以爱点燃了我写一篇作文【一】
“加油！加油！”上午，城南中学的操场上传来了阵阵欢乐的叫喊声。
我们又进行了小记者新的活动——体验盲人活动。
随着马主任的一声哨响，活动正式开始。
首先，我们每个人把自带的一条红领巾折两层蒙住眼睛，一组选出一位队长作为“盲人”的指路人，所以队长是不要蒙的。
蒙住以后，整个学校都变成了红色，就像涮了一层红色的油漆。
我们队进行得很顺利，只有一个人左右不分。
轮到我了，组长一直在说直走，我就凭着感觉向前走。
在我们对这个活动还意犹未尽的`时候接着开始了第二个项目——扭瓶盖。
活动规则是：第一个人先跑到放瓶子的地方把瓶盖扭开，然后跑回原地跟第二个人击掌，第二个人再去把瓶盖盖起。
一共分为四小组，男生两组，女生两组。
哪一小组进行得快就是获胜方。
我们这队叫“篮球队”，另一队叫“无名队。
游戏开始了，队长抢先冲上去，快速把瓶盖扭开，我因腿受过伤，跑得有点儿慢，因我们队比“无名队”少一人，队长就跑了两次，在队长的努力下，我们队赢了。
每人得到奖金，我兴奋地把奖金递给了妈妈。
拿到了奖金，让我懂得了集体的力量是多么强大，要学会和队员协作一致。
妈妈好像为我的腿有点担心，我勇敢地说：“Ican！放心吧妈妈！”
时间过得真快，不知不觉PK赛结束了。
正当大家还沉浸在刚才的情景中时，马主任也依依不舍地宣布：“同学们，我们今天的活动就这样结束了！”
今天的活动真有意义！它让我们在游戏中认识到眼睛是多么重要啊，如果没有了眼睛，就看不到五彩缤纷的世界，将天天活在黑暗之中，那是多么痛苦啊！朋友们，好好保护我们的眼睛吧！给身边的盲人多一点儿温暖和方便，让他们的生活快乐一点儿，阳光一点儿！让我们学会关爱，给盲人心中点燃一盏明灯！
以爱点燃了我写一篇作文【二】
在人生的沙滩上，有着许许多多五颜六色的贝壳，也有许许多多形体迥然的寄居蟹——潮起潮落中，贝壳选择了等待，寄居蟹选择了寻觅，等待着，寻觅着属于自己的风景线，甚至最终的归宿。我是一名中学生，也是一只快乐的小小寄居蟹。 是的，是你，因特网，给了我一双湛蓝色的眼睛，我用她来寻找——未来。湛蓝色是太平洋的颜色，太平洋有着广阔、包容的气质，这些，因特网也不例外。怎么说呢？比如高考填志愿吧，这可是一件很重要的事，可是，对于高招资讯，我家一不熟悉二无门路，面对上千种高校与专业的组合我无从下手，相信这一状况在一般家庭里普遍存在。当班上厦大子女挥着一叠细分到系的录取分数线表高谈阔论时，我真觉得我就是井下好可怜的那头蛙。我不是那种道听途说然后懵懵懂懂接受别人安排的人，我要把命运掌握在自己手中。除了借阅那些内部资料，怎么办？！上网去！这时网广阔的气质便凸显出来了，想一想天下上百所大学任你查，这该是一件多有成就感的事呀。各专业的课程介绍、该地区生活费用的统计，都具有相当的指导性、针对性，而且，大学的档次一般与网站建设的质量成正比，这对填报是一项很好的参照。现在，我不会再顾名思义以为“工程管理”就是对民工凶巴巴的监工一类的人物，也不会以不足一米七之躯去试上海的名牌大学（如华东政法内部“强制”男生一米七，而其他谦虚一点的司法院校仅一六五足矣），以免“”在哪里都不知道。真的，感谢你，因特网。
网络包容了各种地域文化，各种good idea 和new idea，让网民的视野更为开阔，而各种文化的交流、碰撞、融合，正是社会进步的动力。网上书屋的存在，正是包容性的一大体现。我浏览着书屋里不同时代不同流派不同理念的.文字，努力学习着《黄金时代》的浪漫，《银河英雄传说》的理念，黄易的天马行空，痞子蔡的啼深情……两年来，我的文风焕然一新，而且我更学会了辩证地看待问题，同时，网上看书，可以无拘无束地享受人生，也许正如林军所描述的，不必像蜗牛背着重重的壳，劳神费力地把家堆成仓库才能坐拥书城的喜悦；也不必在公共图书馆正襟危坐，才能分享祖先留下的文化遗产。有了网络，你尽可以半夜三更、衣衫不整地在自己的小天地里研究《浮士德》，洒了一地饼干屑，而毋须顾虑图书管理员的白眼。真是幸福！而我也在这种幸福中逐渐改变了习惯。我以往投稿，喜欢工工整整地誊抄一遍，小心翼翼地装进信封，然后心满意足地吻一下，捏着信角飞投进邮筒，我想这样才正宗而且郑重，虽然那时也发发邮件，不过只是偶尔。晚报开辟阳光校园栏目之后，我投了几次稿，却发现心华姐责任编辑当得并不轻松，采写报道约稿回电之外，还得一个字一个字把小作者们的文字敲入电脑，我暗暗责骂自己：心华姐对你那么关心，你怎么还加重她的负担呢？于是，我强迫自己在电脑上写稿。从此以后，我的“send”，心华姐的“reply”， 便成了网上无数亮丽的风景线中的一道。通过这种电子投稿模式，我的拙作《高考信息网上寻》、《也谈勤俭节约》先后在晚报发表，相信电子投稿在不远的将来会成为各类报刊收稿方式的主流。咦，今晚马路上怎么没车？——凌晨一点了！为了写这篇文章，又是众人皆睡我独醒……
世事往往无心插柳柳成荫。高中会考放读中，我偶然翻到了一则新闻：我市今年“XX”首次设立电子信箱，以便群众有话想说的时候有处倾诉。读到这里，我眼睛一亮，E-mail投诉，真新鲜。我恨恨想起了前天那辆擅自改道使我多走了五百米差点迟到的小巴，哼哼，还有平时对外来打工仔鄙夷的吆喝，让厦门人丢尽颜面的“连环”市骂……我越想越气愤，劈里啪啦发送出一封抑扬顿挫的投诉信，带着六分愤怒三分新鲜一分责任。过后，我马上忘了这小事。谁知，那封信一石激起千层浪，日报商报晚报先后报道，运管处雷厉风行通报整改，小巴营运一下子规范了许多，运管处更成为全国第一家上网的运管部门，而爱开玩笑的同学们，我上小巴后竟冲着小巴喊：“周亮再见！”（当时公交5路车人员与小巴业主发生肢体冲突）…… 不过报道中突出的是政府机关从善如流、精益求精的工作态度和我的民主意识及社会责任感。狂喜之余，我仔细想了想，倘若几十年后这事再被提起，它的意义并不在政府机关的工作态度或是周某人如何如何，而在于几十年前，政府已开始用电子信息手段与民众沟通，而极普通的民众（如水平有限的学生）也掌握了网络这项工具，厦门正在进入信息时代。开启信息时代的钥匙，一半在政府手中，政府是先锋是引导者，一半在民众手里，民众是基础是沃土。不久，我《小巴的蛤蟆功》出现在日报社会新闻版，这回是我带着七分责任三分负担写成的，那封E-mail正是沉甸甸的负担，不过，这种负担使人的生命更有质量……
这些事情都很平凡，然而因特网的魅力正是蕴含在这些小事当中。哦，远方，又传来了悠扬热切的汽笛声，是了，我们的征途永没有尽头，小小寄居蟹又要出发……
……
以爱点燃了我写一篇作文【三】
思想上的明灯，也能照亮人的心理世界，照亮人的思想观念，照亮人的精神境界．
古今中外的格言、警句，是人类思想沉淀的精华，是一盏盏耀眼夺目的思想明灯，千百年来曾经照亮了无数人前进的道路，激励人们克服困难，战胜挫折，实现理想．范仲淹的名言＂先天下之忧而忧，后天下之乐而乐＂，唤醒了多少人忧国忧民的良知？周恩来总理的名言＂为中华之崛起而读书＂，激发了多少人树立起振兴中华的雄心壮志？＂发明大王＂爱迪生的名言＂天才是99%的汗水加1%的灵感＂，使多少人认识到了勤奋的价值？这些众所周知的事实，足以说明格言、警句的魅力和动力．
在教育学生自主管理方面，我注意引导学生用格言、警句约束自己的思想，主要方式是座右铭和＂每日格言＂．座右铭是古人留下的自我教育的有效方法，我要求学生针对自己思想、学习、纪律等方面的缺点或弱点，写一句格言、警句作为座右铭，时时刻刻提醒自己不断改正缺点．方霞同学有粗心大意和不专心的缺点，她的座右铭是：＂精神贯注其中，事情必定成功！＂赵苏同学平时贪玩、随意，不能吃苦，成绩下降，他的座右铭是：＂冰冻三尺，非一日之寒．＂魏伟同学的座右铭是：＂自信+努力＝成材．＂因为她自信有余，而努力不足，这个座右铭切中了本人的要害．滕昭君同学的座右铭是华罗庚的名言：＂勤能补拙是良训，一分辛苦一分才．＂勤奋、辛苦正好可以弥补她学习基础比较差，上课反应比较慢的弱点．座右铭是自己为自己开的一剂良药，可以医治他们思想、心灵上的疾病．高一第一学期，我们班的座右铭是写在用硬纸做的三棱体上，摆在座位上的．但慢慢的，有些同学忘记拿出来，有些同学弄丢了，参差不齐，流于形式．从第二学期开始，我就要求同学们将座右铭写在课本的扉页上，每天翻书都会看到．
至于＂每日格言＂，是在教室后面的黑板上开辟的一个专栏．全班轮流，每天由一名同学书写一句格言．班上买了一套三本《格言警句大全》，由王蓉同学专门负责．我要求同学们写的格言自己感受深，能针对班级实际，容易背诵．我们班的同学学习底子薄，学习习惯差，我常鼓励他们笨鸟先飞，勤能补拙．好几个同学写了狄更斯的`名言：＂顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰．＂一次考试后，一位同学写了巴尔扎克的名言：＂我失败了，但我并不服输，我的勇气还在！＂写格言的同学固然对所写的内容有较深的感触，其他同学每天读一句格言，潜移默化，润物无声，自然会受到良好的影响．
我们班能形成现在比较稳定的班风、学风，也离不开格言、警句的自我教育作用．当然由于认识水平的限制，有些同学写的格言显得片面、消极，我就及时给他们指正．有一次＂每日格言＂写的是：＂学习，永远不晚．＂我就向他们分析，如果因为小学、初中没有认真学习，导致中考不理想，用这句话激励自己现在拼搏高考还来得及，那是不错的．但是如果以这句话为借口，认为高三再学习也不晚，甚至中老年学习也不晚，那就危险了．我希望是前者．有四名同学的座右铭是＂天生我才必有用＂，或者＂走自己的路，让别人说去吧＂，他们可能是追求个性，但我认为不妥．我向他们介绍了李白、但丁、马克思写作或者引用这句话的背景，指出，作为正在探索人生道路的青少年，用这些话作座右铭，就会我行我素，自以为是，固步自封，拒绝进步，拒绝家长、老师的教育，拒绝同学、朋友的忠告．然后我帮他们改换了座右铭．
格言、警句不是万能的灵丹妙药，不可能一下子将同学们心理上的病症祛除干净．但在学生的心灵上点燃一盏盏思想的明灯，对他们越过人生的急流险滩通，向光明的彼岸，无疑会有一定的帮助．
