环保金点子五年级作文【一】
??年级学生写给环保局的一封信尊敬的浙江环保局的叔叔阿姨们：
你们好！
也许收到我从天而降的信，你们会措手不及吧。首先，请允许我自我介绍一下。我叫余文卉来自杭州市江干区笕桥小学五（4）班，我是一个鼻梁上已经架起眼镜的近视女孩，在班上学习很好，热爱读书，热爱文学。
我曾经做过一个梦：地球上的大地、蓝天、海洋都变了样，大地上寸草不生，一片荒凉，天空灰暗，再也找不到昔日的纯净，海洋早已干涸。“海底”还可以清晰地看见鱼虾的残骸，而人类呢？都跑到月球上求生了！
我吓坏了，也坚定了要给你们写信的想法。最近，浙江正在提倡“五水共治”，即：抓节水、保供水、治污水、排涝水、防洪水。这是一个很好的提议。浙江的钱塘江曾经是浙江人民永不朽的传奇与骄傲，但是现在人们面对它都嫌弃它，“五水共治”可以有效地治理千变万化的钱塘江。希望澄澈美丽的`钱塘再次回到浙江人民身边！
再说一说绿化吧。杭州西湖的绿化做得很好，可是离市中心稍偏远的地方就不如此了。相信浙江的其他城镇也是如此。我希望叔叔阿姨们可以采用类似“五水共治”的方法来治理绿化，使浙江真正拥有“江南水乡”的美称！植物美，才显得出水乡美！
少年强，则国强；少年智，则国智。作为中国新一代的祖国栋梁，我们永远相信：不要问国家能为你做什么，而要问你能为国家做什么！我的梦，亦是中国梦；中国梦，亦是我的梦！只有当我们的梦都实现时，中国梦才能实现！
因为梦想，所以去奋斗；因为去奋斗，所以拥有一个完整的人生！
此致
敬礼
余文卉
环保金点子五年级作文【二】
预习，作为高效课堂的重要环节，越来越受到大家的重视，如何才能确保这一环节在不断创新中提高效率，以下几个金点。
一曰立足点。高效课堂的预习，不是一般意义的“同学们，请自己先看看。”“把不懂的内容圈圈、点点、画画。”也不是“找出自己不会的问题，为教师讲做好准备。”而是，立足于学生原始“学习权”的归还，是基于问题解决的、深入的、系统的自主学习。高效课堂不主张预习为教的“二传”“留后手”，而是，凭借预习，让学习直接发生在学生身上。
二曰时间点。在侵占学生课余时间成为习惯，甚或，靠占领学生课余时间，标榜对学生“负责”的当下，高效课堂旗帜鲜明的主张，预习的法定时间点应该在课内。诸如，课前有预习，课后有作业之类，都是对高效课堂的亵渎。谁英雄，谁好汉，课堂效率比比看。高效课堂之所以要高效，其实质还在于把课外的时间和空间还给学生，促进学生的多元发展。
三曰关键点。当我们强调“学”的时候，并不是在否定“教”、限制“教”，而是，呼唤“教”的转型，即由前台，转到后台。当下的情况是，不少教师进入课改之后，遭遇“后台的迷茫”，有些甚至患上了“后台失落症”，继而发展为“后台不作为”。预习效率的高低，关键点就是后台的“教”要为前台的“学”提供知识建构的“脚手架”和行之有效的学习方法。纵观课改现状，“怎么学”的缺失，充分印证了“后台不作为”的无奈。
四曰增长点。预习要用一个字概括，就是“学”。高效课堂的“学”是个多元的概念。一“学”是“三学”，即“独学”、“对学”、“群学”。其中“对学”、“群学”就是合作学习。合作即生成，生成即增长。合作以“独学”为基础，“独学”的充分，才能确保合作的`有效。合作的具体操作，要按照学习的需要选择或“对学”，或“群学”的形式，切忌一味追求“大呼隆”。
五曰创新点。预习环节的创新，需重重点关注以下三个问题：一是实现预习操作从“试题化”向“问题化”的转型。要回归课堂的问题本位。二是从学案预设问题牵引预习，向学生自主生成问题预习转型。发现问题就是发现发展空间。培养学生提出问题的能力，是培养学生自主学习能力的前提条件。从提出问题，再到“我的问题我解决”，实现从自主提问，向自主解决的学习飞跃。三是从目标认定，向生成目标转型。既然作为预习目标，就不应该成为教师的专利。三维目标也不应该仅仅是教的概念，要逐步变为学的概念。课堂的经典开场白应该是：“同学们，今天咱们应该学点啥？”
环保金点子五年级作文【三】
一路上，我们像一只只欢乐的小鸟，坐着大巴，唱着，笑着很快来到了长乐青少年素质教育基地。蓝老师把我们安顿好房间后，我们立刻出去排队，来到教室听沈老师的演讲。接着，我们每个组先要做一面队旗，我们给自己队取名“胜利队”，我们的口号是“胜利胜利，永夺第一”。我们的旗帜中间还有一幅画，是一对翅膀和一个OK的图案，是我和一个姐姐合作完成的。仪式后，我们来到花圃，沈老师给每人发了一个小花盆，我们大家都选了自己喜欢的'一枝花种放进盆子，埋上土带回家种。傍晚，我们要自己点燃火柴，自己烧饭吃，我们都已经筋疲力尽了，只有沈捷最不怕累，她一个人忙乎给我们烧饭。
第二天，我们早早的起了床，没吃早饭就去爬了山，听沈老师给我们介绍花和树的名称，下山后吃饭更香了！我们又坐车来到一片森林，开始寻宝和捉昆虫。我们把捉来混充都做成了标本。最后，我们玩了“森林迷宫”的游戏，这是一个团结合作的游戏，一个队友蒙住眼睛，另一个队友告诉他前面该左走还是该右走，蒙眼的队友如果走到迷宫的外面就算输了，很好玩的呀！
通过这次夏令营，我觉得我长大了，会自己照顾自己了，也会帮助照顾别的小朋友了！这次活动虽然我觉得很累，但是我非常的高兴！因为我学到了很多的知识，也认识了很多的好朋友和好老师，今后我一定要经常参加这样有意义的活动！
环保金点子五年级作文【四】
除了捕鱼，艾伯还想做几件更好、更时尚的棕榈叶衣服；他想要一个遮风挡雨的.住所。但他每天净忙着捕鱼糊口，这些梦想又如何成真呢？
他的大脑飞快运转着，突然他想到了捕鱼器。有了这个新装置，他就能在较短的时间里捕到更多的鱼了！而那些余下的时间，他就可以用来做更好的衣服，建个住所。
艾伯决定给自己的捕鱼器取个名字，叫做“渔网”，然后开始找材料来织这张网。
第二天，贝克和查理注意到艾伯没有捕鱼，而是站在沙滩上用棕榈树皮搓绳子。“你干什么呢？”贝克问。
艾伯解释说：“我突然有个灵感，想做个捕鱼器。”
查理嘲笑着说：“要是你这捕鱼器不好使，可别哭着来跟我要鱼吃。”
艾伯没有被查理的话吓倒，仍然继续织网。到这一天结束时，艾伯终于织完了自己的渔网。艾伯拿着渔网朝海浪冲去，几分钟后，他就捕到了一条鱼。
贝克和查理不再笑了。在接下来的一小时里，艾伯又捕到了第二条鱼。两个伙伴惊叹不已。毕竟，他们通常一整天才能抓住一条鱼！
从这样一个简单的行动开始，这座小岛上的经济开始发生巨大的变化。艾伯提高了生产力，这对每个人而言都是好事。
艾伯说：“既然我一天捕到的鱼就可以吃两天，我可以利用隔天休息的时间做点别的事情。能做的事情太多啦！”
环保金点子五年级作文【五】
地球上的资源是有限的，所以我们现在提倡建立节约型社会。我国是一个高耗能、高污染、粗放型发展社会。据有关资料显示，我国每年都要采原煤二十几亿吨，除百姓取暖、煮饭之用外，大部分用在火力发电和城市取暖上，不但使用率低，而且造成运力紧张。特别是今年南方大部分地区遇到雪灾，使以煤炭发电为主力军的.电力网频频告急。
现在，我们国家有些地区经常出现缺水、缺电、缺煤“三缺”的情况。所以，我们一定要节能。“节能”，顾名思义，就是要节约能源，说到节约能源，我可是有很多妙招哦！首先我们来谈谈怎样节约用水。我们中国江河湖海多得是，可是，能用的淡水却少得可怜，这就告诉我们，要懂得每一滴水的来之不易。在淘完米后，留下的淘米水可以用来浇花；洗衣服剩下的水可以用来拖地；在洗澡时，最好选择淋浴的方式，在擦肥皂时，就可以将水关小，或者关掉。如果每人每天节约一滴水，就会有十三亿滴水汇在一起，成为一条小河……
在节约用电方面，我们做得也是不够的。我提倡大家都能在家中装上节能灯，这样既节约能源，又替你省去不少费用，真是一举两得！不仅如此，我们还要注意随手关灯，不同时开几个灯等一些浪费电的事情。
其实，我们在生活中不能只顾着节能，而不顾环保，“节能”与“环保”就像两个很好的兄弟，它们俩有着密切的联系！就说我们上海吧，成天笼罩在烟雾、废气之中，空气质量极差。我建议开车的市民可以试着步行去做事，这样既能锻炼身体，又能减少废气排放量，对大家都有好处！
同学们！为了让我们的地球更美丽、生活更美好，就请大家携起手，节能环保，从我做起！
