幸福有你作文中间部分【一】
整体与部分是相互区别的。亚里士多德说，只有那只活着的能工作的手才算是人的一个部分；假如是一只手，那就不算是人的一个部分。人体居于主导地位，统率身体的各个部分，手受到人体的支配，服从服务于人体。手一旦脱体人体，不受人体的支配，便不再是人体的一部分了。
前不久，有这么一则新闻。一位女子在马路上吃鸡蛋，剥去的蛋壳被女子随手一扔，散落在路面上。当时天上下着蒙蒙细雨，散落在潮湿的地面上的蛋壳难以清扫。清洁工大妈好心地提醒女子可以将蛋壳丢至垃圾桶内，并尽职尽责地将垃圾桶提到女子的面前。然而女子不但不领情，反而重重地将蛋壳丢掷在地，还对大妈恶言相向：你就是个清洁工，你就是干这个的！女子的行为一经曝光引起无数群众的愤怒。
形形色色的职业构成一个和谐的社会。试想一下，假如我们的生活中缺少了清洁工这一部分，那我们的生活会变成怎样呢？每天有成千上万吨的垃圾无人清扫，在街道上堆积如山，空气中弥漫着垃圾散发的恶臭。我们的生活还能继续吗？由此可见整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。
恩格斯说过，手并不是单独存在的，它是整个具有极其复杂的集体的一个肢体。部分是整体中的'部分，离开了整体，部分就不成其为部分。
整体与部分是相互相联系的、密不可分的，并且关键部分对整体的功能起决定作用。
有这么一个故事：从前有一个国家即将与另一个国家交战。其中一个国家准备的战马中，有一匹战马的铁蹄上缺少了一枚铁钉，战马感觉到不适，在战场上与敌军对抗的时候失去了控制。失控的战马使将军不慎跌落下马，以至于影响了一个军队，使得战争失败，最终导致一个国家的沦陷。许多时候，恰恰就是因为缺少了这么一枚小小的铁钉才导致一个国家的沦陷。
整体与部分的关系要求我们，应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部推动整体的发展。
幸福有你作文中间部分【二】
一向在想这是怎样的一位史官：文直，事核。洋溢着油墨的书香让我无法想象那些刻入竹简的坚韧，但那不虚美，不隐恶的文字仍向我展开历史的长卷．那些封沉的记忆在摇曳的光影下若隐若现，跨越无限的时间和空间我看见了英雄项羽的懦弱，瞧见了小人刘邦的伟业，了解了将军的小肚鸡肠，倾听了易水的萧萧哀鸣。
金无足赤，人无完人．记忆中那些闪耀的光芒，在此处早已褪去了圣洁．那里没有十全十美，仅有一位位站在历史浪尖上的伟人。“人”一个多么难得的称呼．向所有的人呈现“君权神授”的可笑。在他的《史记》里，没有皇帝，没有将军，有的只是刘邦，李广。或许刚才的话错了，这《史记》本身就是十全十美，完美的无懈可击。因为它有司马迁的秉笔直书，因为它有司马迁的坚持真理。他做到了“通古今之变，成一家之言。”我看到了那位长信灯旁紧紧抱着孤单用心写下文字的身影。
听说人后会变成天上的星星。那最亮的一颗会是司马迁的眼睛吗？我抱着《史记》走进两千年后的历史。
幸福有你作文中间部分【三】
从小，妈妈就教育我要好好读书，只有读书才是唯一的出路。因为外公没有读过书，又有重男轻女的观念，所以妈妈连初中都没有读完。妈妈常对我说："你要好好读书，妈妈就是因为没有读过书才会这么辛苦。"但妈妈并不是像其他的妈妈一样，只让孩子学习，其他的事情都不让孩子管。小时候我总会怨恨妈妈，认为我不是妈妈亲生的，是妈妈捡来的，但长大了我就觉得有这样的妈妈真的很幸福。
5，6岁时，妈妈就让我自己学着洗碗；7，8岁时，妈妈就让我自己梳头，自己洗头洗澡，自己扫地，收拾自己的房间；9，10岁时，妈妈就让我学着炒菜做饭，跟着大人们一起下田插秧，打谷。说实话，我特别讨厌妈妈让我做这些事情，甚至我想过要离家出走，但一次和同学的谈话却让我醒悟过来。
一次体育课上，老师让我们做完热身运动后就让我们解散了，我和一个同学坐在一起，谈论着自己发生的趣事。同学问我说："你会炒菜吗？"我骄傲地回答道："会啊。"同学又继续道："你会做哪些菜？""红烧鸭子，红烧茄子，麻婆豆腐，鱼香肉丝，还有些日常炒菜。"哇！你好厉害呀！不像我，就只会煮面条，上个星期天我爸妈上班后我才起床，结果家里什么吃的东西都没有，我就自己煮面条，结果面被我煮糊了，我就饿了一上午，之后直到我爸妈回来后我才吃到饭。饿了一上午，我肚子都饿痛了。"在那一瞬间，我仿佛懂得了什么。原来妈妈一直让我学着做那些事情是让我学会独立。之后同学说的话我就没听清了。
中午放学回到家后，我望着在厨房里忙碌的妈妈，妈妈头上的青丝里夹杂着些许银丝，双手也长满了厚厚的茧子。我见过妈妈年轻时的照片，年轻时候的妈妈容貌美丽，头发又多又长，双手也是白白嫩嫩的，妈妈为这个家付出了多少啊？我在心里默默问着自己，我却无法给出准确的回答，因为她所付出的远比我想象的要多的多。想到这儿，鼻子酸酸的，眼泪悄无声息地从眼眶里滑落出来。那一刻，我真想冲上前去，给妈妈一个大大的拥抱。可我却像是被定住了一样，怎么也无法踏出那一步，只是在心里对妈妈说一句，妈妈，你辛苦了。有你，真的很幸福。
岁月一天天流逝，生活上，学习上的烦恼和压力越来越大。可我觉得，有这样一个会陪在我身边，给我以鼓励和安慰的妈妈，很好。妈妈，有你，我真的很幸福。
幸福有你作文中间部分【四】
①说话，不难，但又不易，要想使说的话入耳、入心，只求“对”，不够，兼有“趣”才行。有趣的话，风传天下；无趣的言，泥牛入海。趣，对听众而言就是“有意思”，什么是“有意思”呢？那便是有旨趣，有理趣，有情趣。
②旨趣是指主要的目的和意图。说明有旨趣，是指说话要有中心，有意义，尤其要有现实意义，能为世所用，造福将来。提出的“中国梦”，植根于现实，既有对中华儿女往昔强国之梦的追溯，也有对中国人民幸福生活的承诺，更有对中华民族美好未来的展望。这种旨趣，聚集百姓意，汇合百姓心，给人以方向，激励人的斗志，话有旨趣，往往能够发人深省，振奋人心。
③话有理趣指话要蕴含一定道理，能揭示事物规律，对于深奥的道理，还需用精彩的趣言来解说，否则就难以让人理解。毛泽东主席说：“鸡蛋因得适当的.温度而变化为鸡子，但温度不能使石头变为鸡子。”这句话使人明白了一个道理：内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因才能起作用。这样，既把理讲“透”了，也把理讲“活”了。话有理趣，使人闻之忘不掉，得之丢不掉。
④话还要有情趣。俄国作家克雷洛夫的寓言很受读者欢迎，朋友称赞他说：“你的书写得真好，印一了版又一版。”克雷洛夫笑着回答：“不是我的书写得好，是因为我的书是给孩子看的。谁都知道孩子容易弄坏书，所以印的版次就多了。”___。话有情调趣味，使人如食橄榄，愈嚼愈有味，回味常无穷。
⑤话要有趣，看似强调说话的艺术，实则强调对事物要有深刻的认识和思考。没有“内秀”，难有“外优”，只有靠自身不断地学习、实践与思考，才能使话有趣，行致远。
20．从全文看，说话“有旨趣”是指①（不超过10字）；“有理趣”是指②（不超过20字）；“有情趣”是指③（不超过15字）。（3分）
21．简要分析这篇文章的论证过程。（3分）
答：_________
22．请在第④段画线处填写一句话，阐明克雷洛夫的例子与“话还要有情趣”之间的联系。（2分）
答：________
