他笑了作文不少于120个字【一】
今年春节假期，爸爸妈妈带着我和弟弟去商场玩，一进商场我们就被一个黄白色牌子上一串大字迷住了，“万象城乐高店新开业了，新店优惠，第二个乐高8。5折!”。弟弟看到有乐高开心得直拍手，“妈妈，我要买乐高。”
妈妈像没听见一样，拉着我们继续往前走，于是我使出了我的马屁大法：“妈妈你今天真漂亮，你就像仙女下凡、嫦娥奔月、闭月羞花。”妈妈瞟了我一眼：“你想干什么?”我一看，有门!“给我买个乐高呗!你看乐高要一个一个搭上去，这不寓意着我的成绩节节高吗?”妈妈看了我一眼，对我说：“可以啊，哈哈哈哈!”选了一个我们最喜欢的乐高，弟弟紧紧抱着新年礼物，我们满心欢喜地回了家。弟弟脸上洋溢着幸福的笑容。
回到家，弟弟怎么都不舍得松开自己手里的.乐高。我温和地说：“好弟弟，给我乐高吧!我帮你拼。”弟弟嘴一噘：“不给，不给。”我生气地大声吼道：“给我，你要是不给我我就揍你!”“哇哇……”弟弟嚎啕大哭起来，听到哭声，妈妈走过来指着我说：“给弟弟玩儿，你睡觉去，下午还有课呢。”听到这儿，我知道没戏了，可看着弟弟挂着眼泪的小脸露出了笑容，我真是不服气。妈妈瞪了我一眼，我只好带着满是不服但又不能反抗的心情睡午觉去了。好吧，弟弟还小，我就让他一下啰。
不知睡了多久，忽然，一阵如打雷一般的哭声，直灌入我的耳朵里，抱着好奇心走出房间一探究竟。先是一个小脑袋探出来，然后再看到的是散落一地的乐高积木。寻着哭声，只见弟弟皱紧眉头，嘴角下弯，小小拳头攥得紧紧的不断生气捶着沙发，急得直跺脚外，还不时叫喊着在地上打滚，脸哭得红红的。妈妈在一边安慰着弟弟，一边在研究乐高怎么完美复原，这时我走过去说：“要不我来试试吧，刚才也是我拼好的”，弟弟居然一把推开我说：“不行，我要妈妈帮我拼!”唉，真是“狗咬吕洞宾——不识好人心”哪!
转身我跟弟弟说：刚才是我们两个一起拼好的，哥哥保证一定帮你弄好，你去把说明书拿来。”弟弟听罢，赶紧从地上爬起来，擦了擦眼泪，跑进书房拿来了说明书。
一小时后，我把复原后的乐高递给弟弟时，原本泪眼婆娑的大眼睛，又泛出了阵阵开心，用袖子把鼻涕一擦，看他的小嘴巴乐呵得快要咧到耳朵下，小心翼翼的捧着我递给他的乐高跑出书房，嘴里开心喊到：“妈妈，哥哥帮我拼好啦……”
弟弟笑了，原来我的谦让、包容会换来全家的和谐。他笑的是那么灿烂，像花朵一般;他笑的是那么温暖，像阳光一般;他笑得那么憨厚，像一个傻小子。
他笑了，我们全家都笑了，笑声飘出窗外，飘得很远、很远……
他笑了作文不少于120个字【二】
以榜样、尊重、肯定、气氛为主题陪伴男孩成长。榜样的力量是无穷的，父母在做好榜样的过程中，孩子也在潜移默化里成长起来。尊重让孩子能真正快乐成长，尊重的尺度还真不好掌握，孩子在各方面都是处于学习阶段，好些不会做，什么也做不好，所以我们不由自主的唠叨、数落，有时还带着嘲笑。特别是和朋友交流关于孩子问题的时候，老是哪壶不开提哪壶，讨论的都是孩子的缺点，当着孩子的面也毫不忌讳，这样，我对孩子的尊重就无从谈起。但是要完全尊重孩子的意见，孩子会把好些事情弄得一团糟，生活也安排的杂乱无章。怎么办呢？首先让孩子亲自实践，受到挫折，吃点苦头，然后再和他沟通，孩子便心甘情愿接受父母的指引。
当然，父母也要站在一定的高度做出适合孩子的引导，这得需要父母经常学习，跟上时代。
如果儿童生活在批评的环境中，他就学会指责；
如果儿童生活在敌意的环境中，他就学会打架；
如果儿童生活在嘲笑的环境中，他就学会难为情；
如果儿童生活在羞辱的环境中，他就学会内疚；
如果儿童生活在忍受的环境中，他就学会忍耐；
如果儿童生活在鼓励的环境中，他就学会自信；
如果儿童生活在赞扬的环境中，他就学会抬高自己的身价；
如果儿童生活在公平的环境中，他就学会正义；
如果儿童生活在安全的环境中，他就学会信任他人；
如果儿童生活在赞许的环境中，他就学会自爱。
孩子是这样，我们大人何尝不是这样呢？人是重情感的动物，人间的喜怒哀乐变化无常。我们能给孩子创造一种什么样的气氛，主要取决于我们的心态，做个学习型家长，和孩子共同学习，共同进步。
本书还讲了关于孩子的能力、诚信、财商、个性习惯等等的培养的重要性和如何培养。这不是一朝一夕能做好、能做成的事，需要父母坚持、坚持、再坚持，训练、训练、再训练。有了这样的教育理念，让孩子在生活中得到反复锻炼，在体验生活中健康成长。
他笑了作文不少于120个字【三】
事实证明：父亲在男孩的成长过程中的作用是巨大的，母亲的呵护会削减男孩的男子汉气概，而父亲的严格会赋予男孩无与伦比的坚强与勇气。以下几个场景中，你应当这样做：孩子跌倒了你要要求他自己爬起来，孩子胆怯了你要鼓励他可以做到，孩子犯了错要告诉他勇于承担，孩子任性要教育他这样做不是男子汉的`行为。
他笑了作文不少于120个字【四】
现在，家庭和学校教育都存在一个问题，就是给男孩和女孩穿一样的鞋，却期望他们走出不同的路，这是不现实的。老师和家长传统上一直要求孩子要静，总想办法约束孩子的行动，其实我们都应该明白，爱动、调皮是男孩的天性，他们需要广阔的空间和自由的行动，他们依靠运动和攀爬来燃烧体内的睾丸素和促使大脑健康的发展，也就是说只要父母、老师引导得当，教育得当，善于将男孩的个性弊端转变成一种成功的优势，每个男孩都会成为了不起的人！
那么教育男孩首先走进入他们的内心世界，那他们的内心世界是什么呢？“他们喜欢淘气是因为他们更喜欢冒险;他们搞破坏，是因为他们更有探索精神；他们好争斗，是因为他们内心深处总有一种挥只不去的英雄情结”。
任何一个男孩子都有神秘而丰富的内心世界，只有走进他们的世界，才能理解他们那些不可思议的行为，所以对待停不来的男孩，我们千万不能强制实施，那样会使他们与你对抗或“消极怠工”或搞更大的破坏。男孩女孩的教育策略不能用一样的，这是自然现象，违背自然规律操作起来，结果是事与愿违。我现在才明白，原来我和我儿子相处的不是很和谐的症结在于我并没有真正走进他的世界，对男孩的内心世界没有科学的认识，我需要重新审视儿子的个性，多与他沟通交流，走进他的内心世界，理解他那些不可思议的行为，和他成为真正的知心朋友。
他笑了作文不少于120个字【五】
我是一名三年级的小学生，这一个暑假过完我就是四年级的小学生了。俗话说“书是人类进步的阶梯。”我一定要利用这个暑假多读书。
我的指导老师给我推荐了一本《简爱》，这个故事讲的是一个十岁的小女孩名叫简爱。书中的这个小女孩的生活过的非常艰苦、艰难，常常吃不饱、睡不足。当我看这本书的前几章时，我就觉的这个小女孩很可怜，从小就没有父母，被送到别人家领养。而且这家人对她也不好，把她一个人锁到一间从没有人住的房间里。书中领养她的那个舅妈的孩子经常打骂她，不给她看书、玩玩具。还整天把她关在房子里，不让她出去到外面游玩。自己却跟着妈妈去坐马车到处游玩。
书中还说到那个小女孩和朴人们生病了，她舅妈就去请药济师为她们看病。而自己和孩子生病就请医生给他们看病。这是前几章书中所说的事情，让人读了就感觉这个小女孩的生活很艰苦。
后面又讲的是一位先生向小女孩的舅妈提出了把小女孩送到学校里的事情。小女孩的舅妈也同意了。到了学校小女孩的生活依然很艰难，吃不饱，睡不足。但是经过努力后她的生活变的有所好转，能吃饱睡足。她还交了一位好朋友，她的名字叫海伦。不幸的是在学校里有疾病的传染，全校有八十名学生，有四十五名被传染海伦就是其中之一。小女孩为了陪她的好朋友最后一晚违返了校规，去找她的好朋友海伦陪她睡最后一晚。当小女孩早晨睡醒时发现她在这个学校里最好的朋友消失了，她很伤心。
