周杰伦作文素材题记【一】
来到长沙思尚营销公司后，很久没看上学时候最爱看的节目《开讲啦》，最近抽了周杰伦作客的一期看，感触挺多。
我们认识的杰伦,才华横溢,拿奖拿到手软,但他却说歌迷就是他的奖。
作为全球十大音乐鬼才，亚洲的唯一一个，才华是公认的。作为杰迷其实我们都知道杰伦很照顾自己的歌迷，他把歌迷放在自己身边工作，向歌迷捐款，亲自去医院看望歌迷，没有歌迷就没有现在的周杰伦这点他知道，所以他有感恩的心，常常领奖他会说歌迷就是他的奖。
我们认识的杰伦,孝顺又浪漫,在情人节为妈妈燃放了一场美丽的烟花。
杰伦从小父母离异跟着妈妈生活，孝顺也是演艺圈出名的。个人第四张专辑《叶惠美》就是用他妈妈的名字取的，而主打歌又是《以父为名》。他让从小抛弃他们母子的父亲出演了他自己的电影，让母亲外婆常常看自己的现场演唱会，这都是我们知道的，杰伦孝顺浪漫的性格值得我们学习。
你可以不平凡!他说，只要音乐还在，再多挫折也不惧怕。
是的，每个人都可以不平凡。平凡的人做着不平凡的事，那么你就是一个不平凡的人。
他觉得有才艺就有一技之长，但是人不能一辈子在那边，有时候机会不等人;
他说过去所做的一切都是为了今天，作为偶像，不会让大家失望。
周杰伦作文素材题记【二】
今天抱着学习的态度看了《开讲啦》感触很深刻，不同的演讲人士，带给我们的人生经历和感触，让我们明白了很多，也让我们知道自己以后的路该怎么走下去。其中印象比较深刻的那个人，那就是我的偶像周杰伦了，他和其他人的经历不一样，演讲的风格也不一样。
现在我们说说周杰伦，周杰伦看起来很疯狂，但是他很有才华，他强烈的个人风格，重塑了大众的音乐欣赏标准，改写了华语乐坛的流行反向，开创了华语流行“中国风”的先河.。
下面是我看《开讲啦》捕获到的几个镜头：
镜头一：相信大家都听过周杰伦写的《蜗牛》这首歌曲吧!歌词中有唱到：我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，小小的天有大大的梦想，总有一天我有属于我的天......《蜗牛》这首歌曲刚好表达了当初周杰伦自己在追求梦想时的心情!在墙角下，在石缝里随处可见这种不起眼的生物，蜗牛其貌不扬，可它有自己的原则，即使知道自己爬得很慢，却依然一直向前，从未想过放弃，知难而进，永不放弃，我们都应该学习蜗牛精神，周杰伦就是我们学习的榜样。镜头二:相信大家都看过周杰伦在电影领域的拼搏，2007年周杰伦自编自导的第一步电影《不能说的秘密》成功问世!这是一部爱情+科幻+青春+穿越等多元素的电影，周杰伦一直在想那么多爱情电影，怎么才能和别人的爱情片不一样，然后周杰伦就想到了以穿梭时空的这个电影情节来拍，用钢琴的速度来想象是时光机来穿梭时空，最后成功了。去找寻自己的那一点与大家的不一样，然后去把它放大。
找到自己独特的地方，你就可以不平凡。
我们大家都要拥有梦想，因为有了梦想，你才会去坚持，因为有了梦想，你才会去拼搏，一旦确定了人生目标，你就可以在它的`指引下，坚持不懈，知道梦想实现，就和周杰伦一样，因为，周杰伦做到了。
在追逐梦想的道路上，我们每个人都可以不平凡。
周杰伦作文素材题记【三】
锁，是一个东西，但在我眼中，锁是一种含义。
我有个朋友，她很冷漠，是因为语言，伤透了她的心。她放学总是一个人走；下课总是在座位上发呆；中午，总是最后一个走出教室。
虽说是朋友，但她对我总是爱理不理。
放学了，我值日完后，正准备走回家，走到一半时，我看到了她，我上前示好，她没有回答。于是，我冒出了许多“问题”：“你为什么这么孤独？为什么不跟别人一起走？为什么对我爱理不理……”
也许是因为我开口问了这么多问题，她终于对我说话了：“我不喜欢说话，别人问我，我懒得回答，别人也就不跟我说话，所以我这么孤独！”
我们一边走一边谈了一会儿，原来，她的心被锁上，我下定决心，一定要找到那把“yaoshi”。
第二天体育课，自由活动时，她一个人看着好些女同学玩编花篮，我跟那群姑娘们商量了一会儿。
姑娘们走到她那儿，对她说：“我们一起玩吧，一个人在那儿多孤独啊！”
她并没有拒绝，她终于笑了。
原来，心上锁，也能解开，那都是因为锁也有弱点。
加油！我一定要和她去解更多锁。
周杰伦作文素材题记【四】
学习乃人生之常事，“勤能补拙，静能生慧”。过眼烟云之语，或抛于脑后；或以此为戒，盖可“赢得生前身后名”。当你回味起它，别有一番滋味。
初次来到书法班，眼前端坐着一位精神抖擞的老师，虽穿得不时髦，但还干净整洁。母亲道明了来意，还不忘把我的“劣迹”陈述一番，老师热情的倒了一杯茶，举起茶杯，正平扑通扑通的心。
老师摊开纸，铺平毛毡，倒好墨汁，浓郁的墨香无不吸引着我想尽快学成，但我知道——心急吃不了热豆腐，万事由不得急，得慢慢从基层做起，做好每一步。熟知完“文房四宝”之后，便开始握笔，老师说需握十分钟。什么？十分钟？心燥阻碍我不到五分钟就坚持不下去了。
十分钟过后，可坚持下来了。接下来要先学习基本笔画，老师先做了示范。笔在宣纸上挥舞着，那一笔一画，道出书法的韵味。慢慢的，我也模仿着老师的模样，认真将其写于纸上，横竖撇捺，方方正正，受其于老师之赞。
几次后，又提起笔，复习上节课的知识。咦！怎么回事？老师看到了，抓起纸张，揉成一团，扔出窗外，生气的怒吼着：“人如手中笔，心如腕上力，心却如此浮躁，怎能写好字？纵使你有再高的天赋，又如何？”
面红耳赤，重新接过一张纸，陷入深深地思考之中，沉思了片刻之后，再次提起笔，重新书写着，书写着横竖撇捺，书写着人生的哲理，修身养之燥心。
学习书法也六年了，而今画想起那句语重心长的话语，回味着，感受着；是啊！俗话说：“勤能补拙，静能生慧。”
言为心语，字为心画。一次次提笔，除去的是疵意的浮躁；一滴滴墨汁，浸染的是浓郁的心思。书法中横竖为规，撇捺为矩，横竖撇捺书写的是人的方寸，事的条例，心的安逸。
书法，改变了我的性格。今日，再次回味，成为人生的历史，愈久愈深！
