人生是風雨中的小草,历经坎坎坷坷,磨炼着个性。在虚伪的红尘世界里奔走,人们远离了情的真谛,囚困在生活的泥泞中。
时光,走过人生的春秋冬夏,解读着我心灵的真谛。站在2015年头一场春風飘渺的科尔沁草原,大沁塔拉黑土地的纹路,辉耀着夕阳的余辉。记忆的风沙再次卷起,迷湿了回眸的双眼。
春天的雨雪,第一次降落在千里大沁塔拉,大地尽抒黑白无极之柔,静静地听西北风的讲述,述说出古城的宁静与萧瑟,站在高高的天宇之巅,看洮儿河古河床上裸露出关东的脊梁,静静地品味不毛之地的静寂。
回眸间城市黑与白写尽人间善恶虚伪,转换着时空与星空轮回,春雨、春雪尽情地挥舞着“白色狼毫”在市贾街道上,只见风清人淡,寂静的街道,不时有风儿轻轻的吻,吻伤了街路上铺盖的冰冷大理石地面,偶尔一、两个行人匆匆闪过,脸上带着虚伪的面具,眼睛里流露出忙碌的哀伤与无奈。现代文明的清新空气却在春天里远游到了远古,留给现代文明的人们只有贪婪与无尽的嚎叫,贪婪的不能再贪婪了,人的本性中变成了披着人皮的畜牲,人迷失了本源,人是什么?现代化的城市里找不到答案?唯有春天的雨雪不停地洗涮着人们的。
站在高高的楼宇之间,远眺苍穹。心在徘徊?往事如雾如烟。几曾何时,春天的风沙,几渡京津古道,多情的洮儿河水,思念着远游的步履。我,一个孤旅天涯的红尘过客,多少次踏尘赴江南水乡寻梦。轻盈的诗风,也曾聚首中原山川古风,小镇品茶香茗。挥手间,几渡福州八闽大地古韵,畅游湘淮川江号子。看吴越大地桂花香绽,倾听筝、琴古曲,谈笑间踏云黄山,观龙虎山云淡江西秀水。
江南,一种意境,一曲心歌唱晚,一种情丝,缠缠绵绵萦绕着不眠的千里草原,辉映出心的记忆。江南,一丝丝往事,如鸿如梦,牵系出点点心火,照亮回忆的月色。
或许,江南水乡,我人生孤旅中一个永远不解的缘,千里长江尽收欢笑中。挥手间,往忆回眸,黄河古渡也让我豪情万丈。
眼眸月夜澜珊,仰头迎月,春雨丝丝,构思出心的记忆,川陕古风,落叶纷飞,峨眉秀水醉倒了东北汉子,踏波武夷山十八湾水路洗脚驻足。
思江南,梦江南,江南在梦中,二十五年一回眸,春秋冬夏,转换星辰,也曾黄浦江畔夜色徘徊,诗行如江水滚滚,湘江、准河,岳阳楼头学赋诗,诗韵“文人笔会”情义缠绵五岳尽收过往云烟。
想江南,忆江南,江南过往,几十春秋,也曾大漠嘉峪关前留影,雄关漫道,情浓人生诗行。
记忆,啊!记忆,只不过是人生足迹的音符乐谱。
看着窗外,轻轻盈盈舞动的银光,思绪的酒,沉溺于夕阳残云中,静静的,悄悄的,走过银河隧道,静静地思考,寂寂的倾听,心房的颤声,记忆江南,抒情于天地阴阳之中。
江南忆,忆江南,一种心怀。一路风雨,一生如鸿,一世倾情,点点月光,讲述着古诗的情与梦……………
时光如梭, 岁月如流,小学的生活眨眼就过去了。我心中充满了留恋之情。回首,母校的一草一木是那熟悉;母校的一砖一瓦是那样亲切。在母校里发生的每一件事都是那么清晰,有欢笑,有泪水。 在“记忆影院”里,一幅幅“古老”的画面,在眼前浮现:二年级夏天的一个下午,我浑身没劲,脸色蜡黄,还有点发烧,同学们看我难受的样子,都关心的问我有没有事,并搀扶着我到办公室,同学们告诉老师我的情况,老师给我的家长打电话,并让同学们送我到传达室,等待家长来接,我看到同学和老师这样关心我,忽然觉得好多了。六年里,我们一起玩,一起闹,一起笑,我一定会记住这珍贵的友谊。
有一次,学校举行“感恩母校”的活动,范老师给每个同学都分配了任务,我的任务是:写一幅上联和一幅剪纸,上联是“蜡烛流泪泪含笑”我写了好几遍,终于写的大小和笔画都合适了。剪纸是“五个奥运福娃”剪纸我非常认真的刻,但还是有点坏了,我慢慢地把它粘了起来,终于可好了。我觉得老师非常信任我,我也要好好完成。老师您对我的教育之恩,我难以报答。您对学生们所付出的心,是金子都不可代替的。一日为师,终身为母。为此,您付出多少心与代价啊!青丝变白发。在这儿,我想说一句:“老师,您辛苦了!”
我爱母校的一切。她是我童年的欢乐,是我美丽的记忆。母校,我爱你,祝福你越走越好!今天,我已学校为荣,明天,学校以我为荣。
趁着假期的尾巴,我们自驾至湖州莫干山森泊乐园游玩。稍作休息后,便迫不及待来到此行重头戏-------水乐园。一进门迎面是一股熟悉的水味。首先来到造浪池进行热身,正赶上浪头袭来,我迈着大步冲刺到最前端,享受冲浪之快感。我心想顺浪而行是否会增快速度呢?随即我往回游,浪如同涡轮加速器,推着我到了岸边。这时,我突然发现水池如一瓶形,前宽后窄,于是我赶至靠墙。果不出所料,浪由于空间变窄,形成了一个力量大,直往上踹的大浪,打得我措手不及,一连退了四五米。我屡败屡战,不断吸取教训,最终掌握对付浪头的办法:立足脚站稳,前脚迎着浪向前蹬,踏过后再后脚跟上站立即可。
热身过后,便来到心念许久的螺旋滑道。我排队取来小艇扛在肩上,来到指定地点。站在顶端,向下看,莫名的让人望而生畏,但内心深处迫切想要尝试的心,促使我来到滑道口。等我扶稳坐好,未来得及调整心态,只听“嗖”地一声滑了下去,黑洞洞的滑道,耳边是风的呼啸。突然几个大转弯,小艇不断地漂移,仿佛飘飘然,把我吓得尖叫一声,两手像钳子般握得更紧了。几经波折,望见一丝光明,随即迎面而来的一个大浪,溅了我一脸,惊险之余那刺激感不言而喻。
置身于水的世界,让人忘却了时间,忘却了烦恼。耳边充斥的是水浪声,是喧闹声,是欢呼声。目之所及,处处皆“美景”,处处皆乐趣,令人流连忘返。
揽一段美好时光,给暑假画上了圆满的句号,同时也丰盈了我童年的回忆。
记忆的闸门总是在美好的时刻开启,在升入初中的第一晚,我久久不能入睡,我的思绪回到了我的母校。
依稀记起我的老师,我是那么的尊敬您——是您,陪伴着我们走过了六个春秋;是您,教会了我们如何待人处事,如何面对困难临危不惧;是您,带着我们一步步走入文学的殿堂,让我们在知识的海洋中尽情畅游;是您,在我因为失败而心灰意冷时,用温暖的双手扶着我去勇敢面对失败;是您,在我犹豫不决时,给了我自信和力量;是您,用那如同甘甜泉水般的心泉,滋润了我们的心田……
依稀记起我的同学,我是那么的思念你们——还记得,我们曾在教室里一起学习,曾在操场上追逐、嬉戏(虽然我们的操场不是很宽阔,但我们在那里却玩得很开心,也曾在一起回家的小路上跳过皮筋……我们为彼此留下了一个个快乐的瞬间;我们为彼此留下了许多童年的亮点,将对方的童年变得七彩般绚丽;我们曾在课堂上为一个问题而争论不休;我们被对方的快乐所感染,也为对方分担着痛苦,或许我们之间还出现过不少不愉快的事,但此刻我却只记得我们度过的快乐时光……
依稀记得母校墙角的一排桂花树,那是我们快乐的天地。幼儿班时桂花还是特别的稀奇与珍贵的,我们一群调皮的孩子,曾经总是趁着老师不注意,偷偷跑去掐大束花枝,后来老师实在心疼了,便搬来凳子坐在花树旁,一瞧见我们,便笑着折一段末枝,还语重心长地说,新长的枝头折不得,树也是会疼的。我们也都是乖巧的孩子,会心一笑,便心满意足地去了。等到一树一树的花开得金黄,每每一场桂花雨,我们就拿了小盒子捡拾起刚刚落下的'尚且新鲜的花朵,回家用糖浸了包桂花圆子,好像自家包的圆子总是特别的香,似乎带了那么一丝苦,不过这丝毫也不影响我们内心小而执拗的欢喜。
……
我忘不了那些与我朝夕共处的同学们,更忘不了那些塑造了我灵魂的老师们,还有那曾经留下过我的笑声和泪水的校园。现在,我带着同学们的祝福、老师们的叮嘱,踏进了新的校园。我那曾经生活了六年的校园啊,我会在心中常常想念你!
天朦朦胧胧的,密集的雨点,在地面上快活的跳跃,溅出晶莹透亮的水花,滋润着大自然的一点一滴,地上可爱的小草也兴奋的抬起头,鸟儿在天空中兴奋的盘旋,蓬松的羽毛甩出清亮的露汁,洒满在艳丽的鲜花上,雨中的朦胧使我迷茫。
正当我坐在窗边发呆时,妹妹兴冲冲的跑进来向我提议:“今天去公园看荷花好吗?”我一开始并不同意,可望望窗外便欣然同意了,雨后荷花一定会更好看吧!
到了公园,远远望见曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子,层层叶子中间,几簇白花高挺着高傲的身姿,在微雨的抚慰下显得格外美丽动人。一阵微风袭来,原本高傲的荷花立刻把头低垂下去,透出令人陶醉的清香。
妹妹此时兴奋不已,一蹦一跳的跑向塘前,还不时回头张望我的身影,大声对我说:“跟上,快跟上,快点,哥哥!”很快她跑到了塘前,缓慢的低下头、弯下腰,用尽全身的力气将脖子使劲的向外伸,鼻子似乎紧贴在花瓣上,在用心感受荷花沁人的香气,并品味着它纯洁的品质。她那嫩红的脸蛋与洁白如玉的荷花相互映照,瞬间定格的画面,和大自然多么和谐的融为了一体啊!
观完荷后,妹妹的.心情似乎难以平静,她若有所思的对我说:“荷花果然是大自然最纯洁的代表,它照耀了每个人的心灵,我也想做一朵荷花,在微波粼粼的塘面上绽放自己,照耀并净化每个人的心灵。”我被妹妹所说的话感动了,笑着对她说:“既然你如此喜爱荷花,不如下星期,我们一起在月夜下体会它的朦胧之美吧!”
每个人生活中的美妙时光必然有很多,但是那些可以让我们感受到自然和生命的美妙时光,才会使人终身难忘,观荷,在我的大脑里,永不逝去!
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