一年级语文作文照片【一】
这篇课文，对于此年龄段的学生来说，存在相当难度。再加上篇幅较长，而且改编自外国文章，语言风格和叙事结构不同于母语课文，给教和学都增加了不少难度。
课文主要讲了两封信的故事。我让孩子们仔细读课文，可以在找到的句段旁写上批语，做上记号；同座的两位同学读完了，互相议一议，看看自己找的理由是否正确。让孩子们初步了解圈点批注的读书方法。同时鼓励孩子们只要用心读书，用心思考，用心体会，用心倾听就会有收获。还让同学们在第二封信中采用了分角色朗读，一人读妈妈想说给爸爸的话，一人读露西想说的话，这样孩子们就能深入文本，体会当时的情境，把露西当时写信的心情表达的更准确。最后，在出示阅读《信》这首诗时，孩子们从读中感悟可以给小鸟写信，可以给花儿写信，可以给云、树写，当然也可以自己给自己写信。从而告诉孩子们在生活中要用自己的眼睛看，脑筋想，用心去体会，创作与大家不一样的东西既是最好的也是最独特的，更是最有价值和个性的。
不足之处：课堂设计内容过多，不利于学生吸收；缺少“读”，孩子读得少；在课堂上没能教孩子书写。
在今后的教学中，要精简课堂，删繁就简，不要低估学生的能力。
一年级语文作文照片【二】
看到这张照片，我内心的愤怒在一瞬间爆发了!只见图上的娃娃哇哇大哭，但他的父母却早已不知去向……
1937年8月28日，一对年轻的夫妻手里抱着一个一岁多的小孩，严肃地向上海火车站走去。那严肃地脸上看不出一点笑容，倒是孩子在那欢快地笑着。火车站人来人往，十分热闹。忽然，远处传来了飞机的隆隆声，顿时，人群一片混乱，四面八方地逃着，连行李都顾不上拿。不久，几架日军的飞机就来到了，向人们投下一颗颗炸弹。呻吟声、叫喊声、哭泣声充满了火车站。一颗炸弹落在了这个小家庭的附近，父亲立刻扑向母亲——轰!只见父亲不见了踪影。年轻的母亲明白发生了什么事，知道现在不是悲伤的时候，一把抱起孩子，向安全区域奔去。
一枚炮弹飞了过来，耳边传来“嗖”的声音，母亲没办法了，只能把孩子推远一点儿。母亲喊：“孩子，快走!”孩子似乎听懂了，向安全区爬去，母亲舒了口气。放心了，可与此同时，炮弹飞到了母亲身边，母亲微笑着，去了，孩子哇哇大哭，想：爸爸妈妈都去哪儿了?过了好久，一位好心人跑过来，抱起了孩子。
看着这张照片，我仿佛看到了以前人们的战争给孩子带来了多大的伤害!让我们一起维护和平之花，一起保卫和平之花吧!
一年级语文作文照片【三】
我的家乡在南海，南海是个风景秀丽、个人见人爱的好地方。
大家一定知道鼎鼎大名的千灯湖吧。现在，它竟成了南海的一个旅游景点，还有很多的香港游客到这来领略一下它的美呢！
千灯湖美就美在不计其数的灯。湖边的、广场上的灯可真不少！半空中，马路上，高杆上??每一个角落都是各具特色的灯，站在街头。沿街望去，简直是一个灯的世界。站在高处，俯首观望，地上仿佛撒满了晶莹的明珠。一到晚上，它不仅是灯的海洋，而且是人的海洋，无数的灯和无数的人聚在一起，构成了景色奇异的灯和人潮，而人们呢，在尽情地欣赏着灯海。那熠熠发光的灯，照得黑夜
如同白昼，使人们看到未来的光明，使人们感到生活甜蜜，它给人们带来了多少欢乐。
到了春天，阳光明媚，一阵阵清风吹来，湖面上泛起了片片涟漪，在清澈见底的湖水中有一条条小鱼，有的在悠闲自得的嬉戏玩耍；有的张着那好奇的大眼睛望着外面那美丽的景色；有的听着划船人优美而又动听的曲子，都被陶醉了。夏天，烈日当空，骄阳似火，知了在树上叫着：“热了！热了！”这时，到千灯湖边去走走，散散步是你的最佳选择，一阵阵清凉的风迎面吹来，使人感到心情舒畅，不在受夏天地折磨，再吃一支棒冰，那真是绝妙的享受。
到了金秋十月，湖旁树上的叶子开始变黄了，一片片的叶子落下来，就像一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞！要是你迎着秋风划着小船，你会感到心旷神怡，好似来到了人间仙境神奇无比。
到了冬天，千灯湖广场上的人是少了，只有那灯影与那依然熠熠生辉的灯相伴相随，默默地为广场上那稀少的游人照明。
南海真不愧是个好地方，千灯湖更是名不虚传！
