小学生雨停了作文悲伤【一】
“唔……”这是什么声音啊?原来是同学们被这一部《悲伤逆流成河》的电影给感动了。
这部电影的大致内容是这样的：易遥得了病，被唐小米散播了出去，之后被全校同学欺负。在顾森西的帮助下，她懂得了反击。但是唐小米却得寸进尺，要陷害易遥，唐小米做出欺负顾森湘的举动，可是顾森湘却失足摔。之后全校人都以为是易遥将她害的，让她更加痛苦，便打算跳河自。随后顾森湘赶到将易遥救了上来。
我看了这部电影之后感到十分生气和憎恨：生气是因齐铭明明看到易遥被欺负却在一旁眼睁睁地看着。我觉得他就是一个英俊帅气吊炸天的吃瓜群众而已。我憎恨是因为唐小米自己被人欺负就算了，居然还要拉上易遥一起被欺负。
如果是我被欺负的话我会以牙还牙，直接一巴掌扇过去，甚至再用力地踢他一脚。我会在想：你下次再敢惹我的话，我把你打成“稀巴烂”。
但是如果他比我强大的话，我会如同闪电一般的速度冲到办公室，对老师说：“他(她欺负我。”
这个故事让我感觉到我们的生活若是被人欺负之后得忍住。但别人一而再，再而三的话我们就得告诉自己的家人。同时也告诉了我们不能欺负别人，不然痛苦的是你，也就对应了“害人则害己”的道理。
小学生雨停了作文悲伤【二】
悲伤是种情绪反应，多数高等哺乳动物均有此反应，人类最为显著，是悲痛哀伤之意。悲伤作为一种负性基本情绪，通常指是由分离、丧失和失败引起的情绪反应，悲伤程度取决于失去的东西的重要性和价值大小；也依赖于主体的意识倾向和个体特征。以上是悲伤的专业解释。每个人都免不了悲伤，但当悲伤逆流成河时，会是什么样？我以前不知道，看完这部电影后，我知道了——这更多的来源于我自己的想象。
电影毕竟是电影，要考虑受众，突兀地将结局圆满。我们做一个假设，如果易遥没有被救回来呢，或者说易遥真的像影片结尾那样对过去释怀了吗？
“当受害者变成施暴者，当看客变成助推，在这一场名为‘玩笑’的闹剧中，没有旁观者，只有施暴者……”趋利避害是生物的本能，嫉妒是人的本性，同情却意外缺席。
人是最残忍的动物，心理已经趋于成熟的高中生大学生是最危险的群体。他们足够聪明去懂得怎样完全地伤害一个人，却不够理智去明白怎样抑制自己的本性。有时我们不懂得自己不经意的行为会对他人产生多大的伤害。“语言这种东西，在表达爱意的时候是如此无力，在表达伤害的时候却又如此锋利。”我们在表达安慰时总是如此木讷，在进行伤害时却总是那么狡猾。
我建议每个人都应该看一看这部电影，这样才会明白什么叫做善良，什么叫做勇敢。
小学生雨停了作文悲伤【三】
“燕子再渴，也不会喝地上的脏水，体面的人就算断了手脚也不会去要饭的。”“你生活在光里，你就觉得整个时间都是光亮的！”这是我看完这部电影后印象最深的一句对话。
本影片主要讲述了一个高中的女学生易遥因为家里条件并不好，总是受到同学们的轻视。
而易遥本身又性格内向，这也成为了因校园欺凌事件而转学的唐小米的校园暴力。后来又因为其他原因使易遥患上了疾病，这使整个学校的同学都嫌弃，欺凌她，泼她墨水，还当面称她为病原体，甚至将易遥拿去治病的钱拿来买蛋糕吃。有一个名叫谷丹的女孩，她想帮助易遥，可却被身边的同学拦了下来，她也只好就此作罢。可就再易遥身处无助之时，同校的顾森西向她伸出了援助之手。顾森西这个人十分有趣，他的自我介绍也总是千奇百怪，从刚开始的“你好我是顾森西，西是影视歌三栖去掉木字旁的西。”
再易遥绝望时又变成了太阳从西边升起的西，当易遥悲伤的说他终究不是希望的希时，他笑着说“其实，我也可以是希望的希。”这么一个阳光的人来到了易遥的身边，告诉她不要一昧的胆小怕事，要学会反击。这导致易遥的生命中就像出现了一道光，她变得逐渐开朗起来，可又因为一封短信，导致易遥被大家误认为是害顾森西姐姐顾森湘的凶手。她努力辩解，可没有一个人相信她，就连从小青梅竹马的齐鸣也认定了她是凶手。
这些种种压力导致易遥投河自尽，她跳河的后，同校的学生想的不是易遥的安危，而是自己与易遥的有没有直接关系。谷丹终于受不了这样的同学了，狠狠的甩了一巴掌到那个阻拦自己帮助易遥的女生身上，然后跑开了。谷丹的这一巴掌不止打在了那位女孩脸上，也深深的打到了每一位冷眼旁观，看热闹心态的人脸上。影片的女主角易遥的扮演者任敏，也因为这次的拍摄，患上了三个月抑郁症，这足以见得校园暴力的负面影响之大。
这部影片以校园暴力为主题，使的许多观众产生共鸣，所以我也不例外。易遥的遭遇使我不禁想起小学的一位同学。她因为天生骨质就比较脆弱，身体比一般人差，长的也不是很好看，这使得我们班的同学总是变着法儿的捉弄欺负她。可能当时的同学都认为这只不过是开个玩笑罢了，没有什么过分之处。但是现在想来当时冷眼旁观的自己与影片中那些看热闹心态的人不是一样的吗？我想对那位女生说一声对不起。因为就像影片中易遥说的“你们会说我不过是和她开了个玩笑，可你们却不知道你们的行为有多恶毒，你们根本不知道那对她造成了多大的伤害！”谷丹的那一掌，就像打在了我的脸上，打醒了和我一样再面对他人受到校园暴力时冷眼旁观的人。最后，我只想说一句，我们不愿成为受欺凌者，但同时，我们也不可成为施暴者。
