品学习之乐记叙文作文初中【一】
一大早，我就迫不及待地跟着爸爸和外公全副武装地赶到汤庄。当占据有利地势，充分做好准备工作后，我们一行人就“开工”了。我望着混浊的泥水，暗暗好奇着不知底下有多少大龙虾呢？正当我想出神的时候，手中的鱼竿开始有节奏地颤动起来。我如梦初醒：难道是龙虾上钩啦？我下意识地抓紧鱼竿，一鼓作气将其提起使劲一抽，哈哈，一只青褐色的龙虾成了我的“瓮中之虾”。我欣喜若狂，爸爸和外公也羡慕不已，真是我的“开门红”啊！
再来看看他俩的收获：老爸与一只“龙虾王”棋逢对手，鱼竿因受力完成了弓形，他使出了洪荒之力也没有把它钓到岸边。这场“人虾大战”老爸以失败告终。而外公那儿过了一会儿也有了动静。他像变魔术般一下子从水中拉出两只一大一小的龙虾，真是厚积薄发啊！它们一只夹住了诱饵，一只夹住了第一只的尾巴。外公得意极了，他称它们为“双枪陆文龙”，我则说是“母子连心”，老爸认为是“虾肉相连”，我们哈哈大笑......
不知不觉中已到正午，我们意犹未尽地收了工，恋恋不舍地回家了，随行的还有满满一筐龙虾。到家后不久厨房就飘来阵阵蒜香龙虾的\'味儿来。我品尝着亲手钓起的龙虾，别有一番滋味。
钓龙虾给我带来了无比的乐趣，为我的暑假生活添上了绚丽的一笔。
品学习之乐记叙文作文初中【二】
我很快乐，因为我懂得什么叫快乐。快乐是一种无私的奉献。快乐是真诚的友谊。快乐是与同伴分担，分担快乐和分担痛苦，这都使我感到快乐，分担别人的痛苦可以是别人感到自己的痛苦减半，分担别人的快乐，可以是别人感到更快乐。
读一年级的时候，有次数学考试，当老师拿着改好的卷子念的时候，我的心提到了嗓子眼分分分……我想：我的好友邹剑桥平日的成绩没有我的好，估计这次我能考个96分左右。老师继续念到：“邹剑桥101分.付继忆71分”什么！我才得了71分，不及格啊？我简直不敢相信自己的耳朵，我急忙问我同桌的王细，他说：“是71分，你没有及格啊！”我听后愣住了，低着头，红着脸，十分羞愧的走上讲台，领了卷子，回到坐位上。老师后来讲了些啥，我一点也没有听进去。下课了，我的朋友邹剑桥走了过来说：“你下次要好好考啊，我的这张101分的卷子也是来之不宜的，我每天晚上加班到10点左右，而你一回去就在网上泡着，不是玩游戏就是聊QQ，能学习好吗？你上课也不听讲，回家也不复习，就你这态度我看下次考试你练70分都考不到了”邹剑桥的这一习话是我呆若木鸡，经过我的细细回想还的确有那么回事，不行，我必须要好好学习。放学后，我非常快乐，因为我的好友邹剑桥是一个非常好的\'净友。
从那以后我懂了什么叫做朋友，我好高兴，我好快乐。
品学习之乐记叙文作文初中【三】
人们常赞美好学者的刻苦精神，也常以此来鼓励后进者，但却不明白“悬梁”“刺骨”中的乐字，只取其中的苦为例证，让人仿效，真是大错特错。有一句话是“乐在其中”，凡好学者多是发现了“其中”的奥妙，正如弄潮儿戏于潮头，实在是在知识的海洋里做心灵的游戏，妙趣横生，以至于乐此不疲，终至着迷，极力要去达到一个理想的境界。而往往一个“刻苦”，却让后进者还没有入门便有了一种悲壮的心理，胆小者只好绕门而过，根本无缘领略“其中”的波澜，硬是逼他去“刻苦”，得到的只会是一连串的“苦呀苦”，终无长进。因此，导人，万万不可先以苦字吓人，而要首先感受到“其中”的乐字，使学习成为一种有趣的游戏，这样，马不须扬鞭自会奋蹄了。
人生都是同理，善于从事物中寻找乐趣的人，无论遭遇到多大的坎坷磨难，都能以积极的心态去面对，而且还会以迎战坎坷为极大的快乐。相反，如果一个人成天总是悲苦心，看天天无光，看地地昏暗，那么这个人凡事看到的总是一个苦字，终其一生也不过是一个可怜的人。可见苦与乐全由心生，苦是心苦乐是心乐，是一个人生境界的结果。
我有一个观点就是享受人生，将人生的酸甜苦辣悲欢离合全视作人生的享受，而且，人生不享受尽这各种滋味便不算一个完整的人生。在这样的心境下，人生也就成为快乐的人生了。笑对人生，坦然处事，使生命走向一个极高的境界。
品学习之乐记叙文作文初中【四】
读书是快乐的。在书中，当我们看到一个又一个的精彩故事，看到冰心的《山中杂记》，看到里面的一个个小动物，我们会身临其境，看见那一个个可爱的动物，看它们嬉戏，看它们在草丛中打滚，看它们之间互帮互助，这是一件多么快乐的事啊！而这件快乐正源自书本。
读书是快乐的。现实生活中，我们的心情难免会有伤心之时，那时的我们就犹如折了翅膀的小鸟，那时的我们多么渴望寻求一个温暖的怀抱，这时，伸开双手欢迎我们的是那一本本可爱的书本。书里，那活泼，阳光的猴头一次次惹得我们破涕为笑，看到孙悟空对自己师父的不离不弃和那永不言败的精神不得不伸出那充满敬意的大拇指。让我们破涕为笑，充满敬意的又是书。
读书是快乐的。因为的失利，让我们的心情跌入万丈深渊，那一刻，我感觉到自己想放弃。这时，愚公移山的故事呈现在我眼前，因为数十年的\'坚持不懈，面前的大山终将消失，而在这过程中，他们也曾遇到到困难，也曾灰心过，但他们并没有一蹶不振，而是勇往直前。愚公移山的精神使我从挫折中走出来，而这些都源于书。
读书的快乐不仅仅是嘴上说的，而是我们我们自己去探索，去享受，在探索的过程中我们会发现从前我们所忽略的原来也是那么令人快乐，才会发现世界是如此美妙，才会发现眼前的景象比以往的更绚丽。
品学习之乐记叙文作文初中【五】
“苦”
撰写《春节习俗面面观》，小事一桩，只要查阅相关资料、文章，这还不容易。但食之方知味甘，做了方知事艰，在整个编书过程中我无奈、我喜悦、我独自哭泣，我捧腹大笑，我充分享受到了人生中的苦与乐，领悟到了喜和怒，体会到了人生的喜泪交错……
“苦”在心头
“本小姐要编书了！”刚着手时我着实兴奋。可是还没得意爽，困难就无情地向我袭来，并残酷地将我重重包围。首先选材难，打开“百渡”将关键词一输入，便进入搜索，网络就是神速，随之资料铺天盖地，汹涌而来，可哪知道俱是泥沙，真正搭上边的是望穿秋水不露面。我耐着性子筛选，浏览、判断、保存、删除……大脑都成了永不停息的`机器。突然眼前一黑，“啊！”我惊叫不好！灭顶之灾随之降临，电脑罢工了！我万般无奈，没法，只好重新开机。“唉！几天的心啊！这下又得全部重新找了！”我喑自叫苦不迭，埋怨电脑怎么就偏偏跟我过不去，偏要机。无奈，我又忙碌地钻入网海中寻找那一片微小的属于我的天地……
“乐”在眉梢
第二次，我警醒多了，电脑随机保存。艰苦的日子总算熬过去了，迎来了一派“春色浓浓、夏日浓荫、秋果硕硕、冬雪飘飞”的时代。
翻阅自编的油墨飘香的书本，那画面是如此的幽默、协调；那内容是如此的风趣、广博；抚摸着沉甸甸的书，我无限的感慨，无限的舒畅，无限的喜悦……
现已是夜里，点燃灯，就点燃了制作时的一段鲜为人知的酸辛，就让它逐渐消逝吧！现在，喜悦已漫延我全身，也被灯照亮且收藏。
点点风过，飘来水仙香幽幽。恰似久违的香味，一丝一缕地抚平我那受伤的心灵。
一曲歌声，心灵也马上合拍轻唱、飘游，我仿佛在林荫小道上漫步，不，我心已飞翔，我抚平已经揉皱的翅膀，跟着心的旋律——飞。
品学习之乐记叙文作文初中【六】
“你快乐吗？我很快乐！快乐其实就是这么容易的东西……”你们快乐吗？我今天就非常快乐，那是因为我又去了一次“必胜客”。
今天上午，我参加武汉市青少年科技创新大赛答辩，各位专家都认为我的研究非常有意义，答辩过程中，我并不比那些高中的大哥哥姐姐们逊色。结束后，累得我头晕脑。我爸爸为了奖励我，就提议说：“我们去吃顿‘必胜客’”比萨。我高兴的一蹦三尺高，刚才答辩的紧张劲全都没了。
来到“必胜客”，当然今天我作主。首先，我点了一个13寸的芝心比萨，又点了一盘烤虾，两盘鸡翅，一盘意大利凉面。爸爸早已看别人吃萨拉垂涎三尺了，便点了一碗沙拉。妈妈点了咖啡和红茶，日本炒面。
品学习之乐记叙文作文初中【七】
学而习之，用心观察，用爱体验，成功才会在不远处守候。
被喻为中国“水稻之父”的袁隆平，本是一介农夫的他，面对13亿人口的粮食问题，却用汗水与心一直学习研究杂交水稻的技术，一次次的观察，一次次的体验，用自己的学习成果成就了富强的新中国。显然，学习是充满智慧的。手握帆桨，用多种多样的方式与骤雨搏击，帆起桨落，傲然航行于学习的海洋。但唯有学会观察，用心体验，才能在学习的过程中不会觉得孤单劳苦，不会畏惧单调反复，让自己在学习中升华自我，提高能力，向成功迈进。
学而习之，在反复中思考，在酝酿中领悟，成功才不会与你失之交臂。
苹果落地，这个看似平常的事物却让青年时的牛顿开始思考，或许当今有多少青年对牛顿的机遇满怀羡慕，却对他发现的定律不屑一顾。无奈，可笑。正是因为牛顿会思考，并不断在实验中领悟，才能因万有引力定律而震惊全世界。诚然，思考是学习的基石。正如孔夫子所说的“学而不思则罔，而不学则殆”，倘若学习没有了思考，那就如没有前行的方向，摇摇摆摆，不知归宿。守护好自己人生的航船，用学习的智慧起航，成功的彼岸就在不远处。
学而习之，在质疑中坚守真理，勇于实践，成功才不会与你分道扬镳。
面对宗教的压迫，面对众人的\'不解与质疑，布鲁诺坚信自己的真理。熊熊烈火烧得尽他的躯体，但永远烧不他扞卫真理勇于实践的心，布鲁诺用自己的生命诠释了知识是智慧的，是不可能被****的。可见，“知识就是力量”，而为了获取这股力量，学习是唯一渠道。在学习的旅程中，他人的质疑，道路上的一路艰辛都会成为你的阻碍，但也会成为你向上的动力，不要犹豫，不要傍徨，勇于实践真理，不畏质疑与艰辛，智慧学习，超越自己，深化自我，取得成功。
学习，常常平淡，又往往纷繁。正因为观察与体验，平淡才得以通过煅烧日趋鲜明；正因为思考与领悟，纷繁才得以经过过滤变得纯净；更是因为质疑声与实践，才赋予学习以多彩，赋予学习以智慧。
学而习之，不亦智乎？
