1.进一步理解书信这种文学体裁的有关常识,并能在此基础上加以记忆。。
2.体会书信这种文学体裁如何表达作者的情感,并如何使情感得到进一步的升华。
有一天,人们发现动物在冬眠,很羡慕它们,就决定像动物们一样冬眠。于是,人们就能在床上,呼呼睡着了。一个月……两个月……"·过去了,人们就这样坚持了三个月不吃,不喝。
突然一天,人们醒来了,睁开眼瞎。发现世界失去了一片生机勃勃,没有了太阳,树木变得光秃秃了,花草也变得枯萎了,他们使尽地揉了揉眼睛,又看了看身边的花草,失望的是花和草没有了他们的`照顾,没有了阳光雨露,更没有了顽强的生命。
在这三个月里,人们想开汽车,可刚启动汽车发动机,就东撞西碰,弄得车子里的人,像是玩过山车似的,不是撞到车子的后驾驶,就是飞到了外面;想走逛超市,刚踏进电梯里,可是在三个月里,人们都在冬眠,电梯都没有过一次勤劳的工作;想下电梯,可电梯生锈了,人们只好从40层,一步一步乖乖地下楼梯;我的肚子饿的咕咕叫了,想吃饭却闻不到排骨的香味,饭菜的诱惑,我们觉得这日子一天比一天过得差,一夜比一夜睡得不好。
"唉,过这种日子真得太难受了!"一个小孩子喊到,其他的人也跟着说:"是呀!还不如过以前那种安逸美好的生活。"
后来,人们又重新开始了原本属于自己的生活。
有一个女孩,她叫小丽,她的想象力极其丰富。
一天,她又在幻想了:如果人可以冬眠,那会是什么样子?
上帝仿佛看穿了她的心思,决定让人类冬眠。于是,从这一年起,每年的11月到12月,是人类冬眠的时光,它成为人类很平常的一个生活习惯。
这时候,工厂的烟囱不再冒烟;校园里朗朗的读书声不再回响;捣蛋鬼们不再顽皮;大声发表着观点的总统们不再说话;忙碌的小丽不再奋笔疾书;人们全都爬上了床,开始呼呼大睡。
这世界就像安排好了一样,地球上的每一个角落都响着人们的呼噜声:“呼——呼——呼——”
一个月很快过去了,人们都苏醒了过来;工厂又冒起了浓烟;校园又传来了孩子们朗朗的读书声;打架的人怒气冲冲,好像随时都可能爆炸;总统又开始滔滔不绝;小丽又认真地写着作业……
这个世界因小丽而改变。
1.理解课文中作者对往事的回忆对于书信对象所起的作用。
2.理解作者通过对儿子的分析,来让他不断从性格、意志等方面完善自己。
瞧!原来是他们在比赛。操场上人山人海,你挤我挤的,热闹极了。这时便传来了一阵阵呐喊声:加油!加油!……再看看在跑道上的.小明,累的都喘不过气来了。其实他很快就到终点了,只是他快没力气了。在他旁边的同班同学都在为他感到紧张。
取到了胜利。
啊!这是一场多么热闹的场面啊!
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