我做梦都想着做好人作文【一】
啊，那美丽动人的芭比娃娃使我魂牵梦绕。想必每一位女孩儿都有陪伴自己学习，一同入眠的娃娃，它是女孩们的姐妹、心腹，它们是那么可爱。第一次看见娃娃的那一瞬间，是女孩们最为美妙的时刻。
那是一个天气晴朗的下午，因为是周末，一向工作繁忙、家中繁琐的主要攻击者：老妈，终于答应带我去街上玩一玩。于是，我和妈妈一路步行来到了台客隆，筋疲力尽的我懒散地环视周围的一家家店。突然，我的研究不自觉的落在卖玩具的精品店中。透过透明的玻璃门，我见到了一个沉鱼落雁之容的芭比娃娃。一张白净而圆形的脸宛如一个小巧的玉盘；玉盘上点缀着池水般的蓝眼睛，仿佛还透着无边的智慧；长长的睫毛向上翘着；两个新月似的眉毛显得格外迷人；一个挺挺的玉鼻似乎嗅着一丝丝新鲜的气息；一张樱桃小嘴好像要张开，从中流露出最令人神魂牵引的音喉。一双小手万分纤柔，我似乎感受到了它的热度。它盛穿一件橙黄色的公主裙，一双橙白相间的公主鞋套住了它那两只小脚，一头橙色头发被牛皮筋牢牢的拴住了。全身上下，橙黄色装扮，苗条的身段，五官清秀的漂亮脸蛋衬托出她的天真和纯洁，她的一双眸子仿佛透出了悲欢喜乐的旋律。她如一轮明月，将皎洁的月光洒在了我的心上；她像一把火，燃烧了我心中的激情，她似一位天使，将快乐赠于了我。
我不禁怦然心动，迫不及待的想拥有她，买下她，让这倾国倾城的小姑娘陪伴我学习与嬉戏，我好像看到了买下她的幕幕美好的场景。我对老妈高兴地说：“能不能买下她！”我的`手指指向那个布娃娃，妈妈坚定地说：“不行，可能有碍你的学习！”我仿佛看到了一丝希望，恳求道：“买吧！买嘛！保证我不受干扰！”“不行！”面对妈妈那一句如铁般坚硬的不容争辩的话语，我绝望了，那无情的两个字如同一把快刀，斩断了我的希望，无奈地与妈妈走进了人如水的商场内部……
那个布娃娃是我的梦，是个美妙的梦，永远达不到的一个目的梦。但我仍然挂念那个可爱的娃娃，因为，它是我的知心朋友，就是那一瞬间见面，又是那一瞬间告别的朋友。
我做梦都想着做好人作文【二】
今天是五月十日“母亲节”，妈妈却在家洗衣服。
妈妈洗了好多好多的衣服，坐在小板凳上歇着，打起了瞌睡。看到妈妈洗好的衣服还没有晾晒，我走过去对妈妈说：“我来帮你晾衣服吧。”妈妈说：“你行吗？绳子那么高。”我说：“我可以站在板凳上呀，您放心，我肯定行，您就休息一会儿吧。”说完，我端起盆就去晾衣服。
我学着妈妈的样子先把衣服扯平，用衣架把衣服撑起来，再站在板凳上把衣架挂在绳上面，然后再扯平衣服。不到几分钟，累得我满头大汗，我就把衣服往盆子里一摞，不想干了。
每天都是妈妈帮我干这干那的，今天是母亲节，我就不能帮妈妈干一次活吗？想到这儿，我又耐心地把衣服一件一件地晾晒起来。过了好大一会儿，我才把衣服晾完。妈妈醒了，见我把衣服晾完了，笑着向竖起大拇指。
这次帮妈妈晾衣服，我才明白妈妈真的很不容易，我以后一定要帮妈妈多干点家务活。
我做梦都想着做好人作文【三】
家务活动不仅是爸爸妈妈爷爷奶奶作的，我么小辈么也不能闲着。今天，我就帮我奶奶扫了一次地。
“磊磊啊，你别看扫地那么简单，他可有许多讲究。”奶奶乐此不疲的说着。而我，却把这些话当成了耳边风。不管那么多了，我没听奶奶讲完就开始快速的扫起来。我一边扫这儿，一边扫那儿，顿时傻了眼，我在则么扫都扫不干尽。奶奶看了看我，便一本正经的说：“你看看，你扫的地，乱七八糟的，你的按一定的顺序扫，更写作文一样，知道吗。”听了奶奶的话，我开始醒悟过来，便认真的扫起来，还真有摸有样。但不止则么了，烟雾腾腾的，我象在沙漠里扫地似的，越扫烟越大，呛的我咳嗽不止，奶奶看见了，连忙跑过来，对我说：“哎呀，则么搞的，脏了，则么则么烟啊，真是的，你啊！”奶奶对我无奈的摇摇头，便拿了一桶水跑过来，洒了上去，烟慢慢的减少了我不时后悔刚才没听奶奶的劝告，原来扫地也有那么大的讲究啊。奶奶接过了我的扫巴，便自己扫起来。我心中十分懊悔，但我相信失败是成功之母，我会一丝不苟做好下面的每一件事。
扫地是那么简单的一件事，而我却把他搞杂了，这件事足以告诉我一个道理：不管做哪件事，都要认真的去做。
我做梦都想着做好人作文【四】
（一）初一读书笔记教学
1.形式规范？摇每天阅读
初一开始，我就让学生准备一本厚点的本子。在要求写读书笔记前，先教给学生读书笔记的样式。然后要求学生必须养成每天阅读的习惯，并写下读书笔记。
2.以本为本？摇采撷精华
对学生而言，读书笔记记什幺是最大的问题，我选择以语文课、语文书为本，向四围延伸。如语言、经典课文以及相关的延伸文章等。
3.熟读成诵？摇朗诵展示
每周我都会安排一节早读课请学生读读自己的读书笔记，争取能背诵一部分内容。每周安排一节语文课，请每组学生推荐出一到两名学生从一周的读书笔记中选出一段文字进行朗诵展示，朗诵的内容提前做成PPT以便于其他同学欣赏。
（二）初二、初三读书笔记教学
学生进入初二，褪去了童年的稚气，多了些理性。在初一读书笔记教学的基础上，初二读书笔记的教学更注重理性。
1.含英咀华
初二的读书笔记教学中，我开始鼓励、建议学生使用红黑两种颜色的笔做读书笔记。红色的笔主要是用来记录学生对摘记中的部分字、词的点滴体会。由于读书时的心境、情境不同，同一段文字会给读者不同的感受，有些经典的内容也需要学生反复阅读。所以每周有一天，读书笔记的内容安排为回过去阅读本周的读书笔记，鼓励学生写出阅读的新体会。
2.八面来风
严格地说学生的读书笔记不能叫读“书”笔记，因为学生不光读书，还读同班同学的文章、读歌词、读动漫、读广告、读电视剧的台词、读纪录片解说词……当学生养成了读书的习惯，养成了积累语言的习惯，信息就会从四面八方涌来。
3.如切如磋
读书笔记中许多智慧的做法都来自于学生，在交流中互相砥砺，取长补短。读书笔记一周上交一次，老师一方面了解学生读书情况，一方面也把好的做法或学生正在阅读的好的书籍在班级推广。一个月安排一次同学们之间交换着看读书笔记，在这个过程中，学生收获的就更多了。
成绩的提高与否不是读书笔记教学的追求，成功的读书笔记教学要让学生拥有丰富的积淀、成熟的思想、获得人生的修为、心灵的赏识。无论读书笔记的形式如何变化，通过大量的阅读，通过读书笔记，不断建构自我的精神世界，并获得个体的意志、气质、情感等心理品质，为一生的成长打下精神的底子，这就是阅读的底色。
我做梦都想着做好人作文【五】
爸爸妈妈不在的时候，我会做一些自己力所能及的家务事，比如扫地、擦窗、擦桌子等等。其中最让我记忆犹新的是拖地。
一天晚上，爸爸不在家，只有我和妈妈两个人。妈妈说：“哎呀，地板太脏了，我得去拖地了。”这时，我身为家中的一个小男人说：“妈妈，你就休息吧，我去拖地。”妈妈说：“好吧。”我先进行第一环节：拧水。先把拖把放在水池里冲洗，然后再拿出来，使劲儿地用脚把水踩出来，如果水渍没拧干的话，地上会有水，会使人摔跤的。可是，水就是不肯出来，我自言自语道：“咦？怎么水不出来？再不出来我可要‘动武’喽！”用力一踩，水终于出来了。接下来进行第二环节，也是最难的一步：拖地。我用力把每个角都拖得干干净净，课拖到一半，手酸了，可是我想：只有坚持才会胜利，我又继续拖。“终于拖好了！”我开心地叫了起来。可妈妈说：“拖把还没有放好，怎么可以休息呢？”我又重新站起身，进行最后环节：清洗拖把并放回原处。
通过这一次劳动，我明白了一个人在劳动会会很累，比如农民种地、清洁工扫地等等。所以，我们要珍惜别人的劳动果实，而不要破坏它！
我做梦都想着做好人作文【六】
今天是我最难忘的一天，因为我体验到了妈妈的辛苦，下面我就讲给你们听一听吧！
我一大早起床，就要给妈妈做家务，妈妈说：“你就给我拖地吧！”我二话不说，立刻帮妈妈拖地。我首先把抹布洗湿，然后放在拖布上，就可以拖地了。我刚拖一小会儿，就已经腰酸背疼了，我这才到妈妈有多辛苦。妈妈说：“一定要坚持到底。”在妈妈的鼓励之下，我就不在乎这点辛苦了，我顾不上累，左拖右拖就，拖得满头大汗，一直从三点拖到五点，最后总算拖完了。我妈妈说：“你拖得可真干净啊！”我说：“妈妈，我终于理解您的辛苦和劳累啦！”
妈妈养育我们，还得收拾家务，已经很累了，还要操心我们的学习，就更累了，所以我们也要有体谅妈妈的心。
