盘点搞笑飞哥作文【一】
指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。盘点搞笑飞哥作文【二】
编剧惊人的想象和创造的才华赋予了生动的剧情，每首歌曲也让人回味无穷、不断传唱，而贯穿在整部剧中的勇气与创造的赞美、关于冒险与安全的思考、生活与责任的辩论、以及人物正反派间的悖论也同样给这部动画片带来了非凡的价值。
世界有对与错、好与坏、善与恶、美与丑、正义与邪恶、聪明与愚蠢，但是也没有它们的差别。
与其说泰瑞每次是在阻止杜芬舒斯的邪恶，不如说，泰瑞每次都在对杜芬舒斯进行心理救赎，泰瑞是杜老最好的心灵捕手。
泰瑞已经超过外表的年龄与智慧，但是在家中处处卖萌装傻——简单、平淡，是生活的快乐的幸福。所以，平静背后也是无穷的精彩。别小看任何人，每人都是书，请耐心阅读。
这个世界有人在创造生活与世界（飞哥与小佛），而有人在质疑（凯蒂丝）。哪一方都无可厚非，不可抹任何一方。
姐姐凯蒂丝也是为了照看弟弟而处处忧虑。
而弟弟们用行动证明，他们能发明也能安全。
我想，有人为你忧虑，你也是幸福的。
巧合、误解、延宕，都在改变生活。生活本身似乎就是一场徒劳， 飞哥与小佛的发明总被带走。
可是生活有何尝不是因为过程而具有意义，而不是结果。飞哥与小佛懂得享受生活与快乐，懂得分享与感激。
爱是什么？
真诚，给予，陪伴，支持。 我想在伊莎贝拉、凯蒂丝、爸爸妈妈身上都能看到。父爱，让杜芬舒斯的形象，完整，可爱。
科学与技术改变世界，而想象力创造世界，为人类服务。科技不是我们追求本身。技术不能使人类变得懒惰，变得愚蠢。
我们看到，飞哥小佛身边，有每个人在参与，在协作，在共同创造发明，不断完善发明。
飞哥最后拿了诺贝尔奖。凯蒂丝的两个孩子也遗传了发明的基因。
但是生活呢，它依旧简单，世界也依旧需要和平！
我想，成年人去看，也会获得年少遗失的那份热情。
而14岁下看，也许还不能完全体会到，创作者的各种用心。
观影群体主要是90后与00后。说写关于他们的
没有偏见的说。各种形态都会在每一代比例分层，只不过表现不同。
人们唾弃 90 00 的一些缺点时，却没有想过，他们自己也参与到影响这代人的.恶行中，谁是始作俑者？我想，不是那些出身是一张白纸的孩子们。
孩子们永远有上帝给予的 爱心、勇气、同情、善良。
只不过，成年人消磨了他们身上的优点。
好奇与想象是人的天性，是人之所以为人，不再单纯是动物的动力。
梦想永远是个诱人的词汇。
世界也许黑暗，但是永远保持活力的心汲取知识和力量，用爱心包容世界的伤痛，用善良去关照人们的苦难。
幸福与快乐不是奢侈、比较、诋毁他人获得的，而是 分享、创造、帮助、给予、宽容注入的长久不会衰竭的营养所维持的。
这个夏天属于你们！
未来属于你们！
最后致谢一下在【飞哥与小佛吧】中孩子们
谢谢你们的支持
盘点搞笑飞哥作文【三】
“别动！葵花点穴手！”我突然感觉到有人在我背后戳了一下，这是哪位侠客呀？回头一看，原来是我的同桌——疏颐。
疏颐是我们班的搞笑“天王”，他的搞笑天赋，作为他的同桌，我是深有感触。
就连他的相貌也是天生的一副笑星脸。只见一对深棕色的眼睛下面有一个貌拟草莓的大鼻头，还不时地流下一些淡黄色的液体，一张嘴，里面还藏有两排歪歪扭扭的牙齿，仔细瞅瞅，说是牙齿，还不如说是过了期的蛀牙！他最引注目的地方要数他头顶上的小撮黄毛了，乌黑头发里竟出了一小撮硬币大的黄毛，与他那白得如刚粉刷过的白嫩肌肤相称，好拟一个几个月大的婴儿。
与疏熙同桌这段时间，真可谓是喜怒哀乐无穷尽也！就举其中一例为证吧！课后常来我座位边做客的同学都很熟悉，在我与疏熙座位之间有一条很醒目的“三八”线，这就是疏熙的杰作，立作之时，他召集了不少于五位同学来作目击证人，以宣布圣旨的口吻立下誓言：如果谁碰到这条“地雷”线，得自残三巴掌！这是哪门子的歪理邪说？我才不搭理他。不过，为了避免战争的无端爆发，我还是小心堤防着。偏偏疏熙是个有口无心之人，刚才还是信誓旦旦，不一会儿，自己却越了雷池半步，我本以为是胜券在握，也好将他一军，谁知他却扮出一副比窦娥还冤的委屈样，夹杂着哭腔说：“我超了吗？你是照片或录像为证吗？”真没想到他会来这一招，让我哭笑不得！
疏熙虽然搞笑，但一谈起天文，那可是一脸的认真。他的爱好是天文，理想是当一名天文学家。课堂上一旦涉及了半点关于天文方面的知识，他总是以一副行家的模样自居，说起来滔滔不绝、头头是道，课后有事没事儿总捧着一本《天外探秘》，时而深锁眉头，时而表现出喜出望外的样儿，全然是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书！
这就是本人的搞笑同桌，一个常给我带来快乐的同桌。
盘点搞笑飞哥作文【四】
小学三年级语文句子综合练习语文训练
一、按要求写句子
1、把下列句子组成一句通顺的话。
欣赏小鹿水里自己影子映在的
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2、坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一。（改被字句）
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3、我家的小狗非常可爱。我特别喜欢它。（用关联词合成一句话）
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4、蒲公英和我们一起睡觉，一起起床。（仿写句子）
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5、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（仿写句子）
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6、银杏树黄黄的叶子像一把把小扇子。（仿写句子）
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7、海里有许多珊瑚。海里有许多鱼。（合并成一句话）
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8、熊猫抱着大皮球。熊猫在草地上打滚。（合并成一句话）
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10、例：羊圈不是修好了吗？羊圈修好了。
你不是写齐作业了吗？
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妹妹的.脸蛋红通通的。
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12、缩句。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪。
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香港是一颗璀璨无比的“东方明珠”。
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13、柿子树上挂着许多大柿子。（改成比喻句）
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14、牵牛花开出了紫色的小花。（改拟人句）
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15、我们怎么能不努力学习呢？（换个说法，句意不变）
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17、祖孙俩打了那只凶恶的老虎。（缩句）
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18、天空飘着白云。（扩句）
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19、孩子们进入了梦乡。（扩句）
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20、沙滩上遍地都是贝壳。（扩句）
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22、小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。（改拟人句）
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23、爸爸会下棋。爸爸会游泳。（合并成一句话）
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24、你不是吃过饭了吗？（换一种说法，不改变句意）
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26、小鸟在蔚蓝色的的天空中自由自在地飞翔。（缩句）
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27、英子站了起来。（扩句，至少两处）
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28、放学回家，喝了一瓶果汁。（改病句）
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29、假如我是一名医生，我会让所有的盲童都重见光明。（用假如造句）
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30、昨天早晨，下了一整天大雨。（改病句）
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31、今天开家长会，各位家长们都到齐了。（改病句）
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32、会场上爆发出一阵热闹的掌声。（改病句）
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33、五颜六色的红气球慢慢地飘向天空。（改病句）
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34、商人听了，照老人的指点一路找去，突然找到了丢失的骆驼。（改病句）
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35、他最早发明了微生物。（改病句）
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36、同学们把教室打扫得整整齐齐。（改病句）
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37、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。（改病句）
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38、早上，同学们继续来到学校。（改病句）
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39、星期天，一起到动物园看大象。（改病句）
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40、老师对要求我们十分严厉。（改病句）
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42、我写完了作业。（改成“把”字句）
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43、红旗飘扬。（把句子写的更生动、具体）
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44、小明生病了。小明没有来学校上课。（用关联词连成一句话）
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45、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞。（缩句）
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46、造纸术是我国的四大发明。（修改病句）
盘点搞笑飞哥作文【五】
1、题目2、开头3、关键词句 (比如：运用了说明方法的语句、中心句
盘点搞笑飞哥作文【六】
一、要把文章写好，让语句通顺流利，首先要造好句，因为造句能力既是遣词用字能力的延伸和发展，又是写好片段作文的基础，所以造句的重要性是非常高的，千万不能忽视。文章是由段落组成的，而段落则是由句子组成的。造句是语文学习的一个基础，而要想造好句，就需要对词汇有一定的积累，对词语的意思能够正确理解。
二、小学生因为词汇量有限的`缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。而造句的方法除了老师所教授的之外，更重要的就是结合生活实际进行推敲揣摩。
三、可以尝试把词语放在句中的不同位置造。比如“勤奋”，放在句首可以这样造：勤奋的人值得敬佩；放在句中可以这样造：小明是个勤奋的孩子；放在句末可以这样造：人们要获得成功就必须勤奋。
四、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，没有人说笑嬉闹，没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
五、【仿照法】先找出造句的词语在文中什么地方，这个词又造成了什么句子。即把词放到一定的语言环境里，理解它的意思，再进行仿照。例如《小稻秧脱险记》一文中，要求用“激烈”一词造句，可先找到含有“激烈”的句子：“一天，水稻田里发生了激烈的争吵。”根据这个句子，可仿造许多句子。
六、【引述法】这种造句方法，就是顺着别人引述的意思接着往下说。例如：《世界上第一个听诊器》一文要求用“如果……就……”造句，老师作了许多方面的引述，让同学们顺着意思说下去，如“如果我是图书管理员……”。
