告别校园作文记叙文（六年级下册作文告别难忘的校园） - 作文仓库

告别校园作文记叙文【一】

六月来临，高考也随之将近。可最近的天气忽风忽雨，冷热交加，反而让那些即将奔赴人生中最重要的转折点的学子们来说，无疑是给原本就已经焦炉换浮空的心情更添了一堵墙，上了一道锁。

与高三教学楼那边压抑的气氛来说，高一高二教学楼这边的环境还是要相对轻松一点。即便是在轻松地环境，可我们大家也都明白，千军万马过高考这座独木桥，最终成功的却是寥寥无几。我摇着头，抛开一切令人烦恼的思绪。现在努力，一切都还有机会，不要放弃，未来也并不是遥不可及。

上自习课，我拿着笔在纸上毫无意义的写字，脑袋里却是想着即将毕业的2013级，想着他们的高考，想着他们毕业以后可能会遇到的种种困难。我暗笑自己多情，可就在一瞬间，我就有他们的未来想到了自己的现在。自己的人生，到现在也没有定位，这也不能不说成是自己的失败。我的人生我希望的会是怎样?我思索着。忽然，一道灵光在脑海中飞速的闪过，我双眼一眯，拿着笔画动着的手也随即停下了动作，思绪立刻化作了一条奔腾不息的河流，努力地向那道灵光追去。冥思了好一会儿，我方才回过神来，然后翻开笔记本，没有丝毫的停顿，便将刚才的所想写了下来。

“三月飞花，六月流火。七八季澄江似练，九十月鹅雪杳期。夏炎冬凛，春寒秋萧。引浩气贯云霄，驾飞鹤以成诗，抱明月而长醉。导豪情入四海，寻潜蛟以作画，赏清风而垂钓。调砚水，铺浓墨，文若行行，笔如流水，婉转于天涯，勾勒于海角。一曳纸，写寄几许事?五行字，表示满怀情。”

思绪停止，写好了，遂将笔放下，然后粗略的看了一遍，发现写出来的东西自己都不太明白。虽然是知道自己写的什么，可就是不知道为什么要写这些。这是自己所希望的人生吗?还是只能算是一种不可实现的希冀?我都快被自己弄糊涂了。见下课尚早，我便将刚才写的东西拿给同桌。同桌也是闲来无事，伸手接过笔记本细看。

把想要写的东风西写了下来，思绪也不再脑袋里到处流窜。我拿出一本词集安静地看着，可还没等一会儿，同桌便把笔记本递给我，还带着一张纸。我有些不解的看着同桌，同桌点点头，示意我看上面写的文字。

“这首诗写出了你对创作的豪情。其中，‘驾飞鹤以成诗，抱明月而长醉’写得最好，体现了一种豪情美。‘文若行行，笔如流水’写出了创作的雅兴。‘寻潜蛟以作画’这句不错，比较实质。单‘赏清风而垂钓’太显得意念化，与前面不符合，影响全诗总体。所以，我建议改改。总结：读起来有种春风拂面的感觉。”

我睁大了眼睛，有些艰难的将这般潦草的文字读完。我有些难以置信。既不相信同桌会写点评，也不相信同桌的点评会写的如此的奇特。我再仔细的将同桌的点评和我写的东西仔仔细细的看了一遍，然后转过头，看着同桌，便是一阵哈哈大笑。同桌不解我此时的行为，有些迷茫的看着我。我摇着头，且不去说同桌在点评中写出的错别字，且不去说我写下的东西并不是诗，这不过只是一段话。但从我在写这段话的时候，思绪比动笔的速度快了几倍，所以就将“文若行云”错写成了“文若行行”。接下来的情节便有些滑稽了。同桌就按着我错写的句子，破天荒地的大写点评，而且还是从各方各面去写的。甚至有的地方，我都没有想到那么多，他都写出来了。

点评这件小事在我和同桌的打闹中很快就过去了，并没有让平静的生活起丝毫的波澜。下午的时候，我又看见了高三的学生正在三五个一群的合影留念，看着他们逐渐成熟的脸上泛起的笑容，我的心里顿时也是一阵轻松。每个人都是要长大的，每个人再长大间都会不经意的失去一些东西，而后又会得到一些东西。

人生本就是矛盾的。毕业的季节本就如同悲秋的伤感，看着朝夕相处了三年的同窗各自收拾行李，一朝间便已散落天涯。可是，毕业如他们，现在对于未来定然是充满了无限的憧憬，他们现在对未来的生活都有着一种莫名的渴望。因为，他们而定年轻，朝气蓬勃，斗志昂扬。不管是前者还是后者，对于我的性子来说，那种理由都有些牵强。就如同我写下的文字一般，那般慵懒，那般抒怀。不过我也清楚，那种意境，只能永久的存活在不现实之中。

告别校园作文记叙文【二】

“逝者如斯夫，不舍昼夜”，回想起那些愉快和奋斗的日子;回想起那些沙雕的朋友们;回想起那些天真无邪的学弟学妹们;回想起那些幽默风趣的恩师们……，一些关于他们的，都成了回忆，都成了怀念，都成了告别。

还记得母校食堂中充满了让人垂延欲滴的香味，可那些美味的食物都是为辛苦的老师特地准备的，这让某些同学们控制不住自己的言语与想法。提起这个，便让我又想起一件事。下课铃响起，我拿起自己的饭盒，从教学楼冲向了食堂。但当我到食堂时，那已经排满了人，我只好排在后面，慢慢的等。突然有几位校友让我排他们前面，我很感激的说了一声，“谢谢”!然后我便很快的盛到了饭。回到教室后，我跟同学们分享这件事，而且还赞扬了那些校友。但我朋友跟我说：“其实他们没有你想象中的那么善良，他们只是想排到最后，然后去吃老师们的菜。“我有点疑惑，那他们为何要来这么早呢?可能是打探一下今日菜的如何，是否合他们口味吧?那是我不禁又有点失望，但又有点偷笑。

还记得操场上那些热爱篮球的老师们与校友们，阳光下的他们，充满了对篮球无限的热爱，充满着对新难度的无限挑战，充满着对未知事件的好奇。在教学楼都可以听到他们的鞋底与地面的摩擦声，以及他们进球得分的欢呼声，他们的舞台吸引许多学生的眼球。

还记得曾经那个大鼻孔化学老师，每次上他的课，他都用着他的大鼻孔对着讲台下的我们，再加上他的身高，就像他站在讲台上俯视着讲台下的我们，有一种鄙视的意味。但其实没有，还记得他每次上课时都会说的一句口头禅：“不要讲，不要讲，听我讲。”哦，对了，还有一句非常凶的：“再讲抓出去打一顿再说!”但这句也只是吓唬一下我们，在他的课上，我们都是很轻松的，没有那种呼吸困难的氛围，也没有那种鸦雀无声的气氛，同学们个个都很积极。化学老师唯一的缺点便是记忆不好和总看手机。每次上课要做实验时，他总是遗忘某一些重要的器具，然后便说下次做，可到了下次便又是下下次。还有他几乎每时每刻手里都拿着手机：走路看，下楼看，就是除了上课时不看手机，因为他得履行教书责任。他也经常告诫我们不要玩手机，说影响视力，可他却没有这样做，他的视力也因此下降，大概五百多度吧，他告诉我们，这只是其中原因之一。

还记得我们在楼梯拐角处发生的无数次碰撞，之间有两眼对视的尴尬，有碰撞后的疼痛，有碰掉的珍贵物的心疼，有碰撞的喜悦，有碰撞的缘分。

还记得我们的颜值担当，我的班主任长得好看。我有时还问同学：“哎，你觉得我们班主任长得如何”?他们都回答一般般，可能个人看法标准不同吧。想起班主任，就想起了他灿烂的笑容，真的让人终身难忘，到现在脑海里还不时显示出他的笑容。还记得他常常指导我，给我一些学习的建议与方法。还有那些让我压力很大的期望，但最让我难忘的是他可让人力量倍增的鼓励。因为这些而让我不断挑战自己，不断激励自己，而去希望达到老师的期望。老师，你在我的航程上，我在你的视野里，我不会让您失望的。

告别了那香气四溢的食堂;告别的那阳光下充满热爱的校园;告别的那满是伤疤的操场;告别的那两鼻孔对着我们的化学老师;告别了那个充满缘分的拐角;告别了我们心中的颜值恩师;一切都成了回忆，一切都成了过去。但在我心中，永远都不会消失。

每个人都会面对告别，都会因此而伤心，那些都是我们最真挚的回忆。告别了过去的一切，我将努力向前航行，而再次迎来下次的告别。

感谢过去的所有，所有……

告别校园作文记叙文【三】

“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”每当我回忆起童年的往昔时，这首歌，总是萦绕在我的耳边……

春天，花盛开了，花的清香钻入了我的心田，我悠然回首那似水流年，一切，想起来都是那么的遥远，风轻轻地带走了我的.童年，我长大了。真的，长大了……

回首往事，儿时的我总是抱着比自己大几倍的洋娃娃，嘴里还嚼着妈妈买的零食，看着“哆啦A梦”变出的各种好玩的东西——“就那么好奇，就那么幻想，这么孤独的童年……”

记得，那时的我总是因为作业没做完而被老师罚站，心里充满了怨恨与不解：为什么小孩子功课没做完就要受罚，而大人就没有作业？“每天要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点……”

带着几分憧憬，怀着几分希冀，轻轻地，我已经迈入了青春的大门，瞧！美丽的青春女神含情脉脉地送来了青春的花束，我懵懂，只感觉已经干涸未雨的心田里降临了一阵甘霖。

我有时也会想，青春究竟是什么？

孩子说，青春是令人向往的季节；青年说，青春是一杯甜美的葡萄酒；中年人说，青春是一副五彩缤纷的画卷；老人说，青春是一曲悠然而又令人怀念的歌。

走进青春，我发觉，青春是美妙的，然而，青春往往会在我们的生命不经意地流走，只有真正热爱生命的人才能永葆青春，哪怕已近暮年，也能焕发青春。表面上的青春并不意味着真正的幸福，只有不屈服于命运的人，才能在人生的书页上真正地写下“青春”二字。童年的梦固然是美好的，但是已经步入青春的我，应该立足于现实的土地，播下希望的种子，辛勤地耕耘，让千百个梦想成真。

想起《童年》的最后一句——“一天又一天，一年又一年，盼望长大的童年”。