初次邂逅《陪孩子走过小学六年》这本家庭教育书籍,是在长春的联合书城。当时和好朋友一齐去买书,为了凑够买300元钱的书就能够办一张会员卡,我就毫不犹豫的听了书店工作人员的介绍买了这本书,理由是这本书书是师大附小的老师推荐给家长看的。
回到家之后,利用空闲时间慢慢品读,更有一种相见恨晚的感觉。读了一遍后,又挑重点地方读了第二遍。本书的作者是刘称莲。她是一个普通的母亲,在培养自我孩子的过程中,注重营造良好的家庭教育环境,从实践中摸索出了丰富的家庭教育经验,倡导和谐的亲子关系,用科学的方法培养自我的孩子,18年的时间,她培养了一个素质全面,成绩优秀的女儿,她的女儿同时被北大和香港大学录取。本书重点记录的她的女儿在小学阶段成长的点滴。
读完此书,作为教师的我才感觉到对自我儿子的教育与人家相比真的是汗颜。在培养孩子的写作潜力上,我没有像作者那样给孩子写“下水”作文;在培养孩子的耐心时,我不会像作者那样陪孩子一齐玩拼图,让孩子从中体会到“输得起”的人生态度;在节假日,我没有把逛书店作为孩子休闲交流的地方,让孩子泡在书海中学习和感受……这一桩桩事例,无不体现出作者的出发点,都是基于有利于孩子成长来思考的。
此书让我的收获颇丰,此刻谈谈自我感受最深的地方:
一、让孩子泡在书海中。以前我总是说自我的孩子不喜欢读课外书,其实是我没有找到正确的引导的方法。首先家里要有适合孩子阅读的书,父母更要和孩子一齐读书,这一点和我校的亲子共读是一致的。让孩子读感兴趣的书,哪怕开始的时候和学习的书并没关,但是当孩子的'兴趣培养起来后,他就会不知不觉中要求看更多方面的书,这是名著和文学书籍就会走近孩子的视野中。从我儿子的身上我就明显的感受到了这一点,以前的儿子从来不读课外书,是一本校园文学书《淘气包马小跳》让他爱上了校园文学。那次我和他一齐去书店买学习用品,儿子自我挑了一本《淘气包马小跳》。回到家后,我陪儿子一齐看,儿子一看就上瘾了,连上厕所的时候都在看,看完后,又央求我给他买另一本。
看到儿子有主动读书的愿望,我没有吝啬钱,在网上给儿子买了全套的《淘气包马小跳》共20本。看到儿子捧着新爱的书读的时候,我真的感觉的由衷的高兴,当儿子读完这一套之后,又读了杨红樱的《笑猫日记》全套16册和《漂亮老师和坏小子》系列。此刻每当我和儿子去吉林或者长春的时候,孩子最爱去的地方不是游乐园,而是书店。我们母子都喜欢在书海中漫步,畅游。如今,儿子读完的书已经有几十本了。这中间包括校园文学、四大名著、科普知识等等,只要是儿子买书的要求,我一律同意。此刻我感觉到儿子写作文不在像以前那样“词穷”了。书读多了,他的想象力也丰富了。每一天我家睡觉前都会看到我和儿子各持一本书在床头品读,虽然是个读个的,但孩子真的是爱上了阅读。
二、爱在自由里。孩子不是机器,教育不能揠苗助长,教育不仅仅仅是大道理,而是把父母的爱化做涓涓细流,时刻滋润孩子成长的心田,与孩子合拍。在教育孩子方面,要懂得孩子就是一个独特的存在。不要因为虚荣心而一味的在孩子成绩方面和别人攀比,在孩子小学六年的生涯中,用教育学的眼光看待孩子,慢慢等待孩子一点一滴的成长,多一点耐心与爱心,让他把各方面基础都打扎实了,正如厚积而勃发。在给孩子学习时间的同时更就应给孩子玩的时间,有的时候,玩中也是一种学习。让孩子在快乐中成长,相信是每个为人父母的最大的心声。
读完此书,收获还不仅仅仅是这些,我会把我学到的教育理念不单用在自我孩子的身上,也会用在我的学生身上,让我的学生们也在陪伴与自由中快乐成长。
今天是五一节,爸爸说带我们去碧洲公园玩。
中午,太阳火辣辣的照着大地,爸爸说我们走吧,我说好,我们开着车往碧洲公园出发。到了目的地,我对爸爸说;爸爸我现在能去玩了吗?;爸爸说可以。
我先来到了玩飞机的地方,我上了飞机,飞机上有三个按钮,红色、绿色、黑色,红色是下降,绿色是上升,黑色是射击。我先按了绿色,绿色飞快的上升,把我带到了天空,我又按了黑色,黑色按钮发出了;咚’‘咚’‘咚’‘地发出了子弹,帮我把前面的飞机打了下来。飞机太好玩了,可惜时间到了,我又去玩别的了。
飞机旁边有碰碰车玩,我坐上了碰碰车,系上安全带,然后我踩了油门,车子冲了出去,我转动方向盘去撞别人,我撞到了别人,我开心极了,可是另一个人又从后面撞了我,这样撞来撞去刺激极了,可是时间一分一秒的过去了,阿姨说时间到了。我只好下车,去玩别的。
碰碰车的左侧有旋转木马玩,那里有各种各样的木马和动物,我选择了一架白色的马坐了上去,木马开动了,我这匹马一上一下的好玩极了,可是时间不等人,白马停止了动,叔叔告诉我这里有的马都要充电了,所以你们还是去玩别的吧。
就这样不知不觉我玩了一下午,爸爸说要回家了,我恋恋不舍的跟着爸爸回家了。
啊!这个五一太好玩了,希望明年的五一快点来到!
5月1日,我和金涛全家,还有贾倩倩全家去了苏州乐园游玩。
我们高兴地乘着面包车在路上奔驰着,过了一活儿,就到了。我们在买票的时候,看见了许多老外,他们长得非常强壮。进了大门,我们就在一个地方休息了一下。休息后,我们就要到游戏厅玩了,在前往的路上,我们看见了一只石像孔雀,我们四个小孩就一起合了张照。
接着,到了游戏厅,我们就各自玩了起来。我玩的是赛车比赛,我驾驶着帅气的赛车在公路上奔驰着,但可惜的是我是第6名。玩完了游戏,即将要中午了,非常热,我就买了一根棒冰。吃完了棒冰,我们就要去爬山了,但是在路上花费了很多的时间。有那些惊险刺激的过山车,让你感到好像进入了惊险的世界。还有雄伟壮观的瀑布等等。中午到了,我们吃完了丰盛的"满汉全席"。就去爬山了。
那座山非常高,但是我们还是决定要爬,当我们爬到半山腰的时候,已经满头大汗,汗如雨下了。其他人都已经爬不动了,我也不例外,但是我忽然想起学过的<<"滴水穿石"的启示>>这篇课文。就带领着大家爬上了山顶,拍了许多照,玩了一会儿,就下山了。又看了老外精彩的摩托车秀。
看完后就开心的回家了。
本学期我读了亚米契斯写的《爱的教育》。让我明白了许多有着教育爱和爱中的教育的故事。
《爱的教育》一书中描述了一群充满活力,用心要求上进,如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西―对自我的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情。那里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话。这一个个小故事,不仅仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而应对我们的教育,爱就应是教育力量的源泉,是教育成功的基础。。
读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱。在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。"
《爱的教育》中,把爱比成很多东西,的确是这样又不仅仅仅是这些。我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我明白,"爱"是没有限制的。同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……
透过安利柯的描述,我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖,把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道:"你们以外,我没有别的家属在世界上,除了你们,我没有可爱的人!你们是我的儿子,我爱你们,请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们,请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!"先生的这些话,让所有的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚,但想想,我是否用平等的目光看待所有的学生了。两个学生同时犯了错误,有时,我会凭我直觉决定,然后毫不留情的批评那个我心目中的差生。却不知,受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪,也许在他们的眼里,我不再是个好老师。宽容和尊重学生,"只要你们有勇气承认自我的错误,我绝不会责怪你们",这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是批评学生,我们的目的是教育学生,只要目的到达,又何必在意学生是否理解了惩罚。
爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求,是无法用准确的文字形容爱的定义,但是我明白,拥有爱的人,付出爱的心,人生必定是充实而无憾的。同样,我们对学生的爱,不应是居高临下的"平易近人",而应是发自肺腑的爱,这种爱的表达既是无微不至的,又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时,学生会不仅仅把我们当教师,更会把我们当作朋友,兄弟,父母。离开了情感,一切教育都是无从谈起,感情当然不能代替教育,但教育务必充满感情。
总之,爱的教育是治疗心灵创伤的良药,是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人,爱给人力量,给人温馨,也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱,很多问题都可能在爱的暖流里溶解。书中给我的启示是,做一个温柔的严师,用充满爱意的语言来严格要求我们的学生。
一提起我们二班,那真是赫赫有名,因为我们这个班的人会团结啊,俗话说得好啊,“兄弟同心,齐力断金”。我们二班虽然学习不太好,没几个尖子生,但是我们班不像别的班的学生那样,因为成绩“明争暗斗”,破坏了同学间的友谊,而我们二班,相互尊重,相互谅解,不去计较那些小事,笑笑就过去了。有时同学的一句话会引起全班的大笑!下面我就来给你们讲讲我们班的趣人趣事。
第一节:爱睡觉的蒋果栋。
我来介绍一下我们的一号人物,他就是我们班的蒋果栋。
他小小的眼睛,留着长头发,小嘴,一笑起来眼睛眯成一条缝。同学们都喊他果冻。觉得有亲切感。他有两个爱好,一是打篮球,第二个就是上课睡觉。在课间活动和上课,他真是两个“截然不同”的人。下了课,总是能在操场上看见他生龙活虎的身影。而在上课,他总是睡觉。那家伙,有时都能连着睡四节课,放学了,就直接回家了,好像学校就是他的卧室,想睡到什麽时候都行。
一次上历史课,老师在讲台上讲课,讲的津津有味。在果冻看来,历史老师像在给他讲一个“睡前小故事”。不一会就睡着了,这时,老师来到果冻的桌子前面,对他说:“这个同学,该醒醒了,下课了。”只见果冻站了起来,睡意还没消,迷迷糊糊地向后面看了一圈,愣是没看见老师就在他前面,就又坐下睡觉了。
今天上午,我来到夹山寺的奶奶家。约上易昊 、易佳、易婷和徐威一起去野炊。我们分工合作:易婷回家拿烧烤所需要的调料;易昊去准备柴火;徐威和我去准备食材;易佳就做清洗工作。
说干就干,我和徐威随手捡了个杯子,来到家门前的那条小水沟,我翻开一块大石头,结果只有一条小鱼,尾巴一摆,就无影无踪了。我来到一个石头堆旁,翻开几块石头,下面是一片湿润的土壤。我知道这种环境应该是螃蟹最喜欢的家,用手一挖,手掌中感觉有一块土在蠕动,掰开一看,一只黑不溜秋的大螃蟹在吐泡泡。我眼疾手快,按着螃蟹,然后提着螃蟹的两只钳子,放进杯子里。我专门找那些有石头堆的地方,翻开就有一只或几只螃蟹在四处乱爬,可这怎么逃得过我“如来佛”的手掌心呢?没十分钟,我就捉了九只螃蟹,徐威的收获也不小,还捉了一条大泥鳅。最好笑的是徐威,他捉到了一只螃蟹,提着两只钳子,一蹦一跳地跑过来邀功,结果两只钳子脱落了螃蟹一下就掉进了水中不见了。徐威转过头,一脸悲戚地看着我。缓过神来后,像头发怒的狮子,不停在水中摸来摸去,结果还是一无所获。
我们把捉来的螃蟹、小鱼、小虾和泥鳅交给易佳去清洗。我们去准备烧烤用的铁丝。等我们回来的时候,易昊已经把火生起来了,我们用铁丝穿上食材。学着烧烤摊上的范儿,像模像样地烧烤起来,先放上油,翻过来翻过去的在火上烤着,估摸着快熟了还撒上麻辣鲜和盐。看着烤的滋滋冒油的螃蟹,馋得我直流口水。又烤了几分钟,终于可以开吃了。
我们吃着自己动手烤的食物,感觉比烧烤摊上买来了美味多了。通过这次野炊,我不仅体验了生活,更让我体会了团队的力量是巨大的,团结就是力量!
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