少年心作文初一【一】
在我教学的千万个日日夜夜中，教育发生了天翻地覆的变化，科学技术的进步,生活节奏的加快,人际关系的复杂,人们的思想观念不断更新，不正之风和腐败现象日益横行,社会环境也日趋复杂。这一切给人们的心灵带来极大的冲击，也波及到了校园，波及到了学生。加之独生子女越来越多，受家庭、社会影响等种种原因，造成学生心理问题日渐增多，对学生进行心理健康教育尤为重要。使他们拥有健康的心理，是全社会的共同责任，更是我们老师的责任。
首先教师自己要能够面对现实、积极乐观,对前途有信心;具有能够胜任教学工作的认知能力。有独创性，能运用有效合理的方式解决工作生活中遇到的困难和挫折;有较强的心理适应能力和活动能力;有健全的人格，在与他人交往中能和谐相处，积极态度(如尊敬、羡慕、信任、赞美等多于消极态度(如畏惧、怀疑、憎恶、嫉妒等。教师无论处于何种状态下，都必须表现出心理状态的稳定性。对学生一视同仁，要和每个学生的心理距离应是一致的、等距的。尤其是小学生，他们模仿性很强，所以要培养学生健康的心理，我们教师应首先拥有同样健康的心理。教师拥有了健康的心理，还需要良好的教育方式。
一、首先创设和谐、宜人的教育教学物质环境。
给孩子一片空气，让他们自由呼吸;现在不管是数学还是语文教改理念都是遵循“生本”原则，遵循孩子年龄特点，生理特点，成长规律，还孩子快乐、健康的童年。顺孩子之天性，让他们快乐的成长。创设优美、安全、舒适的校园环境。
二、创设民主、和谐的教育教学精神环境 。
一篇文章是这样写的：教师要当好毛泽东、张艺谋、袁伟民，当好导演、指挥家、和教练，教学中，教师要扮演好一名引导者、组织者、协作者的角色，创造最佳的心理氛围，使学生情感得到体验，心灵得到沟通，理念得到认同，情绪得到调节，行为得到训练，让学生充分地展示自我，从而使学生能学得懂、学得好、学得轻松。这样不仅增强学生的学习兴趣、信心和勇气，而且培养了学生相互协作，共同探究的精神,也为学生的心理能够健全发展打下扎实的基础。
总之，作为一名教师，一名心理辅导员，只有理解儿童的心理情感，与他们真诚的相处，才会顺利开展工作的。随着社会的不断变化发展，人的心理也在不断地变化着。社会的因素，家庭的教育都给我们的教育带来了一定的难度，唯有积极探索，适应新情况，敢于面对新问题，才能不断地发现儿童的最新动态，走出一条与时俱进而不会落后的道路。
少年心作文初一【二】
我小时候，爸爸妈妈在外地打工，每个月只能回来一次，每次也只能留下来一天，随后又奔赴新的工作中去了。当时，每当我看到别的小孩子和他们的父母一起玩耍，我的心中暗暗地想：我一定要发奋努力，长大把爸爸妈妈带到城里去。
渐渐到了上学的年龄，我和其他同村孩子一样，进入了一所城镇小学，那所小学比起现在小学的.教育质量，简直是天壤之别，可我仍是感到无比奢侈，于是每天都废寝忘食，抓紧时间。
后来，因为家庭情况的逐步改善，我的生活质量也比曾经有了不少提高，所以，我和爸爸妈妈一起来到青岛接受这里更好的教育。我本满心欢喜地认为，自己到了青岛后会有更多知心的朋友，可是……
我来到了嘉定路小学，同学们都对我“敬而远之”，我有些不求甚解，后来，我渐渐明白了其中的一切：他们都因为我是一个农村娃，觉得我很土，都避开我。有一次，我看着一些同学拿着一些“会放光的扁盒子”，我就好奇的问他们：“这是什么呀？”谁知，他们对我流露出异样的眼光，“哎呦呦，连手机都不认识，‘苹果4’，别羡慕，哈哈哈……”我心里难过极了，想：冯欣宇，你自己什么时候能有一部自己的手机？回到家，我请求妈妈，说：“妈妈，我什么时候有一部自己的手机？我们班同学都有，我也想要。”妈妈一听，先是愣了一下，随后有语重心长地对我说：“孩子，其实有自己有一部手机并不是一件好事，你是一名学生，是学生就要做好自己的本职工作，更不需要在意别人怎么看你，加紧学习就行了。”听了妈妈的一番话，我渐渐明白了什么，似懂非懂地点点头。
最后，我在这个学期，以优异的成绩考取了全班第一名的“宝座”，全班同学又对我流露出了不一样的眼神，可这一次，不是鄙视，不是歧视，而是一种由衷的敬佩……
其实，我并不因为我是一名农村少年而羞耻，我要为农村少年争光，并告诉大家：只要有一种积极向上的心态，在通往神圣殿堂道路上不怕困难、披荆斩棘，成功终将是我们的！
人生中，并不都是一帆风顺的，一定有一些磕磕绊绊、流言蜚语来阻挠自己前进的道路，可自己抛开烦恼、漠然视之，困难又奈我几何呢？
少年心作文初一【三】
据悉，《少年心学院》是由市委宣传部主办，市文明办、市教育局协办，晋城承办，由公共频道《超级星期一》栏目组倾情打造。节目采用心理情景剧的方式，将同学们平常学习、生活中普遍存在的问题搬上舞台，现场嘉宾和观众即时互动，共同就剧中问题展开讨论，力图为观众提供一个多角度思考的.平台。本档栏目内容涵盖焦虑、青春期异往、贫困生自卑心理、青春期亲子沟通、青少年人际交往、学生自信心的树立、离异家庭子女心理关怀、青少年价值认同等主题，覆盖小学、初中、高中不同学龄阶段的学生。
本档栏目由国家二级心理咨询师、市文联副俭女士担任嘉宾主持，参与节目的嘉宾多是来自市区各学校持有国家二级心理咨询师资格证的心理教师、丰富的教育工作者和学校管理者。
少年心作文初一【四】
通过这次学习，作为一名班主任，我深深感到做学生心理工作的重要性，不能把学生的任何问题都定位在表面处理上，而且应该透过现象看学生行为的心理因素，从根本上指导学生心理健康地发展。
在这里，我谈一下自己这次学习的感受和想法。
感受之一：这次培训帮助我认识了小学心理健康教育学科的重要。真正的心育确实是进行德育、智育等教育的基础，而心理健康教师只有通过自己的努力、发挥自己的作用，赢得学生、家长、学校的认同，才能更好的发挥中学心理健康教育的作用。
感受之二：这次培训帮助我重新认识了学生、认识了自己、认识了教育。可以说每一位教师都是爱学生的.，正是有了这份爱，我们才对学生付出了很多，可结果却是我们常常感慨：学生怎么会是这样?真是一代不如一代了。而我现在真正体味到：没有教不会的学生，只有不会教的老师这一句话的内在含义，那就是我们没有真正了解学生、没有把握学生的心理需要，我们的爱再多却都偏离了我们的预期，简言之我们的爱不是学生所需要的，那结果就可想而知了，这样怎能谈到教育的效果?也正因为如此，教师也无法体味到自己工作的乐趣，沉重的负担压得教师没有也不可能体味到应属于自己的快乐，这也许就是不懂心理教育、不会运用心理教育的必然结果吧!让我们每个人都学会去观察学生、去了解学生、去把握学生的心理需求，再循序渐进、因材施教。
感受之三： 每一名教师都应该成为一名合格的心理健康教师。作为一名正规师范院校的毕业生，每一个人都接触、学习过心理学，但一走上工作岗位之后却没有感到心理学的用途，因此早已将它抛之脑后了，虽然有时也会装模作样的应用一两个心理学的术语，那也不过是装装自己的门面罢了。可以说那是真的不懂心理学，更没有想到如何正确在教育教学上运用心理学的知识，所以在工作上产生了许多的困惑。正是这次学习它帮我才开始认识到心理学的重要，更帮我认识到心理健康的重要。原来我们在不经意之中虽运用着心理学，我们的困惑也正是源于不了解学生、不了解心理学啊!只有每一名教师都成为合格的心理健康教师，我们才会更了解自己、更了解学生，从而更好的做好教育工作。
感受之四：通过培训我学到了更多的进行心理健康教育的方法。以往，自己将心理健康课看的过于神秘，原因就在于没有真正的懂得小学心理健康教育的实质，而忽视了学生的心理感受和心理需求，通过培训我明白了小学心理健康教育的实质，那就是：源于学生，服务学生;引导学生，把握人生!
感受之五：这次培训帮助我明白了学无止境的道理，人非生而知之者，不学习，不及时充电，不及时改变自己的知识结构，我们就将被时代所淘汰。
有太多的感受，溢于言表;有太多的工作，等着我们去做。作为班主任，我们始终应该把心理和德育工作放在首位，以其来促进智育的发展，使得学校能培养出健康的学生。
少年心作文初一【五】
孝心是什么？或许在一些人眼中一文不值，而有这样一群孩子，他们默默地用单纯、善良的孝行诠释着浓于水的亲情，撑起一片美丽的天空。他们是谁？他们就是20xx年最美孝心少年：黄凤、吴林香、邵帅……，他们用自己的汗水和行动书写着一个大大的“孝”字。
11月8日晚上8点，我和爸爸、妈妈一起观看了中央电视台寻找最美孝心少年的颁奖典礼，在节目播出的将近两个小时中，我的眼泪始终没有停止，心灵的震撼无法言表。十一名最美孝心少年，他们非常平凡，但他们的故事却感人至深：独自照顾高位截瘫爸爸的黄凤、为母亲捐献骨髓的邵帅、放弃学业照顾重病母亲和弟妹的龙花……。当同龄人正心安理得地享受着来自父母的宠爱时，他们却早早地担起了家庭重担，用行动表达着对父母执着的爱。他们孝敬长辈、自强不息、阳光向上，奋发有为。面对生活的贫苦、家庭的灾难，他们没有退缩，没有低头，用微笑面对苦难的生活，用弱小的肩膀挑起家庭的重担，用稚嫩的双手托起明天的希望。与其说这是一场颁奖典礼，还不如这是一场心灵的`洗礼。
他们中给我印象最深的是成都“奔跑女孩”路玉婷。2年前，路玉婷的母亲积劳成疾，身患尿毒症。为了不失去这份家里唯一的收入来源——送飞机票的工作，路玉婷决定休学打工。一年后，面临中考，路玉婷回到学校。这一年，路玉婷赶着早起，赶着上学，赶着帮妈妈送票，赶着到医院接妈妈回家，路玉婷的生活里，时间总是在奔跑中“赶着”。即便是夏天，路玉婷也很少喝水，因为她想跑赢时间，更多地和妈妈在一起。但上个月她却迎来变故——母亲离世。“妈妈在世一天，我愿为她奔跑，她离开了，我会和外婆一起努力生活。”路玉婷坚强地说。
反观我们，生活在安乐窝中，过了衣食无忧的生活，衣来伸手，饭来张口，从不做家务，好吃贪玩，一不如意还会和父母顶嘴。而这十一位获奖少年的故事给我们上了一堂生动的教育课。
古人云：“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族的传统美德。或许命运没有让我们经历磨难，去感受到亲情的美好与珍贵，去让我们付出惊天动地的孝道。但是我们可以从小事情做起，从点滴做起：力所能及地做家务，与父母分享生活的点滴，学会倾听，努力学习……。不要等到幸福走远，磨难来临时，才醒悟、才践行孝道。
同学们，孝行不是口号，而是行动。让我们从现在做起吧，从点滴做起吧！孝敬我们亲爱的爸爸妈妈，报答他们的养育之恩！
