是谁一直在默默无闻地批改着堆积如山的作业啊?是谁一直在深夜准备着明天要上的课啊?是谁一直在给予我们知识,并告诉我们做人的道理啊?是谁把雨露撒遍大地啊?是谁把幼苗辛勤哺育啊?这都是老师。
老师如醇酒,味浓而易醉;老师如花香,芬芳而淡雅;老师如秋天的雨,细腻又满怀诗意;老师如寒冬的梅花,高洁又傲然挺立。老师,您就是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!
课间去操场玩的时候,无意间抬头望了望四楼的高三教室,走廊的栏杆上围着不少高三生,也许是因为楼层太高,只能在楼上看着底下的学弟学妹们,也许是因为高三令他们只剩下扶着栏杆远眺的时间。距离太远,我看不清他们的表情。可是我突然觉得,他们的姿态,或许,就是一种守望,守望确定的或不确定的什么。
思绪飘扬着,又飘回了那个年纪,脑海中又涌现了难忘的那件事。
雨下着,身边的同学一个一个接着跟自己挥手告别。我依然还在等着,等一个人。“鬼丫头,我服了你了,还不走,快上车。”不满的声音在我耳边扬起,我轻轻笑出声跃上了自行车。邻居家的哥哥飞速的`瞪着自行车,在雨中穿梭。我静望着一直倒退的景物,嘴角不自觉扬起一个浅浅的微笑。
这个就是我要等的人——邻家哥哥。我总是这样叫他,渐渐的习惯了,他也无所谓。雨渐渐停了,我跟他并排走在公园小路上,他一边抓着我的头发一边骂道:“雨这么大都不走,像感冒挨针头啊!我在毕业班还要抽空接你,多累啊!”我不满的把他的手从头发上扒下来,并抓着他耳朵朝一棵树走去,不管他的呻吟,我伸出手将树枝压低,然后手一放马上跳开,水滴溅的他一身都是,而我则不管他的咆哮,恶作剧的大笑着。时间飞快的旋转,美好的时光转瞬即逝,不知不觉他要搬家了,临走时送我一个书签,上面两个清秀的字“念之“然后冲我笑了一下,飞快的跑上车。车开走了,只留给我一个笑容。
一年后他考上了一所重点初中,而我也上毕业班了,心灵整日被作业与课本占据着,对于以前,幻如隔世。又是一个雨后,我抱着一大堆复习资料在小道上静静的走着,忽然看见他与一个女生有说有笑的走过,我呆呆的怔住,站在原地,脑海中一片空白,他擦肩而过,陌生的背影仿佛不认识我。是我变了,还是他忘记我了?但自己记得他的笑容。
思绪被刺眼的阳光召回,窗边初晴的天空,我笑看着茉莉花,一切都变了,唯有那件难忘的事不变。时间雕刻成熟的我推进生活,那件美丽的事就定格在那个青涩的我心中吧。
时光总是在不经意间悄然逝去,它是那样的匆匆,让人还来不及细细回味,转眼又到离别时。自以为在这片土地上除了那段支离破碎的感情似乎再也没什么值得留恋的啦,缘尽就随风而去吧。
又是一年暑假,清凉的冰棍,甜甜的西瓜,依旧荡漾在我的心头……但是这个假期最令人快乐的事情就是泡在家附近的图书馆了,里面有着各种各样的书,其中我最爱的就是《绿野山墙的安妮》。
这本书讲述了绿野山墙有一对兄妹想要领养一个男孩子来帮农舍减轻负担,但是阴差阳错的领养了安妮,安妮是一个长着雀斑有着一头红发的女孩,天真活泼,她的想象力十分丰富,且热爱自然、热爱生活。里面令我印象最深的一个片段,就是安妮努力学习的样子,她全身心地投入到学习中,面对困难,越挫越勇,取得了很大进步。这让我不由想到我经常因为对电视感兴趣而写了许久的作业。安妮十分的勤奋努力,最终取得了优异的成绩,但是因为家庭情况以及马修的去世,玛丽拉的生病,安妮毅然放弃去远处女王学院上大学的机会,最终决在附近当教师,以便照顾年迈体弱的玛丽拉。安妮懂得感恩的心让我十分触动,即使在如此艰难地情况下,安妮依旧热爱生活,热爱想象,并没有因为生活的`不如意而消极。我喜欢她热爱生活的样子,喜欢她天马行空的想象力,更喜欢她刻苦学习、永不服输的精神。
书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。我热爱阅读,喜欢阅读给我带来的喜怒哀乐,在阅读中,我体会到了李白的“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的豪气;也看到了鲁迅“俯首甘为孺子牛”的奉献精神。在这个暑假,我收获了许许多多的欢声笑语,但是我收获最多的还是那书中的味道。
暑假与书撞了一个满怀,每当阅读完一本书,仿佛自己与书中的人物来了一次谈话,体验了书中的幻境,收获了许多不一样的体验。我爱阅读,就像呼吸一样,我希望与阅读来一场思想的碰撞,心灵的沟通。
每当我在书声朗朗的课堂上,我总是陶醉在您美妙的声音里。您的声音就像叮咚的山泉,潺潺的小溪,奔腾的长江,我的心也和您一样在奔腾,在激荡。您就像一只为我们采撷知识的勤劳蜜蜂,让我们遨游在知识的海洋;您就像太阳之神阿波罗,托起我们明天的太阳,让我们幼小的心田时时充满温暖的阳光。
啊,老师,我们不会忘记,是您用您的爱给我们播种春天,播种理想,(播种力量,啊,老师,我们不会忘记,是您用您的心点燃我们智慧的火花,用您的双手打开我们的心灵之窗。
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