科学的再次飞跃作文【一】
雨后的小草，惨淡无比。但它仍挺立着，微笑着，去唱生活的歌谣。不要埋怨，生活给予了太多的磨难，也不必抱怨，生活中有太多的曲折。昂起头来有挫折的苦。但更多的是坚韧的泪。
昂起头来，微笑着面对人生，真美。
金色的童年，有说不尽的快乐；绚丽的青春里，有说不尽的话题。迷茫的未来，有望不尽的风景，从充满天真无邪的童年跨进青春的季节，总会有很多的向往。但是一阵风，一阵雨，却让充满向往的人倒退到了起点。
学会去接受每一次失败，而不是逃避。那么日积月累后，你会发现昂起头来真的很美。有它的青春才会更加五彩斑斓。
当我们扬帆启航的时候，太阳也蹦出了地平线。我们在海中航行：突然有一天，乌云密布，雷声轰隆，浪花击打着船只，大风吹着帆，整只船变得飘摇不定的时候，心里的一种恐惧感便油然而生了，也许下一秒，风停啦！雨停啦，云散了。太阳重新升起来，所以在挫折中要找到生活的希望，昂起头来笑着面对人生，阳光就会洒落在你的身上，在心中唱着，阳光总在风雨后，下一秒就看到彩虹了。
春天的花之所以开得灿烂，是因为它昂起头来来勇敢的度过了严冬的考验，微笑的人流下眼泪，是因为感动，哥有悲凉，是因为有回忆。山有了悬崖峭壁才更加险峻，海有了惊涛骇浪才更加深邃，天空有了风雨雷电才更加壮阔，人生昂起头来笑着对待明天，远方便是一条铺满鲜花的道路。
昂起头来是历经波涛汹涌后的静观风卷云舒。是鹤排舞空，屹立于天地间的巍峨雄峰。是作场自缚的蛹经历着锥心沥的锐变。带着微笑倘徉于花语敏黄昏。带着微笑漫步于灿烂的晨曦，带着微笑，游走于诗露满盈的花前月下，昂起头来在冷暖交织中前进，在悲欢离合中继续。
我多想昂起头，去看风卷云舒，花开花落；我多想昂起头，去看月圆月缺，潮起潮落；我多想昂起头，去看日出，去看彩虹，去唱生活的歌谣。
昂起头来，真美。
科学的再次飞跃作文【二】
今天老师就带着我们看了一部关于老人的电影——《飞越老人院》。
故事发生在一个老人院里，老周和其他老人的生活像一潭水。正在这时，老周的老朋友老葛也因儿女需要房子而无家可归，也加入到他们当中。为了让老人们不再浑浑噩噩地过日子，老周组织大家做更有意义的事情，借助电视节目《超级变变变》，让大家乐在其中，组织大家一起排练节目去天津参加比赛。
影片开头时的老葛，紧紧吸引了观众的目光。当他去了一所老人院时，老人院的围墙上刷着一行大字：“有一天我们都会老”，我心中不禁为之一震。是啊，时光匆匆、日月如梭，我们谁能说自己不会老呢?当我们有一天满脸皱纹、满兜白发时，我们的儿女会在身边么?当我孤零零的坐在敬老院的椅子上，心中又是怎样的`空落落和不甘呢?我问自己。
看见那敬老院的老人们羞涩的笑容，干瘪的皮肤，呆滞的肢体，茫然的眼神。我突然对老人有了一个新的认识。原来在社会中有这么些人，他们无依无靠、孤苦伶仃。老葛在敬老院住了下来，和老朋友老周挤到了一张床上。老周同屋老金是痴呆，生活不能自理不说，被儿女折磨得已经疯了，总是会半夜惊醒大叫着“我已经没什么好分给你们的!”“你们要干什么?!我还不了!”看着那位付出全部心力的父亲被子女抛弃在这儿，糊里糊涂，就只记得这么一句话，我沉默了。一边咒骂着老金的儿女，一边沉思着。 当我们的父母老了，又是一番什么样的景象。“子欲养而亲不在。”我更要抓紧时间好好帮父母做一些力所能及的事情。“孝”不光要放在嘴上，更重要的是要放进心里。当我们长大时，给父母吃山珍海味，他们还能吃动么?
老人们进过艰难坎坷，终于实现了自己的梦想，去到天津参加比赛。可这时他们得知的一个消息，一向最有活力的老周竟然的了膀胱癌晚期，时日不多了，他们的节目也去得了进入决赛的机会。可是，老周的病情再次恶化。他说他还有最后一个心愿，想去看看海，看看海边的日出。众人把他带到海边，等待着日出。当金色的太阳缓缓升起时，老周也已驾鹤西去了。老葛为了纪念老周，把海边的日出做成了节目，在决赛的舞台上演出。
影片即将结束，我却永远忘不了那海边的日出，金色的阳光洒过海面，洒过孤帆，洒过老周安静闭上的双眼，洒过那一群含泪微笑着的老人，也洒在了我暖暖的心上。
科学的再次飞跃作文【三】
对于很多事情，我不愿意去面对，都会选择退缩。我希望很多的事情，都不要让我来承担，因为，答应了这件事情就要极力去做好它，我认为过多的事情会是负担。
从小学开始，这个习惯慢慢被养成了。那时候老师让我去参加一个朗读比赛，于是被我拒绝掉了。我的理由是：我不习惯在人前说话，当了台上自然也是，我怕给班里丢脸。老师见我这么坚定地拒绝了她，便再也没说什么。当然，上了中学后的我，依然是不敢上台，可能是因为小学没有经验，没有一次的磨练，现在不是更会给班里丢面吗？甚至到了后悔小学的那一次拒绝。
还有一次，学校开办美术小组，进班征集人，当时班中有几个学过美术的同学举了手。我当时还没有学，虽然非常想去，但是还是放弃了。但最后，我才得知他们参加了的也没有多少的基础工，甚至还不如我。于是我更加的后悔了。
每次这些幸运都放到我的面前，而我却把它当成了负担，选择躲避，可是到了最后，一直都是给我增加了更多的懊悔。但我一直拿不出那份勇气去面对。很多事情的结局都是事与愿违，只有失败，没有所谓的好转。更没有所谓的成功。
终于有一次，老师鼓励我去参加一个手工的展览比赛。我当时依然犹豫不决，认为班中会有手艺比我更好的同学，他们可以为班里争更多的光。因为名额只有一个，而我也有想要参加看看的意思，因此我就更加不知所措了。这是我突然想起原来我面对机会放弃后的后悔，便坚定了自己的决心：这同样是一次机会，不能放弃，一定不能放弃，否则，还会使我后悔。我答应了老师。
不过这次可是让我吃惊了不少，我的那个手工竟然获奖了！我又是惊喜又是激动。
无论面对什么事情，垂头丧气就一定会失败，自卑和自信的差距有多远，就在昂起头坦然面对的那一刻！只要迈出第一步，用努力来证明，用成绩来造就！
请昂起头来，自信美丽地生活！
科学的再次飞跃作文【四】
站在漫长的时间河畔，压抑不住内心的感慨，那懒散的阳光肆意流淌天空，地上满是我破碎的身影，记得那蒲公英舞者挣脱之曲划过美丽弧线瞬间时内心的触动，记得那化茧成蝶的春天，我伸长双臂在蓝天下自由地展翅蹁。
时光扬起散落的灰尘，霎那间，翻起无数惊羡的回忆。在自己这纯白的人生经历中，坚强，为自己划下了一道彩色弧线。
我正艰难地爬行于粗糙的树干上，好像一条普普通通的毛毛虫。我，属于那种融入人海便消灭的人，没有特点。为此，我对生活没有信心。父亲拉着我的手，对我说：“毛毛虫在蜕变之前，总是不起眼，但是只要有自信，终能变成美丽的蝴蝶。”于是，我在人生路上有了自信。我固执的认为，我是一条毛毛虫，等待着蜕变成美丽的蝴蝶的那一瞬。于是，我在精糙的树干上静默这守候，远处，那芬芳的花朵，在不起眼的角落，悄然绽放。
春如归，人空瘦，泪痕红疤宵浇透，在自己满怀着憧憬时，现实的.忧愁却如同云雾般弥漫自己的世界。我无奈的发现，自己的成绩总得不到提高，自己的努力得不到认可，自己那所谓的希望，不过是一道微弱的火苗罢了。承受不了一点风吹风打。无奈，一怀愁绪满是冷汗的双手，母亲那期翼的目光忘记了么？父亲那静默的身影忘了么？脑中拥挤而繁杂，像熙熙攘攘懂的火车站。猛然想起朋友的话：“学习之路上，只要多下功夫并持之以恒，终能获得成功。”是啊，那“吃得苦中苦，方为人上人。”的道理又何须再多讲？于是，我在人生道路上有了毅力。
“毛毛虫想过河畔，最好的方法是什么？”“那就是变成蝴蝶吧！”我微笑地说着。就这样我走过绚烂的季节，告别明媚的春天。我托着下巴，望着窗外几近透明的天空。窗外，蒲公英随风飘扬。忽然我想起一句话：“心有多高，我们的心灵世界就有多大。”
于是，怀揣梦想，我继续前进。经过努力后，昂起头来，真美。
科学的再次飞跃作文【五】
在这片土地上，可以任意驰骋，去远古看蚩尤大战炎黄，到东野观诸葛亮舌战群儒。你可以尽情聆听贞观长歌，也可以奔驰于元朝那辽阔的疆域之上。一路颠簸，我们来到了1949，当第一面五星红旗迎风飘扬，我们的历史迈向了一个新的纪元——幸福。是的，从此，中国人将靠自己的双手打造出属于我们的幸福。
中国革命的胜利是靠千千万万战士的英勇献身换来的，是靠中国人民自强的精神换来的，只有来之不易，才能让我们倍加珍惜。
“一九七九年，有一个老人，在中国的南海边画了一个圈……”从这首歌开始，中国走向了一个新的纪元，创造了一个又一个奇迹；从这首歌开始，我知道了一个亲切而伟大的名字——邓小平。
十一届三中全会，“改革开放”这个伟大决策的诞生之时，一股暖暖的春风拂过大江南北，在这个决策的带领下，中国在进行着一次次的.发展、飞跃，在中国共产党的带领下，我们把一个一穷二白的新国家变成一个生机勃勃、奋发前进的国家，是改革开放让中国这头沉睡的巨狮惊醒，是改革开放带来了历史性的变化。在改革开放的道路上，我们的生活水平有了大大的提高，国家的日新月异的发展及惠农惠民的政策给老百姓带来了优越感和幸福感。
老人把当年的苦都当做了一种回忆讲给孩子听，孩子在教室里快乐学习，在社会上健康成长，这就是所谓的幸福，是简单的，但却是几代人辛苦拼搏的结果，幸福的笑脸中夹杂着幸福的泪花。
建设“幸福中国”就是要让大多数人尽可能实现幸福，就是让国家更富强，社会更公平。在“十一五”中，党民迈开脚步，一步一个脚印走来，与困难作斗争，赢得了一场场胜利。在党的领导下，我们的祖国平安度过了它六十岁的生日，谱写了中华民族发展史上最美丽的华章。
从改革开放起，幸福就马不停蹄的向我们走来。祖国富强，人民幸福，这是我们每个人的心愿。作为二十一世纪的接班人，让我们在未来一起努力谱写幸福的新篇章！
科学的再次飞跃作文【六】
自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉后，乌鸦一直懊悔不已，耿耿于怀，发誓一定要为自己雪耻。
一天，乌鸦有幸又得到一块肉，决定回家美美地享受一回。当它在一棵大树上歇脚时，碰巧又被出来寻食的狐狸看见了。
狐狸心想“哈哈！又是那只笨乌鸦，今天不愁没吃的了。”于是狐狸笑脸相迎地赶上去，故伎重演地说：“乌鸦小姐，您上次美妙的歌声深深地打动了我，可是后来一直找不到您。今天再次遇见您，真是太幸运了。您能不能再亮亮您的歌喉，唱一首歌呢”乌鸦看见狐狸早已气不打一处来，气愤地把头转到了另一边。
狐狸看这一计不成，眼睛咕噜一转又计上心来：“呀呀呀，我可真是有眼无珠，信口开河，这么漂亮的`乌鸦，怎能让人家干唱歌这种低俗的事呢你看看，着羽毛乌黑明亮，翅膀俊俏轻快，能跟模特有一博。”狐狸说完，乌鸦还是不理不睬，而且还白了狐狸一眼，又把头转到一边。心想，让我再上一次当，真是白日做梦，痴心妄想。
狐狸见此计也不成，而肚子又饿得咕噜噜叫，决定破釜沉舟，孤注一掷，来了一个一百八十度的大转弯，破口大骂道：“乌鸦，你以为你是谁呀，全地球人都知道，你是不吉利的代表，你是让人拒之门外的扫把星，你是让人骂不绝口的倒霉蛋，你是人见人烦的臭苍蝇。你还敢跟我摆架子不理我哼！跟你说话我都怕脏了我的舌头……”乌鸦听了这番话，早已义愤填膺、火冒三丈，回敬道“臭狐狸，你以为你是个什么好东西……”乌鸦刚一张口回骂，肉已经掉在了地上。狐狸喜滋滋地叨起肉一溜烟地跑得无影无踪了。乌鸦站在树上欲哭无泪，又悔恨又气愤地说：“又上这臭狐狸的当了。”
科学的再次飞跃作文【七】
初中数学总复习并不是对以前所教的知识进行简单的回忆和再现。最主要的是要通过对知识系统复习，使每一章节中的各个知识点联系起来，找出其变化规律、性质相似之处及不同点等从而形成完整的知识体系，达到以点成线，以线成面，以面成体的目的，只有这样学生才能把所学的知识融会贯通。
一、章节复习——善于转化
我在复习概念时，采用章节知识归类编码法，即先列出所要复习的知识要点，然后归类排队，再用数字编码，这样做可增加学生复习的兴趣，增强学生的记忆和理解，最主要的是起点了把章节知识由量到质的飞跃，实现厚薄间的转化。
例如，复习“直线、线段、射线”这一节内容，我把主要知识编码成(1(2(3(4。(1——一个基础;(2——两个要点;(3——三种延伸;(4——四个异同点。这种复习提纲一提出，学生思维立即活跃，有的在思维，有的在议论，有的在阅读课本，设法寻找提纲的答案，我趁势把知识进行必要的讲解和点拨，其答案如下：(1——一个基础。是指以直线为基本图形，线段和射线是直线上的一部分。(2——两个要点。①两点确定一条直线;②两条直线相交只有1个交点。(3——三种延伸。三种图形的延伸。直线可以向两方无限延伸;线段不能延伸;射线可以向一方无限延伸。(4四个异同点。①端点个数不同;②图形特征不同;③表示方法不同;④描述的定义不同;事实证明，这种善于转化的复习确实能提高复习效率。
二、例题讲解——善于变化
复习课例题的选择，应是最有代表性和最能说明问题的典型习题。应能突出重点，反映大纲最主要、最基本的内容和要求。对例题进行分析和解答，发挥例题以点带面的作用，有意识有目的地在例题的基础上作系列的变化，达到能挖掘问题的内涵和外延、在变化中巩固知识、在运动中寻找规律的目的，实现复习的知识从量到质的转变。
例如，在复习二次函数的内容时，我举了这样一个例题：二次函数的图象经过点(0，0与(-1，-1，开口向上，且在x轴上截得的线段长为2。求它的解析式。因为二次函数的图像抛物线是轴对称图形，由题意画图后，不难看出(-1，-1是顶点，所以可用二次函数的顶点式y=-a(x+m2+n，再求得它的解析式(解法略。在数学中我对例题作了变化，把题例中的条件“抛物线在x轴上截得的线段2改成4”，求解析式。变化后，由题意画图可知(-1，-1不再是抛物线的顶点，但从图中看出，图像除了经过已知条件的两个点外，还经过一点(-4，0，所以可用y=a(x-x1(x-x2的形式求出它的解析式。再对例题进行变化，把题目中的“开口向上”这一条件去掉，求解析式。再次变化后，此题可有两种情况(i开口向上;(ii开口向下;所以有两个结论。
由于条件的不断变化，使学生不能再套用原题的解题思路，从而改变了学生机械的模仿性，学会分析问题，寻找解决问题的途径，达到了在变化中巩固知识，在运动中寻找规律的目的。从而在知识的纵横联系中，提高了学生灵活解题的能力。
三、解题思路——善于优化
一题多解有利于引导学生沿着不同的途径去思考问题，可以优化学生思维，因此要将一题多解作为一种解题的方法去训练学生。一题多解可以产生多种解题思路，但在量的基础上还需要考虑质的提高，要对多解比较，找出新颖、独特的最佳解才能成为名副其实的优解思路。在数学复习时，我不仅注意解题的多样性，还重视引导学生分析比较各种解题思路和方法，提炼出最佳解法，从而达到优化复习过程，优化解题思路的目的。如：已知2斤苹果，1斤桔子，4斤梨共价6元，又知4斤苹果，2斤梨，2斤桔子共价4元，现买4斤苹果，2斤桔子，5斤梨应付多少钱?(解题略本题妙在不具体求出每种水果的单价，而是使用整体解题的思路直接求出答案为8元。又如计算(6x+y/2(3x-y/4这是一题多项式的乘法运算，本题从表面上看无规律可找，学生也习惯按多项式系数，发现第一个因式提出公因数2后，恰能构成平方差公式的模型，显然后一种解题思路优于第一种解题的思路。再如，计算若此题把各因式计算后再相乘，很繁琐，若能把各因式逆用平方差公式，再计算、约分，可以迅速地求出结果。
在复习的过程中加强对解题思路优化的分析和比较，有利于培养学生良好的数学品质和思维发展，能为学生培养严谨、创新的学风打下良好的基础。
四、习题归类——善于类化
考查同一知识点，可以从不同的角度，采用不同的数学模型，作出多种不同的命题，教师在复习时要善于引导学生将习题归类，集中精力解决同类问题中的本质问题，总结出解这一类问题的方法和规律。例如在复习应用题时，我选下列4个题目作为例题。
题目1：甲乙两人同时从相距10000米的两地相对而行，甲骑自行车每分钟行80米，乙骑摩托车每分钟行200米，问经过几分钟，甲乙两人相遇?题目2：从东城到西城，汽车需8小时，拖拉机需12小时，两车同时从两地相向而行，几小时可以相遇?题目3：一项工程，甲队单独做需8天，乙队单独做需10天，两队合作需几天完成?题目4：一池水单开甲管8小时可以注满，单开乙管12小时可以完成，两管同时开放，几小时可以注满?
上述四道复习应用题，题目表达方式不同，有的看似行程问题，有的看似工程问题，但本质基本相同，数量关系，解答方法基本一样。通过这样的归类训练，学生便能在平时的学习中，做个有心人，加强方法的积累和归纳，并能分析异同，把知识从一个角度迁移到另一个角度，最终达到常规图形能熟悉、常规结论要记忆、类同方法全套用、独创解法受启发的层次，提高举一反三、触类旁通的能力。
为使学生轻负担的复习，从题海战术中解脱出来，学得灵活，学得扎实，优化复习过程，提高复习效率，是一个行之有效的重要途径。希同仁们不断思考，不断探索，为实施素质教育做出努力和贡献。
