现代诗歌的启示作文怎么写【一】
给远方的你
可我
不知该怎样称呼
终于想到一个词
老友
是啊
这是个不错的开始
想写一封信
给远方的你
可我
不知该怎样问候
终于想到一句话
你好吗？
是的
你？好吗？
你还好吗？
想写一封信
给远方的你
可我
不知该如何说起
因为我再也想不起
该用什么来代替这一句
我想你
想写一封信
给远方的你
可我
不知该怎样结束
好像
早已结束
又好像
无休无止
想写一封信
给远方的.你
于是我写了
一天一夜
揉成团的纸
铺满了书桌
于是累了
便睡了
梦见
有一只白鸽
将我的信衔给你
你笑着说谢谢
想写一封信
给远方的你
可我
没有地址和邮票
现代诗歌的启示作文怎么写【二】
周一下午看科波拉的《现代启示录》。锵锵三人行上，建英把冯小刚《一九四二》和《现代启示录》相比较。《现代启示录》上映时的票房赔得一塌糊涂，科波拉为了《现代启示录》赔掉了所有靠“教父”系列赚来的钱，但现在是公认的经典之作。?建英认为《一九四二》也是如此之作。不过在我看来，《一九四二》比《现代启示录》还是差些档次，主要不在技术上差，而是在哲学与历史的反思与表现上。《一九四二》反思历史很不够不到位，冯小刚说这是一部忆苦思甜之作，可影片是否成功将观众引向忆苦思甜的道上了呢？我看没有。仅仅尽可能的还原历史现场并不够，还存在表现那些部分及怎样表现的问题。
战争有多残酷？生在和平之中的我无法想象，科波拉《现代启示录》给出最接近真实的答案。身在前线的士兵唯一想法就是不要被飞来的子弹击中。点60高高架起胡乱的扫射，向着真实的敌人，更向着无形的对亡的恐惧。当许多电影打着“复兴梦”、“爱国”的旗号宣扬战争时，我们需要看《现代启示录》，看看战争有多残酷。
《现代启示录》不颂扬美国价值观，也不质疑宣泄越共及北越政权的残暴，科波拉的目的就是表现战争、反思战争。傅雷在勇士们里写到：“厮是一种本能。任何本能占据了领导地位，人性中一切善善恶恶的部分都会自动集中，来满足它的要求。……心理上的一切压制都告消灭，道德和教育的约束完全解除，只有斗争的本能支配者人的活动。”《现代启示录》中，库尔茨上校的游击队领地里尸体到处悬挂着，头颅像碎石一样抛在各处，士兵们跳着原始祭祀舞蹈，像敬重巫术头领一样畏惧库尔茨。库尔茨是游击队的精神信仰，他激发出士兵们的原始本能，赋予他们原始道德，否认敌人作为人——纯粹却也腥。
战争有正义的吗？没有！当机枪瞄准平民时，它已转化成残暴和非人性的不可饶恕之恶。任何形式的对他人生命的剥夺都没有正义可言，包括对犯人施以极刑——它不过是以相对的正义惩罚不正义——当然强求绝对正义只会带来更大的不正义，就像不惩罚人犯就存在更多人的生命可能被剥夺的危险。记得当吴英以巨额诈骗罪被判处*时，我愤怒的在微博上写到“这是残暴，而非法律的正义，任何法律都不可能以诈骗钱财的罪名剥夺人的生命，这是绝对的不正义”
有些战争有时不可避免，颂扬战争的高尚却不能接受，战争不过是弱肉强食的丛林法则最直接的展示。我们需要更多《现代启示录》，需要更多人认识战争，呼吁和平。当然我们也知，在现实的政治环境中，完全和平的理念不过是乌托邦的理想，可也是社会不可缺少的反思力量。
现代诗歌的启示作文怎么写【三】
《现代启示录》是一部很超前的战争艺术片，或者通俗的说是一部很有意思的战争片…如果你想看的是类似《拯救大兵瑞恩》的史诗般宏大场面，那还是奉劝你不用去看《现代启示录》了，俺看多了那些“伪影迷”大放厥词般的影评，很是影响俺的心情……要说《现代启示录》最经典的场面，莫过于神经质的上司为了一块冲浪宝地而发动了一场奇袭，这场稀奇古怪的短兵交战伴随这瓦格纳的《武女神》的曲段，俺仿佛也能嗅到那股呛人的战争臭味……回到正题，《现代启示录》以一个上尉接受一个秘密命令——刺叛变、疯狂的上校而起书，在执行命令的路上，处处遇到让人不可思议的荒谬。
接受命令的上尉，本身就带着越战的心理创伤，以至于接受命令之前酩酊大醉，房间里弥漫着让人窒息绝望的气息氛围；一些小细节在电影中的出现显得非常有意思，那场荒诞暧昧的慰问晚会鲜明的表现出了战争与人性之间的矛盾冲突，连人的都无法满足，那标榜着“解放越南、剿*共产主义”的战争，能给这些士兵带来什么？2001年重新上映的《现代启示录》补足了之前删去的法国殖民者的那段情节，在这个场景中，法国殖民者和美国士兵之间的交谈直至最后近乎矛盾爆发的质问，完全把战争的诡异表现出来：越南的丛林，真的就比巴黎的生活更加重要？所谓的根植，难道就是这般苟且偷生？
神经错乱的上校在柬埔寨建立了一个属于自己实现癫狂目的的王国，亡、腥、残忍充斥着这个王国，在这种群体下，所有的隶属人的属性全部消失，将原本压抑在潜意识中的动物本能给表现了出来，在这个矛盾冲突下，无论究竟完不完成任务，那位上尉最终仍然逃不出被战争改造的命运：不上校，意味着上校之前的哲学般的对话有着深刻的涵义去解读，而最终上校就如同镜头展现那般，上尉成接过了神经错乱的上校的衣钵……影片中唯一带有孩童般天真思想、喜欢听听摇滚乐的少年士兵最终倒在执行任务的途中，也证明了科波拉想要表达的思想高度：所谓的战争，剥夺掉人性，只剩下弱肉强食的自然机制，任何的怜悯和慈悲，都是可笑的、虚伪的……
无论艺术如何激进，总是改变不了这个社会的现实，无论充满激情、充满大同精神的艺术家如何去用电影来表现自己的想法，现实总是无情的告诉我们：人始终是一种悲哀、变态的动物就让《现代启示录》去传承战争的本质，让现实中的战争继续抹吞噬现代社会中仅有的丝丝人性。
现代诗歌的启示作文怎么写【四】
有了你才有人叫我爸爸，
有了你才知到我真的长大了！
这世界除了你我在也不知道喜欢什么？
当你病的时候我会担心！
当你放学没归的时候我会挂念！
有时候你真的不听话，
忍受着怒火不想向你挥拳头，
打你的时候我的心也疼！
我不想把我的失败传给你，
想让你长大有能力!
请你收起玩的心！
努力学习为你将来做准备，
大了你也会娶妻生子！
来担当做爸爸做老公的责任，
孩子啊你已经上了高中了！
也应该懂事了，
你是爸爸妈妈唯一的希望！
你应该像雄鹰一样在天空翱翔......
不要让我们等的`心凉！
请你收起玩的心！
静下心来好好学习，
不为别人为自己!
为你操碎心的父母亲！
总有一天我们会苍老！
在没有能力来养你，
孩子啊大了你就会学会独立！
不能像小时候那样天天抱着你，
你一天天在长大！
她已经老了没力气！
世上的东西我们都能放弃，
唯独不能放弃你！
别等我们老去的那一天！
带着终身的遗憾去黄泉......
那样我们会不安！
如果这样你还不醒！
你总有后悔的那一天！
我们不想那一天等着你！
现在努力还来的及，
品你的智力考上想上的大学没问题！
那里的老师同学在等你......
努力在努力我最爱的孩子，
祝福你......
现代诗歌的启示作文怎么写【五】
它必须在这样一个早晨
阳光已经洒满了树林
但草上的晨露依旧娇脆欲滴
阳光正好照在写字台
我执笔写着信件
我想写一封信
写树梢的鸟鸣
写老院的枯井
写路边的树青
写早起的安静
我想写一封信
写儿时的玩伴
写单纯的笑脸
写手牵手去上学
写回家玩不管作业
写偷偷爬过的`屋檐
写打鸟的弹弓
写旋转的溜溜球
写滚动的玻璃球
写小霸王游戏机
写丢过的手绢
写跳过的皮筋
我想写一封信
写刚刚步入的校园
写进入青春的新鲜
写校园的广播站
写满是方程的黑板
写教室墙上的格言
写激情的篮球赛
写操场偷偷望过的女孩
写最单纯青涩的爱恋
我想写一封信
写高中的文理班
写严厉的老班
写写不完的作业
写每天熬夜
写资料一大片
写各种考题
写高考志言
我想写一封信
然而我却什么也写不出来
写儿时的玩伴却早已多年不见
哪有儿时单纯的笑脸？
溜溜球手绢不知何时也消失在我眼前
写那个青春的校园 如今也已经翻盖
教室的格言也不知道换了几遍
操场偷望的女孩也远在天边
写写下的高考志言
字迹早已经风干
写依旧往常的文理班
班级虽然依旧却没有往日容颜
我写不出这样的信件
只有哀叹
叹过去的遗憾
叹匆匆的流年
我放下笔 我在心里默念
一切都在改变
不变的是这匆匆的流年
只怪 流年太瘦指尖太宽
不经意一撇 却已隔数年
现代诗歌的启示作文怎么写【六】
能哭会笑，
我欣喜若狂，
兴奋不已。
你四肢健全，
五官端正，
我感恩戴德，
石头落地。
你能说会道，
善解人意，
我以你为荣，
沾沾自喜。
你慢慢的长大，
我的期待逐渐增加。
我期待你学习努力，
我望你名列前茅，
我期待你动静有度，
我要你宽人律己，
我期待你少走弯路，
我严你坚强不移。
直到有一天，
你大声对我说；
妈妈我那么爱您！
您为什么不爱我？
您病了，
我给您端水送药。
您累了，
我给您捶背按摩。
您生气了，
我倍感小心陪着您。
您期待学习期末，
我给您拿回荣誉。
我看您痛苦，
我心里无比着急。
拿坚强来欺骗自己！
难道您小时候不犯错误吗？
为什么我犯错您唠叨不已！
犯错逃懒您步步紧逼。
我还没长大，
处在叛逆青春期！
按照您的方式，
我倍感焦虑恐惧！
更加无语。
那一刻，
我惊呆了！
倍感焦虑恐惧。
幡然警觉！
过去的一幕幕，
呈现脑海里
每次在我烦恼
每次我压抑太久
都向你流泪诉起，
你默默承受着，
安慰我，
窝囊懦弱的自己
从此你没了眼泪，
冷漠孤傲占据了幼小的你。
那一刻，
我觉得我是你的孩子。
听着看着你的`教诲，
感受你的大声呼疾，
坚定不移
我觉得自己无比自私，
不如十几岁的你，
无地自容，
我必须努力学习。
女儿，
对不起！
过去的经历，
已经无法挽起！
当下接受，
待我们共同努力。
未来的人生，
我们一起去打拼努力。
女儿，
我要谢谢你！
是你让我懂得了，
放下道具、面子、情绪、执拗
狭隘无量的自己。
女儿，
我要谢谢你！
是你让我懂得了学习的意义，
学习真诚、沟通、换位、尊重
宽容大度的道理。
从此，
你十六岁，
我就十六岁。
你十八岁，
我就十八岁。
成长的路上有你相伴，
我不老，
不孤寂。
女儿，
我要谢谢你！
是你让我，
有幸走进海豚家庭教育。
这个平台里，
结识有缘有识的老师，
来教导自己。
从此刻起找到了，
崭新的自己。
我们一起感恩，
让我们有缘相遇。
在爱的世界里，
阳光会照亮大地。
充满你我他，
每个人的心理。
现代诗歌的启示作文怎么写【七】
“成长”是这部影片的叙事母体。在路上找寻与历险，看到及发现，这是标准的成长模一式。一艘巡逻艇上的五个人代表来越南参战士兵的不同心态。开船掌舵的队长 是标准的军人，他完全遵照一个军人的标准去要求自己，并完全服从于上级所指派的命令，从不玩忽职守，就连一艘完全可以不去顾及的渔船，他也遵照指示一定要 做例行的检查，从而导致了整个渔船的人被误，但最后他却还要救被他们害的人，这种伪善的行为代表了美军军方，队长的形象就是美军所要塑造的标准士兵的 形象。大厨师个完全不想来当兵的人，他参加海军的目的是这里有最好的食物配给。他的梦想是上厨师学校，做最好的酱汁，而不是端着M16步一槍一不敢下船。他承 认自己是到小鬼，每天念叨的都是他的妻子。
还是个十七岁的孩子，他的心里完全被摇滚音乐以及她的母亲充满，他跟不懂战争是什么。他代表了所有被强制征兵入 伍的娃娃兵们，美军当时各州的征兵政策不统一也不完备，导致很多没有喝酒投票权利的孩子却在战场上出生入。兰斯是迷惘的士兵的代表，他曾经是个出名的冲 浪高手，来到军队以后见识了在战场上硬要士兵们冒着生命危险冲浪的开直升机的骑兵一团一上校，也邂逅了同样迷惘无助的花花公子玩伴，他也不知道战争到底是什 么。到最后他进入了古华特上校的子民中去，变成了他们中的一员，像所有迷惘的士兵一样，他选择了逃避这样一条路。威利上尉也是迷惑的。越战让他丢掉了婚 姻，在战场上想回家的他却发现家已经不再接受他。回到战场来他却不知道为什么而战，看到了战场上美军令人啼笑皆非事情，他开始怀疑古华特上校是否真的是错 的。但最后他走出了迷惘，他以一个士兵的身份，以完成任务的天职了古华特上校。他古华特不是为了美军，而是为了完成他作为一名士兵的任务。同样， 他这样做也成全了古华特同样迷惘矛盾的心。
五个人代表了士兵中的.各个层面与各种心态，这艘巡逻艇里的五个任务就是越战中的所有士兵。他们成长的过程就是经历战争的过程，而战争给予他们的，只有毁灭与痛苦。
古华特和威利其实是一样的，只不过他走的要远一些，选择了隐居式的抗争，但到最后，他还是选择让威利结束他的生命，结束他心中的矛盾与困惑。
作品以上尉威利的画外音作为串联情节和情绪的线索。作品开头处，威利迷惘梦呓般的声音，直升机螺旋桨一样转动的电风扇，以及透过百叶窗招进屋里的西贡的陽 光，都起到了奠定作品中迷惘的基调的作用。在全片的结构上，威利的声音是作为叙事中的第二条线出现的，第一条叙事主线是巡逻艇上的士兵们经历和看到的事 情。第二条线是突出威利对找到史华特上校的渴望。这两条线是独立存在的，又是相互融合的，第一条主线其实是第二条叙事脉络的诱因。在看到经历了一系列战场 上令人难以置信的事情，威利就更想看看这个逃离了令人迷惑厌恶的战场的上校，并且这个人曾经是如此的优秀。当他见到史华特时第二条线变成主线，叙事的第一 条线渐隐。
《现代启示录》改编自英国作家约瑟夫克纳德《黑暗的心》，寻找史华特的过程，就是一个膜拜的旅程。
