五年级三单元他怎么了作文结尾【一】
假如我是一只神鸟，我会保护森林。让破坏森林的人受到惩罚。
当保护森林的人来到时，我会热情地迎上去，让他们在我背上睡觉。环形山周游，我就让他们玩5个小时。然后给他们一包种子，让他们种下。过了几天，如果他们变成坏人的话，种子会发出我的神力：他们双眼失明；破产。坏人来的话，机关会一起发射，树藤会把他抓住。而且让他知道要爱护树木，不要砍伐，不要被动物们称为缺心眼儿；让他在山顶里住几天，给他上几堂课，直到他懂得了要爱护大森林，才放他回家。如果变好了呢，就会得到1000000000元奖金。如果继续变坏的话，他会立刻中毒亡。
我真希望我变成神鸟。在森林中，保护大森林。
五年级三单元他怎么了作文结尾【二】
有一天，我和爸爸妈妈一起去爬山，半山腰真是游人如织，看不清前面的路，只能拉着扶手，跟着前面的人走！我和爸爸妈妈拉拉扯扯地爬到了山顶，好不容易挤到了个位子，坐下来休息、吃东西。这时我从高处往下看，山下的人群密密麻麻的，像几个小黑点！我和爸爸妈妈欣赏这如画似的山山水水，被深深地陶醉了！突然，我听见“沙”的一声响，扭过头一看，原来是一位叔叔站在山角拍景色时，踩到了一片树叶，便滑下了山崖。这么高的山，掉下去可不是开玩笑的！我惊慌失措，急得团团转！
这时，我想到了用魔法，我快速地念咒语，变成一只超大号的大雁，拍拍翅膀像箭一样冲下去，只见这位叔叔翻了几个跟斗，嘴里不住地喊救命。我抓紧时间。心想：“生命是非常重要的，每人只有一次！”我飞到叔叔的下面，用身体把叔叔托起来，飞向地面，轻轻地放到安全的地方。我把自己恢复了原状。受了惊吓的叔叔晕了过去。我陪在叔叔旁边，以免再出什么意外。我见叔叔五分钟过后还是没有醒来，就念了念咒语。一瞬间，叔叔醒了，看见自己旁边有一个小朋友，便激动地问道：“小朋友，是你救了我吗？”我点点头，微笑着。叔叔紧紧握住我的手，说：“太谢谢你了，要不是你救我，我会摔成肉饼的。我的孩子和妻子会很伤心的，你是我们全家的大恩人！我再次感谢你！”我摇摇头说：“这没什么！”
有魔法真好，可以帮助别人。要是世界上真的有魔法，那人们就能过上幸福生活了！
五年级三单元他怎么了作文结尾【三】
我有一个漂亮亮的文具盒。那是我期中考试，考得好姐姐买来送给我的。它的外面是淡紫色的，我可喜欢它了。
我的文具盒是塑料制成的，淡紫色的，长十七厘米，宽六厘米，高三厘米，是个长方体。首先映入眼帘的是盒盖上面的彩色图案，图案上面有我最喜欢的亚梦和四个守护甜心。
打开盒盖，便可看见盒里布置的了。文具盒布置得简洁而实用：首先映入眼帘的是我5天的功课表和我两支自动铅笔姐妹，你看他们正躺在那里做着美好的梦。下面就是我的红水笔小姐和蓝水笔先生，你知道吗他们是好搭档。哦！别忘了我最喜欢的米奇尺子。
我的铅笔盒里面藏着许多的“娃娃”呢！按一下其中一颗按钮，这个门开了，原来是胖娃娃——橡皮，按另一个按钮，插满瘦娃娃——铅笔的孔就翘起来了，就像在发射的子弹，好像一个火箭炮。再按一下这个小按钮，打开旁边另一扇门，原来还有一个小小的橘黄色的卷笔刀，它可比普通的卷笔刀小多了，有了它，就不用天天带着重重的大卷笔刀了，它当然就是小娃娃了……他们都有各自的用处，铅笔来写字，但字写错了，我找橡皮娃娃来帮忙。卷笔刀的用处可大了，你别看它小，它可以帮粗粗的铅笔卷得细细的，你看它像不像一个小小的理发师呢？
别看我的文具盒平时静静的，可到了关键时刻，它还挺热心的。我把文具盒一打开，蓝先生马上出来，帮我把作业写得工工整整；当我阅读课文需要尺子时，尺子便会为我铺出一条笔直的线路，让我把线条画的又直又长；写错字时，橡皮又会自告奋勇，帮我擦掉错误……
文具盒也是我的好伙伴。每当我考试考的好，它仿佛在说：“不要骄傲。”每当我考试没考好，它又好像说：“小主人，不要灰心？不要气馁，下次努力哦！”
我的文具盒总是默默无闻地为我奉献。
五年级三单元他怎么了作文结尾【四】
当我闭上眼睛，头脑里浮现的竟是我的数学启蒙老师——陈老师，她是多么的严厉，她又是多么的温柔。
陈老师不高，略微显瘦，脸上戴着一副高度近视的眼镜。陈老师经常把那头乌黑的头发扎成一根辫子，我们一直以为她很年轻。今年教师节，学校给教龄30年的老教师颁奖献花，其中就有陈老师，我这才意识到，陈老师已经不年轻了。
陈老师非常严厉，从不宽容每一个拖欠作业的学生。去年开学第一天，我没有认真检查作业，结果数学作业漏了一道没写。第二天，组长收作业时，我这才发现自己欠作业了。我抱着侥幸心理，把作业交上去了。
第二节体育课上课了，我和几个欠作业的同学被叫到办公室。陈老师问我们为什么欠作业，我们支支吾吾说不出口。陈老师的脸沉了下来，两道严厉的目光从我们脸上扫过，我们的脸一阵发烫。陈老师用严肃的口吻地对我们说：“这才开学第一天，你们就欠作业，我不罚你们，你们以后还会接着写完作业不检查的。”陈老师停了一下又说：“你们这节体育课就不用上了，先回教室把作业补起来给我检查，如果还写错，就要罚抄十次。”我们像获得赦免一样，赶紧拿回自己的作业本，兔子一般跑回教室补作业。
当我们把补好的作业拿回来给陈老师批改时，老师一边批改一边满意地点点头，说：“看来还是知错就改的好孩子，这次原谅你们了，以后写完作业要记住检查。下次再欠作业就要罚站了。”我们把头点得跟鸡啄米似的，心里提着的大石头终于放下了——我们又可以回到操场继续上我们最喜欢的体育课了，陈老师还是挺不错的。
陈老师其实也是一个很温柔的老师，她非常喜欢同学们下课去找她问问题。陈老师还特别关心我，每当课堂做练习时，老师总会走到我身边看看我写得怎么样，课堂上她也经常叫我起来回答问题。每当有一两道难题时，老师就会把目光投向我。我在老师的关怀下越来越喜欢数学。
今年，陈老师没有再教我们了，她又去教一年级了。我心里好不舍得她。每当我在学校里遇到她，我总会说一声“老师好！”
难忘我们既严厉又温柔的“双面”陈老师。
五年级三单元他怎么了作文结尾【五】
假如我会变，我会变成包拯。救济黎民百姓，帮助那些被别人冤枉的人洗脱罪名。不让那些污吏胡乱办案，好让他们和家人团圆。看，我尽力查案，把所有的证据说给大家听，作案人哑口无言，凶狠狠的瞪着我。看着他们一个个和家人团聚，拥抱在一起的场面，我心里像吃了蜜糖似的高兴。
假如我会变，我会变成清洁员。把我们的城市打扫干净，好让大家住在一个干干净净的城市里。不管天上是下着鹅毛大雪，还是挂着烈日炎炎的太阳。我都坚守岗位，勤奋地扫垃圾。一滴滴汗水从我脸颊上流下来，但是没关系。看着城市一点点地变干净，变美丽，我觉的值得。
假如我会变，我会变成警犬。帮助警察办案，抓住那些偷东西和人的坏人。用自己灵敏的鼻子闻出嫌犯在现场遗留的气味，细心的寻找着。用自己的眼睛来观察前方，仔细的看着。用自己的耳朵来听风吹草动，认真的听着。一旦发现逃犯，就奋不顾身地扑上去，剩下的就由警察来处理。
假如我会变，我会变成超人。我在天上翱翔，往下望。如果看见有人抢劫，我会马上飞下去。叫那个人把抢过来的东西放回去，假如他不听，我就会采取措施，用暴力让他还回去。帮助别人就是帮助自己，看到别人开开心心的，自己心里也会非常快活。
假如我会变，我会变成……
