关心让我幸福作文600字【一】
我们班有一位同学，他下课时想和别人一起嬉戏，可是别人却不让，嫌弃他太瘦小，太虚弱，他常常被别人讽刺和嘲笑，但他却依然坚持去寻找自己玩的伙伴。可找的过程中，他被人踢过，被人看不起，我很同情他，渐渐想和他做朋友。于是，我利用一次课间，跑去关心地问道：“我能和你做朋友吗？”一听到朋友两个字，他喜出望外，而且是我亲自去找他做朋友，他就更加高兴了，连声说：“好！好！”
有时，我也会关心我的老师，每当看到老师批改作业时，就觉得她很劳累，因为批改的作业实在太多了，其他老师都是随便看看就过了，而我们的老师却特别负责任，一道题一道题认认真真，仔仔细细地去改，不放过每一道错题。有一次，老师走进教室，我突然看到老师的眼睛变红了，大概是批改作业太多了而引起的吧。看到这个场景，我好心酸啊，有时看到有些同学讲话，我会用我的手势告诉大家要安静，老师很劳累。我一定要把学习学好，做老师的好帮手。
关心让我幸福作文600字【二】
文学，让我看见了人间“看不见”的苦难与艰辛。小时候不知何为生活的艰难，因为没有那种经历。后来我读到了《骆驼祥子》，祥子在烈日和暴雨下奔忙，挥汗如雨又寒冷不堪，那种情景一下子烙在我心中，竟觉得那么地沉重。祥子和其他街坊一样，为了不而拼命地活。没有煽情对白和号啕大哭，但我真切地看到了生活的艰辛。后来又看了余华的《活着》，福贵的一生伴随着中国社会的变迁，大跃进时他儿子被庸医害，文革中女儿难产而，妻子病。他在饥荒、战争和人祸中生存至此，那种不能言说的苦难却被文学道出了，并长久地震撼着我。是文学让沉默的大多数得以不沉没。
文学让我看见了人与自然间“看不见”的和谐。现代人只会拼命工作追逐利益，作为学生的我们亦三点一线埋头书堆。多久没抬头看看天空了？多久没为一片繁花灿烂而惊喜？后来我遭遇了梭罗和他的《瓦尔登湖》，我仿佛看见他漫步于湖边，耕作自足，为大自然的一花一草、一虫一鸟而惊喜而心动。这不是一本风花雪月之书，而是一位隐士的生活哲学，仿佛让我置身丛林，屏除烦嚣，深深呼吸，心存感激。这是一种简约朴素的自然情怀，与“采菊东篱下，悠然见南山”、“明月松间照，清泉石上流”一样，文学让我看见了大地上的纯美，看见了泰戈尔所说的“人梵合一”。
文学，让我看到了藏在历史河底“看不见”的高贵人格。很早在我们的教材上就出现“鲁迅”这个名字，随着对他的了解，我知道了何为中华的“民族魂”：正义、傲骨、不屈的\'抗争。后来读得多了，听到了海明威“人可以被消灭，不可以被打败”的宣言，领略到安徒生那片真善美的童话风光；遭遇了让人感慨万端的轮椅上的史铁生。这些人让我吸取了回味不尽的琼浆玉液，当我自卑时我听见李白傲言“天生我材必有用”，当我绝望时我听见鲁迅说“世上本没有路，走的人多了便成了路”……文学教会了我做人，让我不断修炼自己的性情和人格。
文学啊，无论你让我忧，让我喜，还是让我痛并幸福着，你都是生命中不灭的灯塔！
关心让我幸福作文600字【三】
今天下午，我正在玩耍。上课铃响了，我就准备往座位上走，突然我摔倒了。冯老师就赶快把我扶起来对我说：“李蓝卓，你把哪儿摔了？”我说：“老师，我把胸摔了。”于是冯老师就赶快给我轻轻揉，慢慢地我就不疼了。冯老师说：“蓝卓，不哭了，再哭就不坚强了。你曾经摔过跤没有？”我说：“老师，我摔过。”老师说：“摔过，那你还哭什么？”我不哭了，走回了教室。
通过这件事我明白了摔倒了要站起来才是一个坚强地孩子，才是一个勇敢的孩子。
关心让我幸福作文600字【四】
早晨，天气晴朗。我穿着一件漂亮的新衬衫，衬衫上有一只可爱的米老鼠，它仿佛在对我微笑。我走在上学的路上，低下头来欣赏这个美丽的图案，走着走着，一件突如其来的`事情发生了一辆助动车朝我急驶过来，昨天刚下过雨，地上到处都是小水洼，溅起了一个个小水花。还没等我反应过来，泥巴早已跳上了我雪白的衬衫，衣服上的米老鼠，立刻变成一张“小黑脸”，似乎还流下了两行热泪呢！我低头看着脏了的衣服，回去换吧，上学肯定要迟到，再说今天还要考试；不回去换吧，穿着那么脏的衣服，同学们肯定会笑话我。我犹豫了一会，还是继续往学校走去。 当我急匆匆地赶到教室时，同学们顿时沸腾起来，纷纷跑到我身边，有的说：“你这件衣服怎么这么脏？”有的说：“你没事吧，不会感冒吧？”我涨红了脸，说：“我在上学的路上不小心摔倒了被污水溅到了，衣服弄脏了。”同桌小明赶紧向老师要了一件干净的白衬衫，叫我把脏衣服脱下来，可这件衬衫有点大！唉，不管啦！将就着穿吧。
关心让我幸福作文600字【五】
今天底老师来看我们，还给我们带来了小饼干。虽然不多可是让我们心里感觉很温暖！原来来时还是关心我们的，实习快要结束了，我觉得好累！一个十多天的连班，为了早回家。在最累的时候，老师的关心还是给了我们一些温暖！中午听同学说老师2点30左右来的，可是我们那时候刚好下班错过了，其实还是很想老师的！想和老师聊聊天！
嘻嘻，总之今天还是很开心！谢谢老师！
