《难忘的学习经历》作文【一】
我从小就喜欢玩水。水盆里放纸船，水塘里淌水，在小河里戏水……水给我带来了不计其数的快乐，也让我明白了一个道理。那经历让我终身难忘。
那是一个炎热的暑假，闷热的天气让一向活泼乱跳的我心烦意乱。于是我缠着爸爸给我买了一把水枪，展开了我的喷水行动。我又不顾爸爸的反对注入了鲜艳的红墨水，想喷出更美丽的线条，我趴在我家阳台上，全神贯注的喷水珠，看着水珠落在地上开了花，我心里也如同开了花那么高兴。可在这是单元门里出来了一个人，我想停，可晚了，水落在那个人身上了。“坏了，我闯祸了！”我吓坏了，急忙缩回了头，瘫在地上，心里便有了一只兔子，我真后悔没有听爸爸的话。楼下传来了李阿姨的叫骂声：是谁家的孩子这么没教养乱泼污水？一会儿李阿姨走了，晚上妈妈带我去散步，在楼梯上遇到了李阿姨，她对妈妈说今天不知是谁家的孩子在楼上乱泼污水，把我的新裙子都弄脏了洗不干净，只能送往洗衣店了。”我躲在妈妈后面脸红的像一个柿子，头也不回对妈妈说：“我不去了。”回到家，我锁上门，思考了一个晚上，最终决定去道歉。并拿上零花钱做赔偿。
第二天，我早早就来到了李阿姨家，按响门铃，对李阿姨说；"对不起，李阿姨，我把你的裙子弄脏了，这是我攒了很久的零花钱，请收下，当我的赔偿。”李阿姨对我说；“知错能改就是好孩子。”从那一刻起我心中的兔子便飘走了。
从那件事里我明白了一个道理：人生就是一个课堂，而每一次经历就是一次学习的过程，它需要我们不断改正错误，不断走向正路。
《难忘的学习经历》作文【二】
在这小学六年的学习生活中，有许多令我难忘的经历，正是这些经历，陪我走过了小学六年。它们犹如天空中数不清的星星，但那颗最亮的最引人瞩目的星星，无非就是那次演讲了。
在小学四年级的时候，我才转过来不到一个学期，老师为了锻炼我的胆量，于是就让我国旗下演讲，并且要把稿子背熟。我当时真的是又高兴又害怕：高兴的是老师选我国旗下演讲；害怕的是我头一次面对一千多人来演讲，要是一紧张，说不定把演讲稿都忘了。一想到这点，我实在是不想演讲。放学的时候，我跟妈妈说了这件事，妈妈告诉我：”一定要去面作文对要坚持，这两天下点功夫，把稿背熟就可以了。“在那个星期，我每天都早早地起床背稿，只要有一点空闲时间我就背。1天又1天，终于到了星期一了，升完国旗唱完国歌就到我演讲了。我突然发现从台上看下面的学生每，每个人都缩小了好几倍，我就有了一个念头。把同学们都当成小蚂蚁，那样就不会过于紧张了。十分钟后，我终于演讲完了，心里的石头总算落下了，同学们也响起了雷鸣般的掌声，顿时有种成就感。
从这件事中，我明白了一个道理：做任何事只要坚持不放弃，任何事都会成功。这次成功的经历我将会终生难忘。
《难忘的学习经历》作文【三】
童年，是一段幸福快乐的时光，经历着多种多样的体验，有些至今难忘。
记得那年我才八九岁，一个星期天的下午，父母带我去动物园玩儿。
虽然太阳已偏西，但动物园里还是人山人海，好不热闹。
我们兴冲冲地观看了可爱的猴、笨头笨脑的熊，我就觉着父母走得太慢了，便大声对父母说：‘我先去前面看看了
到了前面，我突然发现一大群人围着在那儿看什么?我便挤了进去，原来是虎山。有几只东北虎都是那么凶猛，头上的王字更是威风凛凛显示它不可一世的气势。看累了，又凑到了猩猩馆、大象馆···突然，我发觉了一件事情有些不妙——我把爸妈给忘了。我一下子慌乱起来，直想哭。
急中生智，有一句话在我脑子里浮现出来，是爸爸曾经对我说过的：”在与家长走失后不要惊慌，要站在高处或比较显眼的地方，不要与陌生人搭话，不要来回走动。“
我找了个山坡四处张望，眼泪都快要掉出来了。太阳快要下山了，天色有些发暗，我想爸妈也在找我，我不怕!
过了一会儿，我才发现父母在远处，于是我高声呼唤父母。我兴奋的都哭了，眼泪像落线的珍珠从眼眶里夺眶而出。
这件事虽然是一件小事，却让我难忘。正是因为这件事，让我明白了：遇事要冷静，不要慌张。
《难忘的学习经历》作文【四】
今天是周一，艳阳高照。我早早来到学校，心情急切，期待着第二节数学课，上周星期五进行了一堂数学测验，不知考得怎样？
可是，老师同样很快报完了分数。还是没有我。我心想；糟了，我在八十分以下。我听到了自己的分数七十九分。我自言自语想：怎么办？这么差。烦恼像蜘蛛肚子里抽出的黏糊的丝，一圈一圈的在我心上慢慢地缠绕着，越缠越紧，叫我心慌。我先看试卷，原来判断题和选择题扣了二十分呀，我看了看，拿出纸和笔开始画图，终于，我明白怎样错了，并弄清了它的意思，更正了过来。
正所谓：虚心使人进步，骄傲使人落后。我以后考试一定要用心仔细地作答，还要检查，不能骄傲，看清题目再做答，可不能像今天这样了。
《难忘的学习经历》作文【五】
四月二十五日，星期三，早晨上自习的时候班主任周老师宣布：“请同学们做好准备，马上学工处老师带领大家到南京市栖霞区税务局！”一听这话，同学们起初是高兴，紧接着又是疑惑：去税务局干什么？大家一路上思索着这个问题，不知不觉已经来到了税务局大门口。下车后，老师说：“我们今天来此学习税收知识！”这次同学们没有了先前的高兴，而是陷入深深的疑问中：税收是什么？有啥用？
带着疑问，同学们投入到另一种形式的紧张学习中。这次给我们上课的老师是税务局派来的一名税务干部，这位叔叔以标准的普通话向我们仔细讲解图片的内容，每个同学都细细地聆听，手中的笔在飞速地记录着。有些同学时而停下手中的笔，把头紧紧逼向其他同学的笔记本。原来有些字他们不会写，甚至没有听懂叔叔的话，干脆“抄袭”一下其他同学的，这样来得快，记得准确。也有一些同学养成了随身携带录音笔的习惯，一听到叔叔开始讲解了，马上打开开关，把录音笔直接贴向叔叔，似乎不接触到叔叔的嘴巴就不能录下全部的讲解内容似的。
感觉时间并不长，叔叔的讲解就结束了。但是，同学们兴犹未尽，很多同学还缠着叔叔问这问那，更有一些同学要么是字不会写要么就是记得不准确，干脆把本子和笔一起递给了那位叔叔。哎！真是难为那位叔叔了！那位叔叔还真配合，有求必应，乐得同学们合不拢嘴。这时，我突然想到我还有重要的事要做，于是就和其他同学顺着刚刚走过的路线往回走，再次逐个展览室逐个图片仔细地阅读着、记录着。这次我的绘画特长可以展示了，有些内容重要的图片我就用简笔画快速地画下来，然后在画子边上配上内容简介。有些图本来就是以漫画的形式来表现，我对此尤为喜欢，干脆就要尽力照搬！不知不觉中，我已经走出了刚进来时的门了。
这时，我陷入了沉思，想想其他同学的争先恐后，再看看我自己的流连忘返，感觉大家非得要把所有看到的听到的东西全部记下来才安心。真是不可思议！更不可思议的是，就在大家集合准备返校的那么一个短暂的闲暇，同学们还在相互比照、纠正、记录，甚至还争得面红耳赤。笔不离手、争执不断，在沙沙的记录声中，在激烈的争执声中，汽车发动了，载着这热闹场面快速驶向了学校。
这次学习经历令我特别难忘，因为我由此不仅知道了税收是国家为了实现其职能凭借政治权力依法强制、无偿地对社会产品进行的一种分配，税收可以筹集国家财政收入、调节社会资源的分配和监督社会经济等等有关知识，还深深地认识到对于我们学生来说，应该以此次参观为起点，继续努力学习更多的税收知识，把自己培养成具有纳税人意识的好公民。
