奔驰，突然，一块汽车残片，无情的穿过前挡风玻璃，重重砸中吴斌腹部，我本以为汽车会失控，后果不堪设想。
可是，吴斌被砸后，竟然在第一时间握紧方向盘，掌握方向，靠边停车，开启双闪警示灯，提醒乘客拨打110和120，不要随意走动。当时，车上乘客无一人受伤，他在最不正常的情况下，完成最正常的举动。吴斌，永不被遗忘！雷锋的笔记里曾有这样一句话：“如果我是一寸阳光，将会泼洒光辉；如果我是一滴水，将会滋润一方田；如果我是一盏灯，将会照亮一片黑暗；如果我只是一颗小小螺丝钉，那么我将会坚守自己的岗位我突然想起，扶老奶奶过马路的小妹妹；捡起香蕉皮扔到垃圾桶里的`小弟弟；帮小妹妹拿下树上羽毛球的大姐姐和给不认识路的旅客指路的好心人想起刘丹奶奶的一句话：三锅沸腾的水中，胡萝卜失去自我，茶叶变香茶。
我们要做茶叶，不要做胡萝卜作为一个小学生，我该创造美、制造美，让美充满世界！美，无处不在！
美是什么作文五年级【二】
“我以前是个性格内向、不敢积极回答老师提出的问题的孩子，但现在我也不知怎地，好像喜欢上了积极回答问题，每次老师一提出问题，我总是争先恐后的回答，以前的.我生怕回答错问题。”
记得有一次，老师提出了一个问题，我回答错问题了，老师又提出了一个问题，我心里有些犹豫，到底是举手呢？还是不举手？老师好像猜透了我的心思，说：回答错了并不可怕，可怕的是你没有勇气，不敢回答，听了老师的话，我渐渐地敢举手了。
一晃就是五年啊！在这五年里，我都积极回答老师提出的问题，如果现在让我改掉举手的“习惯”，那是不可能了，因为我已把它当成了我生活中必不可少的一部分，古罗马——西塞罗曾说过：有勇气的人心中必然充满信念。（罗·赫里克）曾说过：要想办成事，就得丢开胆怯，谁畏于启口请教，谁就得不到指教。这几首名言深深地刻在了我的心中，我永远也不会忘记的。
到最后，我想对那些没有勇气的人说，大胆天下去得，小心寸步难行。
美是什么作文五年级【三】
我曾经是个不爱学习，讨厌学习的男孩，但是一堂课改变了我。
一天，新调来的数学老师王老师，满脸不高兴地走进教室，就开始批评我们了，说：“这次数学试卷做的很糟糕，全班只有一个同学得了100分。”大家听了，头底的都很低。过了一会儿，王老师话语缓和了一些，对我们说：“你们猜猜这100分是谁啊？”同学们叽叽喳喳猜开了。
同学中有说张三的，也有说李四的。老师只是摇头。过了一会儿，一位同学对老师说：“王老师，是谁？你快说呀！”王老师笑着说：“张凤刚同学，这个100分会不会是你的？”我还没回答，教室里又议论开了。
“老师，这不可能。”
“对，王老师，怎么会是他呢？”
轰，我羞极了。“静一静”，王老师对大家说：“考100分的正是张凤刚同学。”又说：“我们不能小看别人，别人也会有进步的时候啊。”
这时，教室里响起了噼里啪啦的掌声。
从那以后，我发现自己变了，变得更爱学习了。
美是什么作文五年级【四】
勇气就像一艘小船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限宽阔的海洋，勇气像我们生活中必不可少的水，让我们痛快畅饮。“我以前是个性格内向、不敢积极回答老师提出的问题的孩子，但现在我也不知怎地，好像喜欢上了积极回答问题，每次老师一提出问题，我总是争先恐后的回答，以前的我生怕回答错问题。”
记得有一次，老师提出了一个问题，我回答错问题了，老师又提出了一个问题，我心里有些犹豫，到底是举手呢？还是不举手？老师好像猜透了我的心思，说：回答错了并不可怕，可怕的是你没有勇气，不敢回答，听了老师的话，我渐渐地敢举手了。
一晃就是五年啊！在这五年里，我都积极回答老师提出的问题，如果现在让我改掉举手的“习惯”，那是不可能了，因为我已把它当成了我生活中必不可少的一部分，古罗马——西塞罗曾说过：有勇气的人心中必然充满信念。（罗·赫里克）曾说过：要想办成事，就得丢开胆怯，谁畏于启口请教，谁就得不到指教。这几首深深地刻在了我的心中，我永远也不会忘记的\'。
到最后，我想对那些没有勇气的人说，大胆天下去得，小心寸步难行。
这篇文章作者以“勇气是什么”的疑问开篇，向我们提出了一个问题。然后，通过写自己在学习上提问问题的例子，并且结合西塞罗与罗·赫里克的话，写出了“勇气”的内涵。同时文末呼吁人们要做有勇气的人，表达了作者对勇气的赞赏。
