初中童年读后感获奖作文【一】
时光飞快地流去。如今我已经是一名五年级的小学生了。可是我是多么想念小时侯啊！
记得那年暑假，我才五六岁。我和爸爸妈妈一起回老家。我们到了老家是已经是夕阳西下了。在路上，我看到了许多没见过的东西。我问爸爸：“那是什么，这是什么……”这样的话已经不下十遍了。我一会儿叫起来，一会儿又不说话。爸爸妈妈已经被我吓的魂飞魄散。比如有一次，我看到了几只猴子。就想：哎？猴子怎么在这呢？他们不是在动物园里面吗？"爸爸。爸爸猴子怎么在这儿？”爸爸没回答。我以为他不知道。原来，他是睡着了。
回到老家了。"哦耶！”终于到家了。我十分高兴。老家的客厅十分宽敞。里面可以坐五十几个人呢。于是，我就从地上坐了起来。站起来之后，我找了一下镜子。哦，身上都是土，尤其是屁股那里。突然，我想上厕所了。我跑到厕所门前，跳了起来，因为我不够高。“妈妈，妈妈快来啊。”我大声喊道。可是，妈妈没在家。奶奶听到了我的叫声。跑了过来。"怎么了？文阁？”奶奶问道“是不是打不开门了？”我点了点头。接着奶奶把门打开了。我看到了两只母鸡。奶奶见我还不进去就问我："怎么了？”我说：“里面有鸡。”奶奶说那只是只母鸡啊。我摇着脑袋说：“我害怕吗。”奶奶十分惊讶那只是两只母鸡啊，它又不会扭你。我使出看家本领——撒娇。我用快哭了的语气对奶奶说：“您就把它们赶出来就行，我上完就出来。”奶奶终于把它们赶走了。我上完了厕所。突然感到脚下不对劲。哎呀！我踩到了自己设的机关——鸡便便。原来我是要给后来上厕所的人一个恶作剧。想让那个笨蛋中招。没想到我居然是那个笨蛋啊！
可我是多么想念小时候啊！多么想念幼儿园时的好朋友啊。
初中童年读后感获奖作文【二】
黄渤此次出演《冰之下》，在影片中饰演一个叫王海波的警察线人，他混迹于社会，靠买卖情报为生。一次偶然令他产生了抢劫赌场的念头，但计划失败，只得逃亡到一江之隔的俄罗斯小城躲避。影片中的黄渤游离在正义和犯罪的边缘，内心无时不刻都处在挣扎中，黄渤将影片中人物内心的挣扎以及飘无定所的无奈感演绎的淋淋尽致。整个角色对心里戏份的表演要求极高，而黄渤对整个角色演绎的非常到位。
影片中黄渤饰演的小人物波哥，在逃亡途中与宋佳饰演的冰冰邂逅，并由此展开一段并不平等的情爱角逐。由于内心的卑微与怯弱，波哥从未向冰冰表达出自己的心声，他的爱，如同被禁锢拍摄地-37度的冰之下，内心炙热，却始终在冰封之下，无法被彻底释放。追逐与逃避、迎合与躲闪、高傲与卑微，一边是-37度的压抑，一边是37度体温的灼烧，黄渤与宋佳的精彩演绎，让这段情感触动人心。
初中童年读后感获奖作文【三】
“我的故乡——萨拉斯，我书中的主人公，他们永远无法离开;而我，也永远无法回去。“ 功成名就的大作家接受了故乡的邀请，回去接受‘杰出公民’的颁奖仪式，而他的回归，再次介入故乡的生活似乎只是验证他的“无法回去”。
作家的故乡萨拉斯，符合中文语境中‘小镇’的定义。和大城市相比，‘小镇’除了人口规模，城市建设，更有着价值观的定义标签。闭塞，因循守旧，没有开放的心态，当然大城市也有很多这样的人，只是在小镇，这样的人群更为集中，价值观更为聚合。他们是作家的同胞，他‘书中的主人公’。
一开始出场的接机司机就是一个有趣的嘲讽，当作家在野外为了取暖，不得以而撕书点火自嘲后;司机却很从容地当着他的面撕了书来擦屎。然后是形态各异的故乡人一一登场，不断挑衅作家的原则和价值观。
在这里，作家的名气和他本人被分离开了，人们推崇他的诺贝尔奖作家的头衔，跟拍他，载着他游街、演讲、拍照，立雕像，各种吹捧，极尽夸张、尴尬之能，但对于他本人，他的'思想，大家却并不了解。在公开课上，听众“为什么不多写点美好的东西?’的疑问彻底否认了他的写作。
在绘画比赛中参赛的博士是小镇最有代表性的人物，他是小镇价值观最坚定的捍卫者，在他和作家的对抗一步步升级中，我们能看到了萨拉斯的人对于艺术的无知和漠然，作家的抗争看上去很徒然，终于放弃离开时，却在童年老友及其伙伴的疯狂的枪下到了‘亡’带给作家的平整有序的体验。
这是一部小说创作的过程，作家在诺奖颁奖典礼上说：“这样一致的认可与赞美决定了作家写作生涯的结束。” 而在他的故乡，在抗争中，被讨伐，驱逐中作家又有了创作的灵感。电影用了章回体的形式，和作家的小说虚实交错，是小说的创作灵感和过程，至于多少是虚构，多少是真实?‘真相并不存在，只有解构和诠释。’
初中童年读后感获奖作文【四】
我提着一盒重重的红色记忆，骑着自行车飞快地向家冲去。那是获奖后激动、兴奋的驱使。
道路两旁的花坛里栽满了各种我不知名的花草，可是那些花儿大都已经开花了，有一种似果粒般的小巧玲珑的'黄花，散发着淡雅的清香，抚慰着人们劳累了一天的疲乏身躯。
看着这些小花儿再看看这盒，有一种难以言喻的兴奋。
我突然觉得这次获奖是因为我有这个机遇，我把握住了这个机遇。倘若我不知道这个活动我没有参加，那这一切早就跟我说拜拜了。假如我没有尽自己最大的努力去写这篇文章，我又怎能获奖呢？
获奖让我懂得了要捕捉机遇把握机遇珍惜机遇。这是一种认知。
五月，是金色的。因为它是夏季的第一个归处。人们说夏是酷夏，不仅是因为它整天释放着热的能量，更重要的是，夏季是一个令人全身充满斗劲、世界充满竞争的季节，竞争是残酷的，它意味着强者生存弱者淘汰。
我本不喜欢，这种急速的生活脚步，可是，要不是这样，我怎么可能获奖呢？在去年的这一时刻，大家都在角逐竞争着获奖名额。我能成为其中的一员，这是一种幸运。
在过去的一年里，我努力着，我每天早晨跟东方的太阳为伍，每天放学后与半空中的夕阳为伴，坚定着信念，奋斗着奋斗着……
我不能抱怨，因为这是作学生的职能和责任，“人不为己天诛地灭”，每个人都没日没夜的拼命，今天我收获了，这是一种辛苦后得以的成果。
――我将这个消息告诉爸爸妈妈，他们叫我不要骄傲，继续努力；我将这个消息告诉祖父祖母，他们给了我钱作为奖励；我将这个消息告诉叔叔婶婶，他们叫我继续看书，提高文学素养……获奖是一种激励。
获奖改变了我对自己的认识。以前我从来不认为自己的作文写得很出色，甚至不敢参加什么比赛，这次要不是老师说全班都得写，恐怕我也不会写吧！有了这次的经历，我会对自己更加充满信心，更爱好写作爱好文字。获奖是一种改变。
获奖的滋味，是在精神和物质上都被充实了的滋味。
人生有辛酸苦辣，同时上天也很仁慈，他给予我们每个人公平的命运，但是“甜”要我们自己去争取。这就告诫我们：世界上没有不劳而获的例子，即使有自己也会觉得心不安理不得；守株待兔更是荒谬之谈。人们要接受现实，让人生获奖。这才是最重要的。
初中童年读后感获奖作文【五】
童年，是美好的，是欢快的。在童年里，趣事也特别多，它们就像一个个五彩的泡泡，每个泡泡里都有着一件趣事。看准一个泡泡，一碰，破了，里面的故事也展现在眼前……
记得小时候，我忽然喜欢上了下棋，一会儿就缠着爸爸妈妈下棋。其中，我最喜欢的就是五子棋了，别看我人小，下期起来可是毫不含糊，总是能把大人们下的毫无退路。可不，你瞧，又开始了……
“妈妈！”我端出了棋盘，大声叫着。“又要下棋啦！”妈妈笑着走过来：“好吧，陪你下一局吧！”说完，妈妈坐了下来，我也坐下，开始了战斗。我首先下了一颗，妈妈也下了一颗，没过一会儿，我便下了三颗，好啦！这下看我的吧！我已胸有成竹，胜利在望，只要再下一颗就赢了。我暗自得意，妈妈肯定发现不了。可就在这时，妈妈的一颗棋子瞬间压下来，将我的心压成灰。“妈妈，你怎么知道……”，“嘿嘿！你老用这招，早就被我看出来了，我吃了这个招多少次亏了，还会不知道？”我顿时打蔫了。不过不要紧，我这个五子棋大师的招还多着呢！我又卷土重来，重新设局。妈妈这下你可是输定啦！我满意地看着我设的局，又自豪又得意。正当我飘飘然的时候，妈妈的一个棋子轻轻的下来，盖住了那个让我得意的空格，我的心头又是一震，我欲哭无泪地看着妈妈，“妈妈，我的招你是怎么看穿的呀？”妈妈一脸得意地看着我说，“哎呀，你也别把你老妈想的这么差嘛，好歹那时候我也是下棋高手呢！”我看着棋盘，忽然又心生一计，哎呀！我怎么没想到呀！只见我又出一招，这下妈妈肯定中计，我暗想。果然，妈妈中计了。“哈哈！我赢啦！”妈妈看着棋盘，好半天才想通，“好好好！我认输。”妈妈只得认输，我则嘿嘿地笑个不停，整幢楼里都充满了我的笑声……
这就是这个泡泡里的故事，怎么样？你喜欢吗？
初中童年读后感获奖作文【六】
冰心曾这样写道：“童年，是真中的梦，是梦中的真，是梦里含泪的微笑。”是啊，我们大多数人的童年都是美好的，都如梦一般可爱。但高尔基的童年，却多了几分苦难。读完《童年》，我觉得收获良多。
《童年》是高尔基以自己的童年经历为原型创作的自传体小说，讲述了主人公阿廖沙从三岁到十岁在外祖父家的生活经历，真实地再现了当时俄罗斯下层人民的生活。
阿廖沙的童年可以说是在苦难中度过的。他的外祖父吝啬、贪婪、专横、残暴，几次把阿廖沙抽得昏过去。两个舅舅也为了争夺财产争吵不休。从这些人身上，我看出了当时一些俄罗斯人民的小市民习气，感受到他们的自私自利，为此感到愤怒，也为他们和他们的整个民族感到悲哀：如果一个民族有许多人都像这样，那它还称得上是一个民族吗？它还能在这世界上屹立多久？
如果高尔基只是叙述苦难和当时一些人的恶俗，那么这部小说就仅仅只是一部苦难史而已，也就不可能有现在这样的高度。然而他没有这么做，而是在讲述那些“铅一般沉重的丑事”的同时，还讲述了另外一个群体，另外一种生活。这就是以外祖母为代表的一群人。在他们的生活中虽然也时有阴影掠过，但多数时候还是充溢着阳光。
外祖母慈祥、善良、聪明、能干，如同一盏明灯，照亮了阿廖沙的生活。老工人格里戈里很正直、知识分子“好事情”锲而不舍地进行科学研究……一股积极、乐观、向上的力量从这群人身上散发出来，使阿廖沙感到温暖，也使我感受到人性的光芒。虽然我依旧为阿廖沙的外祖父等人的存在感到悲哀，但因为有外祖母他们，我看到了在当时黑暗环境中的光明，为这个民族感到欣慰：至少还有这样一群可爱的人，他们是这个民族的希望。
就是在这样的环境中，阿廖沙度过了他的童年，并在苦难与磨练中逐渐成长为一个正直、坚强、勇敢、善良的人。
读完了《童年》，我感受到了十九世纪七八十年代俄罗斯人民生活中的黑暗与光明，在他们带着一丝悲剧色彩的生活中看到了希望，感受到了人民的巨大力量。同时，我也感受到自己生活的幸福，在这样比阿廖沙小时候不知好多少倍的生活与学习环境里，我应当努力学习并时刻心存感激。
初中童年读后感获奖作文【七】
再次拜读了名著——《童年》之后，我深深地感受到自己真是太幸福了。
《童年》是高尔基的自传体小说，它详细讲述了小主人公阿廖沙在万恶的旧社会惨不忍睹的童年生活。阿廖沙年仅三岁时就失去了父亲，在外祖父家生活，受尽了折磨，但从他身上我也看到了一个不屈从黑暗，刻苦自学、追求光明的勇敢少年。
阿廖沙那悲惨的童年谁看了都会心生怜悯，不禁簌簌泪下。阿廖沙刚刚三岁就失去了父爱，跟着母亲寄住在外祖父家里。但是，舅舅们和外祖父喜怒无常，经常对小阿廖沙又打又骂。到了十一岁，母亲也离他而去，年幼的阿廖沙成了孤儿。这悲惨的生活不是故事，而正是高尔基童年生活的缩影，是当时旧社会所有穷苦人民的命运。而我呢，也是从小住在外祖父家里，但我却是家里的小皇帝，整天衣来伸手饭来张口，有外公外婆的疼爱，有爸爸妈妈的呵护。和小阿廖沙相比之下，我简直就像生活在天堂里一般。想到小阿廖沙的遭遇，我不禁泪流满面。
而唯一让我有点儿安慰的是，阿廖沙有一位慈祥和善、热爱生活、胸怀宽广的外祖母。外祖母就像一盏明灯，照亮了阿廖沙孤独的心。她经常讲一些怜悯穷人、歌颂正义的民间故事给阿廖沙听，她还教阿廖沙读书、写字，为他讲了许多人生哲理。这为他以后的文学创作打下了很好的基础。外祖母给了阿廖沙无限的温情和钟爱，我要谢谢这样的外祖母，我为阿廖沙有这样的外祖母而感到庆幸，也为我自己拥有像阿廖沙一样慈爱和善、热爱生活的外祖母而感到无比庆幸！
小说最令我感动的还是阿廖沙那不屈的精神！
阿廖沙虽然不幸，小小年纪承受着千灾百难，但他却从未想过放弃梦想。他凭着惊人的智慧，折服了校长，留在了学校，令许多人对他刮目相看。虽然很快被迫离校，但他每天积极地跟着外祖父学认字，跟着外祖母学写字，跟着母亲学算术。他从没有因悲惨的生活而悲观，而是坚强、勇敢、乐观、天真、向上。这种精神多么值得我们学习啊，他才是真正爱生活、爱学习的人，这一定就是他最后走向成功的原因。相比之下，我虽然生活在幸福的世界里，但却总不知足，不知道珍惜，今后的我一定不会再抱怨生活了，我一定会行动起来，像阿廖沙一样上进。
《童年》带给我太多的道理，我真是受益匪浅！
