给予作文内容(以给予别人为内容的作文)

给予作文内容(以给予别人为内容的作文)

首页笔记更新时间:2024-06-10 11:29:47
给予作文内容(以给予别人为内容的作文)

给予作文内容【一】

圣诞节到了,大街上人来人往,爸爸开着小汽车带着我们到大街上买礼物。

大街上到处张灯结彩,礼物也是琳琅满目的,让人眼花缭乱,我们连停车的地方都没有,好不容易才找到停车的地方,我们下了车,来到了一家商店。

里面的礼物琳琅满目,令我目不暇接,没多久,我在许许多多的礼物中看到了一个美丽的布娃娃,我拿起了它,对它爱不释手。

它长着一头金黄色的头发,浅蓝色并且会眨的小眼睛,粉红色的小嘴唇,身上穿着一件美丽的花裙子,一双红色的高跟鞋,皮肤白得如雪。

爸爸看着我喜欢就买了下来,可我对爸爸说:“小钰(我的同学)很喜欢布娃娃,我想将它送给她可以吗?”爸爸说:“可以啊,我们去买包装盒吧!”我点点头说:“恩。”

我们来到专门卖包装盒的店里,里面的包装盒和包装纸都有许多款式,我选了一个最好看的包装,怀着激动的心情买了下来。

爸爸开着车,带我来到了小钰家,我按了几下门铃,把礼物藏在后背,打算给她一个大惊喜。

当她开门那一刻,我就立刻从后背拿出礼物,她大吃一惊,说:“这时什么?”我装作神秘的样子说:“你打开就知道了。”

我们坐在沙发上拆开礼物,当她看到布娃娃,兴奋得直蹦三尺高。“我也给你准备了一份礼物,”小钰高兴地说。只见她从房间里拿出毛绒绒的布娃娃,我接过礼物说了声“谢谢”。

在这个圣诞节,我们过得十分开心、快乐。我从中知道赠人玫瑰手有余香,给予是一种快乐,让快乐伴随你我。

给予作文内容【二】

回首往事,望着那幼稚的脚印,包含着父母的关爱,老师的帮助,同学的支持。他们鼓励的话语像春风轻拂我受伤的心灵,让我更有信心去面对困难和挫折,向人生的最高点进军。

父母的关爱

父母的关爱,好像温暖的阳光,带给我信心,伴随成长,从我出生哇哇大哭开始。记得有一次我在梦中,梦到了一只怪兽在追我,我“啊!”的一声正在缝衣服的妈妈,三步并作两步的跑了过来,妈妈也不顾手上刚刚被针刺到,就跑了过来,对我说“那只是一个梦,别怕!”

老师的帮助

老师的帮助,就像春风细雨般滋润着我,因为她的细心教导,我才会日见进步,当我还是一个无知的孩子时,对老师已经产生了一种莫名的尊敬,当我上小学的时我日见感受到她的伟大,当我的考试分数令我满意时,我就会我就会用兴奋的眼光去寻找老师赞赏的眼光,当我考试成绩不如我愿时,我就会用伤心的眼光寻找老师鼓励的目光。记得有一次,我语文考试只考了81。5,正当我寻找老师的目光时,老师冷冷的瞪了我一眼,随后为我讲解我错的原因,对我说要继续努力,就走了。

同学的支持

同学的默默地支持我、鼓励我,是对我最大的支持。记得有一次,选路队长的时候,同学百分之七十选我当路队长,我觉得很奇怪,她们都知道我很凶,还让我当路队长。下课后,冰莹告诉我,她们之所以选我是因为,她们认为凶才能管好路队。同学们对我的信任让我有了信心努力做好路队长该做到的责任。

鼓励是疲惫的一杯浓浓的咖啡,当我软弱时喝一杯便会精神振奋;鼓励是沙漠中的一口清泉,当我干渴时只要喝几口便会有力气;鼓励是面包,在饥饿时吃上一块,就不会让人饥饿。在这温暖的鼓励中,我学会了要勇敢、坚强,学会更好生活。

给予作文内容【三】

以前我在十一小的时候,像兔子尾巴一样短,所以妈妈经常说我是“白痴”。我二年级来到雪枫小学时,发现同学们的写得非常好,简直是三、四年级的同学写的。因此,我感到十分沮丧、懊恼。

有一次,在课上,曹老师让我们写,我写出来的好像在对我说:“唉,黄翔宇啊,你连都写得那么差,还在同学们面前吹牛,你真笨!”于是,我开始自卑起来。

记得再一次放学后,曹老师把我留在教室里,和我谈起写的事。我原本以为曹老师会批评我,可我错了,曹老师不但没有批评我,而是鼓励我。曹老师亲切、平静地对我说:“黄翔宇,你的比以前进步了,但是,你要多观察身边的小事,要把写得真情实感,我相信你如果多写、多练的话,一定会进步更大的!”我被曹老师的话打动了;我羞愧起来,同时暗暗有了几分信心。嘿,毕竟有人夸我了,尽管只夸了一次。于是我继续写了起来。我每用了一个恰当的好词、佳句,曹老师总不忘说一句:“进步了!”我的心里洋溢着从未有过的感觉。经过三年的努力,我终于把写得真情实感了,还获得了全校比赛的一等奖呢!家里人都流露出一种难以置信的表情,曹老师也对我赞不绝口,我的心里异常喜悦。

曹老师慈祥的眼睛平静地望着我,像深深地潭水……每当我写了一篇成功的,我的眼前就会浮现出曹老师的身影。曹老师的鼓励我永远不会忘记。

给予作文内容【四】

手上攥着一滩泪水,心中满是悲伤……

每次,每次,爸爸总是让我跟他拉小拇指,并答应他:“我会好好努力!”这使我心跳开始加快。他把学习说得是那样严重,并且说一定要在年段第10名。我楞了,这何等的难啊!

不过,我牢牢地记住了。学习是现在我唯一要搞好的一件事,我绝不能辜负对我有所期望的人。

爸爸向我诉说了他的故事,他说他小时候家里条件不错,所以读了书,可是他学到初中就不学上去了,我也没问什么原因。

所以,一个没有文化的人,工作是很困难的。爸爸认识的人不少,所以靠这个开了一家音响店,真难想象,现在和过去的差别。这不惊讶,爸爸在努力呀!没有文化,只能靠汗水来干活。

爸爸的每一个字我都刻在了脑海,我也知道:“我会好好努力学习!”

现在的我,已经拥有了太多了,要感到知足,谁家的钱不是父母赚来的呢?你们乱挥霍,使自己变的自豪骄傲,你可以拿着父母的钱到处请客浪费,在这背后,你们想过吗?这是父母整日为生活奔波,为生活,为你自己日夜操劳,有时睡得很迟,又要起床,我看到的只有黑眼圈……

听到了这些故事,我总感觉,我又长了一岁,我乖了。

因此,我要感谢父母对我的教育,感谢默默为我们付出给予我们知识海洋的老师,是你们成就了我们,是你们让我们懂得了一切。

其实,开始我不应该认为那是压力,因为那是爸爸给我的鼓励与支持。我会轻轻地抓住他,把他好好的利用,人的一生是不能缺少鼓励的,希望天下父母能给自己的孩子一点点的鼓励、支持!

给予作文内容【五】

鼓励,可以给你自信和力量;鼓励,可以给你知难而进的勇气;鼓励;可以让你在失败中总结经验,获得最终的成功。

记得一次考试后,当试卷发下来的那一刻,我傻眼了,那一百分的幻想顷刻间化为泡影,那刺眼的75分静静地躺在那里,仿佛一张带着嘲笑的脸。回头看看身边的同学,不是100分,就是90多分,我羞愧的无地自容,真想找个地洞钻进去。“要知道我平时学习挺不错的,这样的分数我回去怎么向妈妈呢,妈妈一向对我学习要求很严格,怎么办,怎么办……”想到这儿,泪水像断了线的珠子从眼眶里滚落下来,一滴滴滴在试卷上,把我陷入失败的深渊。

恍恍惚惚见放学了,小鸟在树上唧唧喳喳地叫着,仿佛在笑话我太笨了,想到考试前信心十足的样子,绝对能考个好成绩,可如今,哎……

我怀着忐忑不安的心情回到家里,轻轻地走进妈妈的房间,小心翼翼地把试卷递过去,耷拉着脑袋,随时准备挨批评,可我万万没想到,换来的确是妈妈慈爱的目光和那充满鼓励的话语:“乖女儿,别伤心,考得不好没关系,以后要多努力,妈妈相信你。”“妈妈,谢谢你的宽容与鼓励,下次我一定会考好的。”说完便大哭了起来。妈妈一边安慰我,一边给我讲那些错题,我明白了那些错题的正确答案,高兴地笑了。妈妈也笑了,笑的是那样的甜。

这件事已经过去三年了,但在我心中却留下了很深的烙印,它让我明白了:当遇到困难或挫折时,宽容和鼓励会让我们增加信心和力量,会让我们驶向成功的彼岸。同时也让我懂得了母爱是多么地伟大、多么地宽容与无私。

给予作文内容【六】

她,一个7岁的孩子,有着一头碎短发与以上炯炯有神的大眼睛,总喜欢穿着粉色碎花裙。她,很平常,但却是我的小老师。

记得某个暑假,太阳炙烤着大地,我带着她外出。经过某家商店时,她却突然停下,拉着我的手,撒娇着说要洋娃娃。雪糕。我一口拒绝,她却甩开我的手,蹲在地上,吵着嚷着说要买,她的大闹引来许多观众。她作势要哭,我拗不过,就哄着她说,好,待会到前面去买。她抬头,突然站立,一脸不信任地望着我,然后伸出右手,嘟起小嘴说,姐,我要先拿着钱,你不许耍赖。我从口袋中随意摸出一元钱,递给她。她满足地笑笑,微风吹来,她的裙摆微飘,手舞足蹈地往前跑去。我心想:真是个单纯的孩子。

突然,在公园里,我发现她停下,踮起脚渗透往人群挤去,我急忙赶上去。从人群的缝隙看见一个头发凌乱,衣衫褴褛的男生半坐在地上,他的右手只剩下半截,面前还放着一个破烂的碗,他看上去似乎只有25岁。地上工工整整地写着自己的遭遇,我大略地看了看,准备转身离开。一样的,与他人的是相同的,这种博取他人同情心,自己则不努力工作的人最无能,最不值得同情。我生气地拉着她离开,她的大眼睛里充满疑惑,问,姐,不需要帮助那位大哥哥吗?我说,不需要,你还小,不要被欺骗了。她嘟起小嘴,似乎自言自语道,欺骗吗?

大约走了一段路,她停下,焦急地说,姐,我忘了东西,我返回去取。我说,我陪你去吧。我已经长大了,她坚决地说。看着她离去的身影,我不放心,决定偷偷跟着。回到刚才的公园,我看见远处,有一位穿着粉色碎花裙的女孩,独自一人站在乞丐的面前,她伸手放入口袋,摸索了一会儿,拿出了一张一元钱,她犹豫了下,然后坚决地放入装着七零八落零钱的碗里。她满足似得笑笑,微风吹来,衣裙摆摆,她幸福地跑开了。霎时,我的眼眶湿润了,心想:真是个傻孩子。

最后,我还是买了个洋娃娃给她,她开心地向我说谢谢。其实,本该说谢谢的人是我,我谢谢你给我上了一堂有意义的人生课程,真诚对待他人,相信他人是快乐的源泉。

给予作文内容【七】

在我三年级时,我们的班主任还是李帅老师。李帅老师有着一对大大的眼睛,忽闪忽闪的,很深邃,很美丽。他是个很有责任心的老师,我们的语文书上,每一个单元都有口语交际。别的班都不进行,就我们班进行。每次,我们老师都要花费一节课的时间,来让同学们锻炼自己的口语交际能力。

记得是第一次口语交际,别的同学都不敢上台,我,虽然很想展现一下自己,但毕竟是第一次参加这样的活动,始终唯唯诺诺的,只好先坐着。老师见别人都不敢发言,目光自然就转到了我——老师的宠儿,所谓的好学生身上了。我急忙低下头,但还是用眼角瞟着老师,手里不自在地抠着笔。老师好像看穿了我的心思,便微笑着点了我。我站了起来,始终按捺不住那颗“怦怦”乱跳的心,只好硬着头皮走上讲台。我结结巴巴地说了起来,感觉所有的同学都在看着我。我又说了几句,便把无助的目光投向了李老师,李老师仍在朝着我微笑,我便转过头,勇气倍增,盯着下面的一个同学,流利地说了起来。说到最后,响起了一片掌声。我笑了,看着李老师,微笑着看着我。那笑容是如此的亲切,笑意漾在她的嘴角。老师走上讲台,仍笑着说:“李子涵同学为我们做了一个很好地榜样,谁愿意来?”

啊,师恩如海!老师们用他们的智慧之水,辛勤的浇灌着我们这些小苗,使我们茁壮成长。他们默默奉献着,我爱您,老师!您的微笑给了我自信,给了我勇气,您对我的鼓励,我将永生难忘!

给予作文内容【八】

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