小气的同桌作文评语【一】
今年暑假的一天，我们相约去盘牙石爬山，他答应了。在路上，一辆摩托从我们身旁经过，那车主我认识，问他说是到山脚下的小吃店只给两元钱。我心想：两元不贵呀，还是两个人，还能省点时间，山上多玩会儿。于是，我小声对她说：“喂，坐车吧，一人一块就到了小吃店。”她瞥了我一眼，“不坐了，都走一半的路了。要不了多会儿就到了。”径直朝前走了。“真小气，不就一块钱吗？”我没好气地跟着她。
来到小吃店，我选了可乐，罐头什么的`，买了一大包东西。他只买了两瓶水，还是小瓶的，还有两包瓜子。
盘牙石山顶上，我和她攀爬在奇峰怪石之上，穿行于林间小径之中，玩得十分痛快。他给了我一瓶水，我也给了她很多东西。
事情虽过去了，在我的心理，总觉得她有那么一丁点儿小气。但现在我改变了对他的看法。
上周四，少先队大队部发出倡议：捐一天零花钱，献一份爱心。我很高兴，心想：我存的20元零花钱该有作用了。第二天一早，同学们纷纷排队捐款。你一元，他五元……我把二十元捐了后心理无比畅快，我觉得我自己捐得最多。
放学回家的路上，我拉住他的手：“你今天捐了多少钱？”她绯红了脸，细声说：“不是很多，就这点儿。”同时，伸出三根指头。我心里说：“真是小气鬼。”
周一早上，我来到教室，班主任说：“在上周的献爱心活动中，我们班捐钱最多，同学们尽了自己的努力。花名册张贴在门厅公示栏内。”下课了，我急忙来到公示栏，愣住了，原来一向被我看着小气鬼的她比我还多十块呢。我脸红了，怏怏地回到教室。在我座位的旁边，她平静地坐在桌前，一张平果似的脸在红领巾的映衬下显得更加红润，乌黑的秀发中明亮的一双眼睛盯着课本，正认真地预习功课呢。
想知道她是谁吗？他就是我现在的同桌，孙琴。
小气的同桌作文评语【二】
1、春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，
2、 “”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好！
3、文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。
4、在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。
5、通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。
6、运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满充实。
7、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
8、抓住了“ ”的特点，十分准确；“ ”，给人的感觉“ ”。
9、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的`燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
10、把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好！
11、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
12、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
13、抓住春天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
14、传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。
15、 “ ”；再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美！
16、对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
17、春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
18、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
19、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
20、找出错别字，并改正在旁边。
