我失落了作文结尾【一】
从小到大，我经历过的事很多很多，有开心的、感动的、失落的、快乐的……我就经历过一件让我后悔莫及的事。
这件事就发生在开学后的两个周。那是一个周二，我早上急急忙忙就赶来了学校。而我来到班里后，班里反常的特别安静，但我什么都没问，后面来的同学也是，就连班里最皮的同学也没有打闹，只是坐在位子上读书。谁都明白，班里安静的原因——马上就要数学考试了！开学两个周了，除了加几项新的课程外，唯一变难的就是数学；英语和语文只是稍微变化一下，数学可是全新了！别看才开学两个周，学到的东西可还是真不少。
我来到座位上，翻开数学书，心不在焉的复习起来——这两周的.数学对我来说都不算难，上课的练习题全对，下课的作业也是一流的简单，当然在我看来是这样。我一边玩笔一边看书，记进去的东西是真少。
杨老师进来了，拿着一叠卷子，教室里顿时安静下来，静得我都能听见同学们的心跳声。卷子发到了每个人的手里，考试开始了，我大略的扫了眼卷子，发现几乎全是我会的！我心里像乐开了花一样，提笔写了起来，教室里只发出笔和纸接触的唰唰声。我不急不忙地写完了卷子。
老师这时看大部分同学写完了，便说：“做完的同学认真检查，检查好的同学可以上交。”我只是认真的看了两题，就没有耐心了，胡扫一眼便想：“反正也检查不出什么了，还不如就交上呢！”于是便起身交了上去，心里匿笑着：“全班就我先交，肯定是我的成绩最好。”
但此后的第二节课间，卷子发下来了，我看到我的卷子上有一个鲜红的81，惊讶地差点儿跳起来，“什么。怎么可能。我怎么就考这点儿分。”一个个问题从我心里蹦了出来。我赶紧听老师讲答案，却发现错题的原因不是没审题，就是抄错了数，一分一分的扣下来，就有了现在这个分数。我的心里后悔万分……
那天我回到家，默默地回到房间。我后悔的想：“为什么我当时交上去了呢？要是我能再仔细地检查一会儿，是不是就能考到优了呢？”我在心里默默地叹息着。
通过那次考试，我在也没有在考试中不认真检查了
我失落了作文结尾【二】
战斗结束的时候，大家都已经离开，他于是起来，准备回家去，就把一匹战躺在地上的白马的尾巴截了下来，带着回去。到了家里，人家问他说：“你为什么不骑马回来呢？你的马哪里去了？” 他骄傲地回答说：“我的马，战了呵。你看，这就是它的`尾巴！”可是，人家一看，马上说道：“你的马是黑色的，怎么尾巴会是白的呢？”
我失落了作文结尾【三】
小时候，只知道尽情地玩耍，不理解失落的定义是什么，外也不知道失落过后的感觉，也不知从什么时候起，我才懂得了失落。
那是我六年级时的小生初，填志愿时虽填响中，但是还可以考别的学院，因为我是中等生，想多给自己一次机会，所以，我不但考响中，而且爸爸还特的为我去盐城报名，考盐城中学。我不知道，爸爸为了我的这次考试花费了不少心和精力，对这次考试我只是当玩的，根本没有放在心上，因此，考的好不好，我一点也不在乎。
一个星期过去了，盐城中学的考试成绩出来了，爸爸又为了我的这次分数到处奔波，仅仅几天，爸爸的头上就多了许多白头发。
我这次的成绩考的相当差，数学和语文两门总分200分，而我只考了130多分（所有人都考的差不多），虽然爸爸没有，我想了很多，在我的想法中，我知道了什么是失落，也明
说我什么，但是，我从爸爸的眼中看出了恨铁不成钢的心情。我知道爸爸一心望女成凤，他希望他的女儿能够成材，有出息。
爸爸不是为了个人，而是为了我以后的物质文化生活做好基础，以后的竞争非常强烈，不容许落后一步，我理解爸爸的想法，爸爸是为我好的.。
在知道分数后的几天，我一个人躲在屋子里，除了吃饭白了许多道理：只有好好努力，如果临时抱佛脚，将会一事无成，对待学习也一样，要从"实"与"活"两方面去严格要求自己，相信会有好的效果。
俗话说：不经风雨，怎能见彩虹。
我虽然有点失落，但是我的失落并不完全是苦涩，它是快乐的；它是经过风雨后磨练的彩虹；它是第二天的新开始；它象征着春光明媚。
我爱失落，它给了我无穷的遐想和启示。
我失落了作文结尾【四】
??争做到凤头豹尾叙事文“良好的开端是成功的一半”，如果一篇作文的头开好了，打开了思路，要写的话就很顺利地写了出来。如果头开得不好，就会思路闭塞，难以下笔。所以古人所说的“凤头”就是指文章的开头要起笔不平。
最常见的开头方法是——开门见山，直接入题。像叙事的'文章开头就点明事情的起因，或是直接说明文章所要叙述的事件，让人一目了然。
第2种开头方式是——设置疑问，引人入胜，这种开头方式，往往在第一段就提出疑问，巧设悬念，或把事情的结果交代在先，使读者产生急欲读下去的愿望。
还有一种叙事的开头方法是——描摹景物，渲染气氛。这种文章的开头方法是从写景、写物入手，以此来烘托气氛、突出中心。
总之，叙事文章开头的方法是多种多样的，一般我们要遵循如下原则：要紧扣中心，突出主题，不能起笔太远，让人读了不知所云；要新颖活泼，令人有耳目一新之感，不能陈词滥调，生搬硬套；要有真情实感，不能空洞抒情，无病呻吟。
文章的结尾与开头一样，也是表现主题的重要环节。好的结尾能深化主题，突出中心，令人回味，具有“余音绕梁”的作用。结尾的方法同样多种多样。
1、随着事情的发展自然收束。这种结尾方式简单明快，叙事完整。
2、首尾呼应。这种结尾方法是在文章的结尾再强调一下开头部分的意思，以达到互相照应。这种照应有的是形式上的前呼后应，有的是意义上的再次强调，使文章浑然一体。
3、含蓄委婉，令人深思。这种结尾方法以暗示、旁衬或隐晦曲折的手法，让读者自己去体会，而不把文章的主题、作者的思想感情明明白白说出来。
4、饱含哲理，发人深省。用一段饱含哲理的话作结尾，可以使读者产生共鸣，汲取力量，得到启迪。对整篇文章而言，也有画龙点睛的妙用。
我失落了作文结尾【五】
有一次，蜜蜂在树上的花蕊中采蜜，正巧松鼠从附近经过。蜜蜂非常生气，它觉得松鼠打扰了自己的工作。于是，它就狠狠地蜇了松鼠一下。松鼠痛得哎哟一声，赶紧跑开了。蜜蜂感到很得意。心想，自己的尾针竟然有这样大的`威力，感谢上帝赐予自己这样好的武器。
一天，当蜜蜂飞回自己巢穴时，发现巢穴的不远处躺着一只狗。蜜蜂想，可恶的家伙，是不是想偷蜜吃。于是，它猛地蜇了狗的鼻子。狗痛得汪汪叫着，十分狼狈地跑开了。取得了两次胜利后，蜜蜂感到心里爽极了。它想，原来自己有这样大的本事呀，太神气了。
蜜蜂越来越感到自己了不起。它每隔一段时间，就找一个机会，找一个倒霉的动物，蜇它一下，证实一下自己的本领和威力。不断有动物被蜜蜂蜇了，痛得不得了。大家都十分害怕蜜蜂，见了它，都躲得远远的。
这天，它看到野猪躺在地上睡大觉。它觉得野猪长得那么丑陋，又那样贪睡，应该惩罚它一下才是。于是，它飞上前去猛地蜇了野猪一下。不料，野猪并没有什么反应。而蜜蜂的尾针好像钉在野猪身上一样。蜜蜂很生气，于是它使劲地将尾针往外一拔，结果尾针脱离了蜜蜂身体，留在野猪身上了。
蜜蜂痛苦极了。它拼命地飞回了巢穴。此时，它已生命垂危。它知道，对于蜜蜂而言，失去了尾针，就等于失去生命。因为没有尾针的蜜蜂是不能存活的。
蜂王看着身受重创的蜜蜂，十分惋惜地说：“当你伤害了别人的时候，也就伤害了自己。当你不顾及别人生命的时候，你的生命也就受到了威胁。这是上帝的安排。”
