中国的改变和适应作文【一】
电影散场后，影院里响起了若干掌声，我想这大约不是因为这故事有多好，而是因为它呈现出的某种正确。因为对于某些人来说，励志或者中国梦就是最大的正确，而拉上一堆“民企英雄”陪绑，则更是一种不失狡猾的正确。
前几天央视重放了《甜蜜蜜》，现在看起来恐怕不是个好主意。大抵相仿的几十年跨度，相仿的国人寻梦故事，相仿的旁白乃至于相仿的分分合合，与前者的扎实沉静相比，《合伙人》却要单薄得多。与大多不怎么成功的大事记式电影类似，陈可辛老师用一些典型时代符号，一些琐碎而充满仪式感的猛烈画面，一些煽情的场景，再填上一些音乐就能剪过好几年去。而比起《甜蜜蜜》刻画时代的丰满，《合伙人》关于旁人的描述寥寥，成百上千人只是被充当了背景板。
关于狡猾的正确，以三兄弟赴美谈判一段为甚。电影用“我们不是东亚病夫”式的老套桥段，把某人的个人受挫经历与谈判桌上的针锋相对混为一谈，将野蛮生长的原罪简单消解为西方偏见与东方崛起，正所谓美国梦过时了，中国梦来了。且不提这种态度由一个以输出美国梦为宗旨的`公司来表达算不算吊诡，至少抄袭ETS教材一事，叙述创业初期故事时并未提及，一直拖到行将成功才糊涂带过，这方法恐怕是狡猾了点吧。
或者还是应该说，励志就是最大的正确，正如所谓成功就是唯一的正确，哪怕是鸡贼了些？
中国的改变和适应作文【二】
经过开学一星期的连续考试，灰心颓丧中的我看了一部电影——《中国合伙人》，影片不长，却深深敲打了我。这是一部以新东方创始人为背景改编而成的电影，讲述那一代人的生活经历，他们的梦想，他们的奋斗。
影片主人公成东青并不是一个神人，他出身卑微，家在农村，穷，学习也不好，高考两次不中，长得也黑瘦，其貌不扬，也真是一个十足的失败者，他妈妈准备让他安心当农民，种一辈子地。可他却长跪在地上请求再次复读，知识改变命运，我在他低垂的脑袋里看到了执着和坚持。
“那些从开始就选择放弃的人，他不会失败，因为他们从一开始就失败了，失败并不可怕，害怕失败才真正可怕。我们只有从失败中寻找胜利，在绝望中，寻求希望”，这是已成为现代教父的成东青为我们总结的名言。是啊！失败有什么可怕的？失败就是让你不断试错，不断跌倒，跌倒了再爬起来，一步步走向成功的殿堂。但我们却常常感到迷茫，几次考试失利，就害怕了，恐惧了。“但总有一些更重要的事情，赋予我们打败恐惧的勇气。”那就是梦想，“梦想是什么，梦想就是一种让你感到坚持，就是幸福的东西。”正是这坚持的幸福，才让跌倒的人爬起来，有勇气爬起来。
影片最后，成东青和他伙伴们创立的新梦想公司无疑是成功的，我想，我们任何一个普通的人，只要也像他们一样坚持，执着、努力，也一定会成功。
中国的改变和适应作文【三】
观看了《教育能改变吗?》之后，我感悟颇多。该片包括了《起跑线上》、《学习的革命》、《公平之感》、《高考变革》、《大学危机》、《再度出发》，成为一个系列。全方位、分角度、多靶点，反映了我们国家当前教育的重点、难点、热点问题，发人深省、引人深思。
在片中，有两句话让我印象深刻。第一句是“当一个学生忘记所有知识，剩下的就是教育。教育不仅仅是知识的灌输，还有做人道德的教育、学习兴趣的培养、学习方法的教授。让学生学会“做人、做事、做学问”。“做人、做事、做学问”是我大学学校的校训，现在想来意义是如此深刻。那种只要生学习的教育是不够的。回顾自己将近二十年的求学生涯，我发现我是深受这种教育的毒害的。从小，在我的记忆中，仿佛学习好了，一切都是好的。我不用做家务，不用培养兴趣，不用学会与人交流，读书就是我全部的天地，甚至我的大学也是在一堆堆书本中度过的。踏进社会了，才知道社会的要求，远远不是会读书的书呆子，做好人，做好事远远比做好学问重要得多。要问我当我忘记所有知识，还剩下什么的时候，在做人做事方面真的所剩无几。反观现在的教育，作为一个刚刚跨入教育界的新人，我发现与我们当时的教育相比较，有过之而无不及。国家提倡素质教育，出发点是好的，但是在民间却基本变了味道。除了传统科目的课后辅导，各种“素质”都成为孩子的重担，钢琴、小提琴、画画、乒乓球、排球等等。学习好，各种“素质”高的小朋友就是好孩子，好学生，好榜样。在那些家长看来，学会这些仿佛一切都万事大吉了。
另一句话是日本教育学家大前研一说的“在没有标准答案的社会里，能否找到自我”。在中国式的学校中，什么都是有标注答案的，学生也被训练成记背标注答案的机器。我不否认这种技能在某些中的作用，但是我认为这在培养孩子树立自我的路途上制造了障碍。就以我为例，不谦虚的说我是一只训练有序的狗，各种考试基本进行题海战术，背、记也算是我的强项。就这样懵懵懂懂地考过了中考、高考，几乎不想我是怎么样的人，将来我想成为什么样的人，我的唯一目标是期中考试要得第几名，期末考在年纪段目标第几名，学年末奖学金要拿几等奖，诸如此类的事情，仿佛成绩是证明我是我的唯一证据。就是这样一个活在老师、同学掌声中的孩子，当面对考研失利被逼进入社会时，我迷茫了，我慌张了，这时我才发现自己什么都不会，不知道自己要从事什么样的职业，喜欢什么，向追求什么。没有方向，失去自我的人生是悲惨的。教育要帮助孩子发现自己的长处，并且发展它，树立自己的人生目标。在日本，机会没有家长抱着让孩子读好书来改变生活坏境的想法读书的，也没有一定要孩子出人头地的雄心壮志。其实，让孩子发现自己的爱好，踏踏实实地来，积累好以后工作、生活的技能和，做一个平凡的人有什么不好呢?
因此，在我看来，要想改变现在我国的教育现象，改变制度是关键，改变理念是重点。我不否认应试教育的优势，我们的基础更加牢固，相比起来知识深度更加强，学生的理解力比较强。但是我们要看到，孩子比的不是一个单单的中考、高考，比的是人生不是一个阶段。越来越多的事实告诉我们教育者，发掘孩子的潜能，发展孩子的强项，教会他们学会学习的方法、学会生活、学会做事才是王道。
为什么说改变制度是关键?若高考这个制度一直存在，中学、小学想要彻底进行改革，我认为是不可能的，考试仍旧将成为学习的目的而非手段。高考这根指挥棒不改，想要社会改变观念也是不可能的，而人的观念不改变，人的行为更加难改变，那么教育改革根本就是空话。
基于我国人口众多，长期处于发展中国家的国情，教育改革之路远兮、难兮!作为一名新的教育工作者，我能做的就是向学生灌输理念，而要让之有效，还需家庭、社会、国家共同协助!
中国的改变和适应作文【四】
“如果皱纹终将刻在我们的额头，我们唯一能做的，就是不让它刻在我们心上”
他们，始终是青年。
看这部电影，有心酸，有怨恨，有会心一笑。三个人，三个最卑微的人，成东青高考落榜，教书被辞退。孟晓俊出国事业不顺，被迫回国。王阳梦想破灭，兄弟离别。而他们心中那属于青春的梦想从未磨灭——因为他们还年轻，他们有蛮劲，有冲劲；因为他们对命运的搏击，才会在青年创业的漫漫长路上创造奇迹。
青年时期每一个人都怀着大开大合的美好梦想，而青春的莽撞，桀骜不驯成了走向成功的那把钥匙。最美的时期不是花季雨季，或是说，为梦想奋斗的过程你始终是青年。
对于大多数人来说梦想止步于一次两次的小失败小伤感中，而我要说的是，为梦奋斗是一种情怀。成功的人都是被逼出来的。你还会抱怨，说明你还对世界充满希望。时光在变，世界在变，唯一不变的是此时此刻的勇气，属于青年不断播种，创造，开拓的勇气。
他们保存着一颗纯粹赤诚的初心。
他们，始终是青年。
