是谁在凝望你的背影作文开头【一】
你，那棵我最爱的广玉兰，你可知道我一直在深情地凝望着你，你可知道，那凝望中包含着我的爱与感激。
那年暑假，我第一次见到你，是在我们的校园里，你高大蓬勃地立在那儿，如鹤立鸡群。我刚一走近，便有一股幽香扑面而来，我正奇怪香气的来源，忽一抬头，只见你那绿油油的叶片间藏着一朵朵洁白芳香的花朵，它们有的含苞待放，有的则完全盛开，露出淡黄的圆茎，花瓣白得没有一丝杂质，摸上去一定很有质感吧！我昂着头，似乎看呆了，是的，你的独特的美已印在我的心里，挥之不去。
后来，是有一次心情失落吧，也许是遇到了什么挫折，我无比抑郁地在校园小径上踱步，不知道该如何坚持，如何微笑着面对，又一次抬头望见了你，你似乎明白我的心事，轻轻摇摆着枝叶，像在对我轻声安慰。我望着你那历尽沧桑的躯体，摩挲着你那粗糙不堪的枝干，心想你一定是历经发无数次挫折和磨难，坚强地与困难斗争，才会长成这样一棵挺拔的大树，开出芳香美丽的花朵，赢得人们的赞赏吧。你又一次晃动枝叶，散发出阵阵幽香。是
的，你是在鼓励我不怕困难，勇敢面对，奋发前进。我深深地凝望着你的树影，坚定地点了点头。
如今在你的鼓励下，一个个困难，一个个挫折，都被我踩在脚下，因为我一看到你，就如同被注入了无尽的动力。当我感到烦闷时，望着你碧绿的树叶，心情便轻松许多，听着你枝叶摆动的沙沙声，便仿佛身在林海，倍感舒畅。嗅着你清新的花香，便如同被清凉的泉水洗涤身心，溢满自然的香气。
噢，爱你呀，我的广玉兰，感谢你三年来给我的关心的帮助，你的幽香伴随我走过了多少个日日夜夜，有了你才有我现在的快乐。
很快就离别了，再让我深情地凝望你一次，希望你能记得那凝望中饱含的爱与感激，还有依依不舍。
是谁在凝望你的背影作文开头【二】
某师是一位农村教师，初为师者，他每天都是微笑着给学生上课，他努力地把参与式教学方法用在教学中，把若干个学生分成N个小组，采用合作学习，让学生自主探究，充分交流，极力营造民主的、宽松的课堂学习氛围。下课了，他主动走到学生中间，倾听孩子们的心声，或是教孩子做游戏，或是给孩子讲故事，有时帮学生做卫生。孩子们都喜欢和他亲近，有什么心里话都会告诉他，一点也不怕他。看着这些孩子们率真、可爱、活泼的样子，他的内心总涌动着一种愉悦的幸福感觉。教学，对年轻的某师来说是一件快乐而富有诗意的事情。他见人就说：做教师其实很幸福。然而，一周一评比的优胜班级总与他的班失之交臂，总评的分数也总是落在其他班级的后面。值周老师委婉的点出了他所带的班级评比分数低的主要原因是课堂太活跃，其实就是班级纪律有点差。看到充满朝气的班级，看到快乐成长的孩子，面对孩子们灿烂的笑脸，他坚信,他的做法没有错。
他的自信没有坚持多久，接下来的一件事彻底的改变了他。期中后，他所带的班级理所当然的成绩不理想，离学校的指标有些差距，绩效考核自然受到了影响，一时之间非议之声不绝于耳，连对他的管班持赞同态度的部分家长也纷纷倒戈一击。是自己的方法不对，还是学生不努力？他一度陷入迷茫，但有一点很清楚，试卷上有几道试题超出了教材的范围，而他的学生却唯一例外的做对了，年级前三名也在他的班级里，这或许就是对他的一丝安慰。事后，校长因他所带班级的合格率较低找他正式谈了一次话。校长严厉地说，课堂乱哄哄的，学生抢着回答问题，有的还不举手，一点规矩都没有，这样的课堂如何有效率，这样的学生如何能考好？整天和学生嘻嘻哈哈，哪有老师的样子。老师就是老师，学生就是学生，学生不怕老师，学生能学好吗？校长告诫他说，以后要改改，老师就是老师，得让学生怕你。校长的话是严厉的,好像没有一点回旋的余地。
以后的日子，他变了。课堂上，讲得多了，教室里喧闹少了；下课了，他要么回到办公室，要么看着几个学困生做练习，学生再也不缠着他做游戏了，一见到他就跑进教室，自觉的拿起笔做练习；他很少对孩子笑，话语也严厉。他变得像个老师了，班级的纪律也好了，期末考试成绩也上去了。在他获得全镇期末统考年纪数学第一名时，却一点都高兴不起来。他明显的感到：孩子们脸上的笑容在渐渐消失，见了他只有敬畏，一脸的低眉顺眼。
学生学习的过程，是一个自我发现，自我探究的过程，有时会凝神静气，有时禁不住自言自语，这些都是再正常不过的.事情。其实，学生科学思维品质的形成过程同样需要个体之间的交流和充分的辩论。我一直在想，我们需要什么样的班级纪律？对待课堂中学生的“喧闹”我们该做怎样评价？某师因为课堂的特别活跃受到指责，因一次考试成绩不理想而受到批评，使得他从一个满怀博爱和充满教育梦想的师者，到一个冷漠、世故、古板的老师，他失去了孩子的信任，他拒绝了教育的智慧，他放弃了对教育真理的实践和追求。
年轻不是过错，但从年轻教师的成长看，许多年轻教师从踏上岗位的那一刻起，无不例外地承担着繁重的工作，而在评优、晋职时又从来都是先等等。他们必须像其他老师一样，等到中年,或是更长的时间才能有晋升职称的机会。在漫长等待中，激情燃烧的梦想和信念渐行渐远，更可怕的是在青年教师迷茫困顿的时候，在需要帮助激励的时候，我们的管理者却没有积极引导他们走出困惑，以呵护他们身上残余的激情和梦想。年轻教师创新的火花被牢牢地禁锢在狭隘的，充满功力色彩的教育界。
是谁在改变教师。是孩子们健康成长的需要，还是源远流长的师道尊严；是培养有创造意识的先进生产力的需要，还是单纯的应试成绩。我在想，假如学校客观的评价某师的班级纪律，尊重教师在教学上地有益尝试；假如我们的考试不如此重视而频繁，加入我们的考试不再是以偏概全的追求分数；假如学校管理者能给予某师科学的引导，而不是一味地不屑和指责。可以肯定，幸福、快乐的一定还有孩子，孩子们受到了尊重，他们的生命成长才会与欢乐相伴，他们的学习经历才会充满创造和多彩。
因此，在新课程理念不断强化的今天，学校的管理者对教师和学生的评价必须与时俱进。尊重生命快乐成长，鼓励学生的创新意识，首先要尊重教师的创造性，科学评价教师的劳动。
是谁在凝望你的背影作文开头【三】
游戏规则是：我们分成了四组，每组四人，每组轮流去敲门，猜一猜是谁在敲门。
游戏开始了，第一组到外面去了。“咚咚咚咚咚咚……”第一个人开始敲门了。听着声音像是坐在第二排的同学。老师说：“第二个。”第二个同学开始敲门了。“砰砰砰砰砰砰砰砰砰。”听着声音像是石露凯在敲门。因为他平时很野蛮。第三个同学开始敲门了：“笃笃笃笃笃笃笃……”声音有一点节奏感，应该是第二排的同学吧！最后，只剩下一个人没敲门了。因该是第一排的同学吧。老师打开了门，第一组的人按顺序进来了，教室里顿时炸开了锅。有的人欢呼，有的`人抱怨，还有的人叹气。我垂头丧气地说：“唉，只对了一个。”
第二组要去敲门了，她们按顺序出去了。她们的敲门声都是“砰砰砰砰砰砰”的，声音轻轻的，还有节奏感。我只好猜了。但瞎猫没碰到耗子，全错！
轮到我来敲了。我握紧双拳轻轻敲了几声，就走开了。
最后，俞佳如他们文雅的敲得粗鲁，粗鲁的敲得十分文雅。我们怎么也猜不准。
这次猜谁在敲门真好玩，不仅激发了同学的智慧，还反映出了我们的性格。
是谁在凝望你的背影作文开头【四】
蜜蜂把最美的歌献给了花海，是因为它读懂了花朵的心；雨儿把最美的歌献给了大地，是因为它唤醒了一切生命：而我，要把最美的歌献给我的妈妈，因为她的爱使我感慨。
一个赤日炎炎的夏季，我奔跑在田野上，感觉连呼吸都那么困难。随后，一个刺耳的声音向我传来："女儿啊，快点把衣服洗了！"我傻傻地望着妈妈，真怀疑是不是我听错了。"洗衣服啊，该做一做了。"直到这声音再次响起，我才轻轻地"恩"了声。
凭什么非得我洗啊，我心中愤愤不平。可是看着妈妈冷漠的表情，我还是做了。我拿起衣服，朝小河走去，河水泛着点点金光，顿时荡漾开，水溅了起来。我狠狠地拉扯着衣服，怒火不由而产。"什么有一种爱，它让你肆意地索取，享用，却永远不要你任何的回报，什么无私的母爱，哼！"我不停地念叨着，太阳光是越来越刺眼了。
真累！汗水占据了我的脸。我一转身，望见妈妈在楼上看着我。顿时，空气凝固了，我是心跳个不停，真的不知该用何词来形容此刻的心情，酸的，甜的……当我回过头，继续洗着衣服时，有一种久违的轻松。
一个简单的动作，一句温暖的问候，足已表达爱。生活中每一个细小的动作，都蕴藏着深深的爱。不想与花儿争艳，任它们嘲笑；但愿如草，生的从容；如黄叶，活得潇洒。扛起我背后的行囊，在成长的
道路上行进。每一次小憩都有您――妈妈的温暖，每一次沮丧都有您――陪我到天明！
生活中处处有爱，处处感受爱。
是谁在凝望你的背影作文开头【五】
依稀中，只记得老巷是充满阳光的。常青藤遍布两旁的窗台，墙面上点缀着繁花。老巷里的一幢老宅，包容我童年的记忆。在那儿，我总能看见奶奶的凝望。
凝望是深情的注视。童年时，我和奶奶的身影总是穿梭在宽敞的老巷中。我不会忘记，每个清晨当我在轻轻的呼唤声中醒来时，坠入眼帘的是奶奶那笔直的身躯。她微眯着眼凝望着我，仁慈与温情聚焦在我身上。我轻轻一笑，默默地享受着这一刻的温馨。
凝望是思念的找寻。为了让我接受更好的教育，爸妈带我搬到了市区，却留下老人在老巷独守。清晨的凝望消失了，但衍生了奶奶的思念。多少个节假日探望奶奶之时，我总能在远处就看见奶奶在巷口，佝偻着身子用手扶着墙，眯缝着昏花的老眼，像遍地挑黄豆一般凝望着每一个行人，眼巴巴地盼着我们全家归来。当我的身影终于出现在她视线时，她的眼中射出一种久违的光，接着快步走到我面前，小心翼翼地抱着我。见到奶奶我也很高兴，可想起奶奶如此地守望，心中不免掠过丝丝悲凉。
凝望是离别的悲凄。吃过晚饭，我随爸妈离开了幽深的老巷，眼前落红满地。一回头，还能看见奶奶依然在凝望。她驼着背，单薄的身影在摇摇欲坠的柳树边，幽寒的月光轻抚着凌乱的白发。风掠过的瞬间，她的眼中宛如洒落了一地阴霾，倒出那孤寂怅惘的影子。那一道凄清的剪影，剖开了我的心，流出的是满满的酸楚。我的目光与她的凝望隔空交汇，痴望着能够容纳那瞳孔中所包含的所有的痛。
奶奶的凝望，似那深沉的感情凝结在心底，在孤独一次次袭来之时迸发。可在命运面前我能做得了什么呢？我只恨自己太渺小，无法报答奶奶的万分之一。梦里，我回到老巷，重见那里的晨曦绚目，奶奶在那繁花中凝望着我。
是谁在凝望你的背影作文开头【六】
当一个人的肉体被禁锢时，有的人能够冲破现实的桎梏，而有的人却只能忧郁地沉沦，他们的区别，只在于心灵是否被禁锢。
据说二战时期一座集中营里，有两位囚犯共处一间囚室，他们俩每天都轮流眺望铁窗外的世界。一个人每次都愁眉苦脸地看着高墙和铁丝网，而另一个却喜欢看窗外的天空，看小鸟飞翔，最终前者忧郁地在狱中，而后者却坚持到了最后，被救了出来。
我还听说过一个小故事，与之有异曲同工之妙。
两个身患绝症的人在一间病房中，一个靠着一扇窗户，另一个则靠着门。靠着窗的那个总喜欢给靠门的那人讲窗外的风景，起初，靠门那人总是说：我们都已经时日不长了，还管那些干什么。可那人却总是兴致盎然地讲着。渐渐地，靠门那人也开始对窗外的风景感兴趣，喜欢听他讲绿草如茵、鸟语花香，喜欢听他讲小孩嬉戏打闹。直到有一天。靠窗那人奇迹般地病愈出院了，不久后靠门那人也出院了，靠门那人惊喜之余又说道：“把我推到窗边去，我要亲眼看看窗外的世界。”可当他向窗外眺望时，他震惊了：窗外只有一堵墙，根本没有任何草地、花园。
由此可见， 现实所处的环境并不一定能影响你，真正的决定性因素来自内心。即使你面对着枯黄肃，你的心灵也可以是绿意盎然的；即使你面对着荆棘丛生，你的心灵也可以是芳草茵茵的；即使你面对着蜿蜒崎岖，你的心灵也可以是平坦宽阔的。
鹰有时飞得比麻雀还低，但这并不影响他的内心是只鹰。当面对肉体的禁锢时，我们要放飞心灵，让心灵看看窗外的世界，让乐观与希望伴随你，摆脱悲观与绝望，才能冲破牢笼。
“境由心生”，你内心的感受与想法会影响着你的环境，所以，让我们都为自己的心灵开扇窗，让它看看窗外美好的世界吧！
是谁在凝望你的背影作文开头【七】
有一种爱，或许藏在心底太久，不容易被人发觉；有一种爱，或许太默默无闻，竟让我忽视了它的存在；但是他，却时时刻刻在心里装着一个我，这个人就是我的老爸。
我的爸爸，是一个很普通的工人，每天早出晚归，只为给我挣足学费，供我上学，给我买好吃的好用的。人家常说父爱如山，母爱似水。我感觉错了，在我的家里，妈妈就像我的老师，叫我念字读书，爸爸就像是我的一个老友，每次当我考砸了的时候，妈妈总是会严厉的骂我，而父亲总是会维护我。令我感到好笑的是，他也会像《家有儿女》上的父亲一样，站起来对妈妈说：孩子是祖国的.花朵，打掉了叶子怎么办，要打就打我吧！真是让我们哭笑不得。
爸爸是我的老友，他会在危急时刻展现出父爱。
又是一个阴雨天，我又得去学提琴了，爸爸给我背着提琴，我跟在后面。天越来越阴了，生怕会下雨，所以学完了之后，我们很快的就往家跑。可大事不好，刚跑到一半，雨就开始往下落了。这让我们藏也没处藏，只能快速往家跑，一般我们走回家也得二十多分钟，现在又下雨了，走的更慢了。雨越下越大，路上一踩都成了泥，我的鞋也都湿了，这时爸爸和我说：上来吧，我背你！我犹豫不定，只能跳上去了。一步一步的走着，走得很慢。这时，我看到爸爸的眼角多了几道皱纹，我坐在爸爸的背上，一手拿着提琴，一手抓住爸爸的衣服，心里很痛，不知不觉都哭出来了。终于，到家了。我连忙去阳台上拿毛巾给爸爸擦拭身体，我听到了他的心跳，很快，很累。我很痛。
爸爸，你的爱，让我学会了感恩，让我变成了一个勇敢的女孩。
风筝要飞翔，手中的那根线要给他力量。爸爸，你就是我的那根线。
爸爸，谢谢您！
