别样的真情“越长大,越怀念。少年时有多勇敢骑单车,摔多痛也笑着哭……”
——题记
哼着这首歌曲,记忆的匣门猛然被打开了。蓦然回首,我仿佛又触到了那份别样的真情。
那是一年的夏天,炎炎烈日,周围一丝儿风也没有;树上的叶子,无精打采地打着卷儿,柏油马路就要被晒化了。我坐在电脑桌前,吹着风扇,开心地玩着电子游戏。这时,一个声音响起:“去,关掉电脑!到外面去骑单车去!”在这么热的天气里,在这白花花的球场上,妈妈竟然要我去学车,学骑单车!可是听着这口气,看着妈妈坚定的眼神,我绝望了,心里非常不爽,嘟哝了一句:“是不是我亲妈啊?”无可奈何地推着单车出了家门。
妈妈也跟了出来。刚开始,妈妈教我如何滑翔上车。她教我用脚试验,滑翔了几次。然后,她就在树荫下盯着我看。学了一会儿,汗便沿着脸颊往下滴,正想停下来休息一下,妈妈就指着我,有些温怒地喊道:“快起来,接着练……”妈妈的话,像利剑一样刺自我的心上。更像一块磁铁,吸取了我的自尊:“是啊,我怎么这么笨啊!连骑单车也学不会……”可这鬼天气,也太热了!就不能晚上学吗?干嘛要学单车?我以后可要开小车的!真的不想学了!
“咚!”的一声,我把车子扔在了一边,而且还用脚狠狠地踹了几下。感觉出了口恶气,我便找了个地方一屁股坐下。我很羞愧,很愤怒,很无助,很绝望。双手止不住颤抖起来,伤心的泪水在我的眼睛打转,心中十分委屈。酸涩的泪水止不住地决堤而下。
“哭什么?学自行车有难吗?起来,继续练!”妈妈的声音再次响起,我都不敢抬眼看她的眼睛。谁家的一只小狗,听到妈妈的吼声,也跑出来看着我。树上的知了,似乎也在嘲笑我的胆怯,叫得更欢乐了。我很羞愧,也很自责。坚决不能让妈妈小看我!我蹭地站起来,像喝醉了酒的醉汉一样,左右,摇摇晃晃。一次又一次的摔倒,又一次次地爬起来。一次不小心,我擦破了手,蹭出了。终于,我在一次又一次的尝试中慢慢地找到了感觉。我骑得越来越稳当,越来越熟练。我像一只海燕,自由地穿梭。这时,妈妈的眼神里掠过一丝安慰:“太棒了,就知道你行!”
“哼!”我扔下车子,愤然离去。心里没有欣喜,有的只是怨恨和委屈。
夜色葱茏,哥哥的鼾声早已响起。但是我的手,因骑车而擦伤的那个地方,还隐隐作痛。心里的无名怒火也在燃烧,使我难以入睡。远处父母的谈话声闯入我的耳朵。“你对孩子严了点吧……”父亲的声音永远是那么的浑厚。接着便是母亲重重的一声叹息:“这孩子从小就娇弱,做事没有毅力,临阵退缩,不严格要求能行吗?你不知道,他摔了,我比你还心疼啊……”妈妈的声音中似乎有些哽咽。
原来是这样!母亲对我如此严厉,都是为了纠正我的娇惯。我不该这样误解妈妈,我太不懂事了。我真为白天的行为,感到惭愧……我的脸上似乎在发热,心也止不住地在颤抖。忽然,一阵脚步声传来,很轻很轻,像一阵风,似乎怕打破这夜的宁静。我赶紧闭上沉重的眼皮装睡。哦,是那双粗糙的手,轻轻地拿起我受伤的手放在自己的脸颊上。那脸是那么的暖。我再也忍不住扑倒在母亲的怀里……
没有残酷,何来顿悟?没有摔倒,哪来成功?没有疼痛,哪来骑行的快乐?
行走在岁月的风景里,亲爱的母亲啊,我终于明白:那是一份爱,一份别样的真情!
我心目中的语文课堂是黑夜中绽放的烟花,是迷人的璀璨,是缤纷的色彩。
我认为语文课堂是放松的时刻,是享受的时刻,享受那些文人墨客为我们留下的经典名句,享受他们的'各领风。
我认为语文课堂是我们展翅翱翔的时刻,任意我们的天马行空。
记得那是一个春天的午后,我与同伴去田野里玩耍,碧绿的麦苗,湖水倒映着蓝天与白云,忽然想起课本中的一篇文章,描写的不正是此时的场景吗?
原来,语文就是生活,我心中的语文课堂就是像生活一样真实、自然。
初中时,语文老师是一位戴着眼镜的男老师,因为他的严厉,总是把课堂弄得紧张兮兮的。而我心目中的语文课堂是充满活力的,充满欢声笑语的。老师与同学的互动总能让课堂添得许多色彩,给紧张的学习生活带来放松和欢愉。
我心目中的语文课堂带给我的不仅仅是知识,更多的是做人的道理。
我心目中的语文课堂似一道亮丽的风景线,带给我们的不只是美丽,还有感悟。
我心目中的语文课堂可以把我们快快乐乐地从河的一岸送到另一岸,她有一双带有魔法的手,把知识和快乐分享给我们所有的人。
我们心目中的语文课堂有温柔的老师,和谐的同学,恰似一个甜甜的梦。
记起那辆破卡车,我脑海中又浮现出那道别样的风景。
以前,我住在乡下的那段日子,是快乐而美好的,而那辆老打不着火的大卡车,也是我记忆中唯一深刻的记忆。每当叔叔开着它带我去装木料,我都觉得无比兴奋。
然而,那卡车着实有点旧了。
那是一个雨后的早晨,淤泥满地,泥泞不堪,当时只有土路,我们都穿拖鞋,泥要是粘在脚底下,能比鞋底还厚哩!要是穿运动鞋,那鞋就废了。叔叔要像往常一样去拉货,于是就拍拍我的小脑袋,我立刻明白了,跟着屁颠屁颠着上了卡车。叔叔点了枝烟,掏出钥匙,插进钥匙孔里,转了一下,“嗡—”,卡出一阵短促的闷响,然后就不动了。“咦?这破车!”叔叔皱了皱眉头,把烟向外抖了抖,又试了一次,还是不行,他又试了好多次,就是发动不起来。叔叔索性把烟扔了,一拍方向盘说“火花塞又坏了!”于是跳下车。
我看叔叔一脸失望,就知道去不了了,心中不免有些扫兴。谁知叔叔进了村子,过了半晌,带了十几个耕地汉出来,有几个我在牌桌上见过,都是叔叔的朋友。我正诧异着呢,叔叔让我下车等着。只见几个耕地汉赤裸着上身,还有卷起裤腿的,在车屁股后面站成一排,抖抖手,勒紧裤腰带。我纳闷呢,在干嘛呢?
很快我就知道了。只见一群人有用肩膀顶的,有用手推的,发出声音大得连水都起波纹的吼叫声,半吨多重的卡车居然缓缓移动起来!只见卡车后面留下两条清晰的胎印,还有大大小小比河滩还深的脚印,黄泥巴溅了一身也毫不在乎,这样“众星捧月”的情景真实一道团结一致,助人为乐的别样的风景呢!
只听“嗡嗡嗡——”一声闷响,卡车终于发动起来了,在众人的欢呼声与告别声中,我上了卡车,脑海中仍然印着刚才的场景,那是我见过的最壮观的人文风景!
最后,叔叔来到维修店,换了个火花塞,那别样的风景与叔叔的烟头,随着那卡车继续上路了……
常言道:“严父慈母”、“有妈的孩子像块宝”。然而,妈妈不在的日子里,我才真切地感受到了父亲“慈母”般的爱……
初三是人生的一个转折点,为了使我有更好的学习环境,更大的发展空间,更美好的前途,父亲决定让我转到城里来上学。我非常理解,所以欣然同意了。于是,他开始忙前忙后地张罗,选学校,托关系等等。第一次见他对我的事那么上心、那么在意。心里不禁有一丝酸酸的感觉。没过多久,他居然真的把事办妥了。我感到非常意外,毕竟父亲平日里是很少求人的。
一转眼的功夫,开学了。哎呦!妈妈又不在,被褥、碗筷、衣服等东西该怎么办呢?正当我为此而头疼的时候,一向拘谨的爸爸挺身而出:“怕什么,不还有我吗?”我用一种不屑的眼神瞥了他一眼,心里说:“你OK吗?”他没在意,便开始行动了。和我一起拿被褥、一起套被单、一起装。看着他娴熟的动作,我有点疑惑:他是我的father吗?突然间感到有点陌生、有点意外。我没想到一个平常不愿意整理自己、不太讲卫生的粗人细心起来竟然像个心思细腻的女子,这有点可怕哈!而他却还沉浸在自己的角色中,叮嘱这,叮嘱那。“把你的洗漱用品拿好,文具准备好,换洗衣服记着带上……”我用惊讶的眼神回应他:“知道了,游司令。”
在去学校的路上,他又开始婆婆妈妈地说个不停,什么到学校要好好学习,别和同学闹矛盾,常和学习好的同学交流学习方法等等。我一条一条地听他说,我清楚地知道:虽然他很唠叨,但他的话却不是没道理。想不到一个土里土气的农民斯文起来倒像个见过世面、受过高等教育的知识分子啊!
转眼间,我们已经到了学校。爸爸便开始给我报到、搬东西、找宿舍、铺床,俨然一个员工在自己的老板面前极力表现一般。就这样,父亲为我又忙碌了一天。看着他远去的背影,我的眼睛不禁湿润了,心里默念道:“爸,谢谢您为我所做的一切!放心吧,女儿一定不会辜负您对我的殷切期望的!”
妈妈不在身边的日子里,我才突然感觉到了平日里不善言语的父亲那别样的'父爱!
初中生对新鲜事物比较敏感,只要是新奇的东西,就容易引起他们的关注。学生对学习说明文最厌烦的是老调重弹,所谓“说明对象、说明方法、说明顺序”这些套话,他们一点就熟了,何需我们老师喋喋不休!是否可采用生发和拓宽的方法,激发学生的兴趣。比如上《大自然的语言》这一课,在理清该文内容,对物候学的知识有了一定的了解后,可以让学生说说日常生活中所发现的大自然语言或收集的包含了物候知识的农谚,另外还可组织讨论物候学的意义除了课文所介绍的外,还体现在哪些方面,这样便触发学生去思考,去查找资料,激发他们主动研究的`兴趣。在拓展延伸时可以通过课后练习,让学生联系文中的物候知识来谈谈对白居易的《大林寺桃花》的理解,“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”正说明了影响物候的一个因素是高下的差异,植物的抽青、开花等物候现象在夏秋两季越往高处越迟,这样用科学原理来解释文学作品现象,打通了课文与生活的联系,学生兴趣盎然,思路也就开阔了,课后,不妨再布置学生查阅资料,或做社会实践调查,如:向有的老农询问农谚知识等,并作好记录,生发和拓宽的教学方法激发学生读写说明文的兴趣,丰富学生的课外知识,能取得较好的教学效果。
回到家中,环视着自己每天生活起居的住所,看着空荡荡的家居仍是那般寂的生命力。拖着在外忙碌疲惫的身心将午饭做完后。饭桌上也仅仅多了那么一副碗筷,一个碟子。打开电视机,里面播放着公益广告,不断重复着宣传家庭的爱、伟大的父爱母爱,她只能无动于衷,默默流泪。在她身边没有家人的陪伴,家庭的裂痕没有修复,反而一直扩张。不得不独居的她又能怎样,除了物质上家人会为她准备,不用忧愁物质。可精神、心灵上缺乏的那份家庭的关爱与陪伴,谁又来填补呢?她默默忍受着一切,只为了不让那裂痕扩张,不让他们认为自己无理取闹。空荡荡的房子、空荡荡的亲情,一份寂寞在这住所里不断徘徊,在她心中早已萌发。
每个人都认识很多的朋友、同学。当举办派对,大家又重新团聚在一起时。每个人不断在嘘寒问暖,回想着彼此曾经美好的记忆,有说有笑,整个房间充满了缤纷的色彩,不时溢出感动的泪水为本已欢快的派对增添几分清脆悦耳的`响声。可你知道吗?你会去注意吗?在同一空间里一定有这么一个人,没有人与她聊天,没有融入欢乐的氛围。一个人呆呆坐在那里,欣赏着愉快的派对,想诉说却找不到对象、找不到话题,大家一起讨论的欢声笑语已经掩盖了她发表自己意见的声音。她始终不能融入。可却不能表现出自己的无助和失望,只能换一种方式。让自己静静地坐着,欣赏着你们,呆呆地思考着不着边际的问题,不让你们发现这么一个透明的存在。
听说你很渴望有真心的朋友能与你真心相对。你总说自己寂寞自己缺乏朋友的关心,可你却没发现爱你、关心你的朋友有很多很多,不论是你开心或是伤心难过,都会有一群人站出来与你分享喜悦分担忧愁。这时你却没有感受到自己收获的感动。她说她朋友很多,不论何时无论何地,需要时互相联络就可获得想要的感动。可她却发现其实真正爱她、关心她的人寥寥无几。当需要的时候却找不到安慰得不到关心。快乐的时候可以去分享,伤心难过时却又不知该不该诉说,还要考虑能不能诉说,值不值得述说,对方会不会给自己想要的安慰的问题。她不想让她爱的人过多的去感受她那般别样的感觉别样的孤寂,所以选择掩埋,继续呈现往日的精彩。谁又知道,明媚温暖的晴天中那抹影响心情的乌云早已躲藏起来。
别样的片段别样的寂寞。愿为你们刷新一片灿烂的天空,掩埋那些乌云。愿为你们去掩埋寂寞。寂寞不曾离开,短暂的隐瞒,总有一天会笑着把寂寞说出来。因为那段青春,那份热情,那份渴望连寂寞也掩埋不住。
在繁华的大街,终有一天会将寂寞抛下,融入其中。未来不远,她在等着她们的出现。她是你吗?你是她吗?是否也等着哪一群人的出现?
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