小学生满分作文难忘的一课400字(六年级一节难忘的语文课400字作文)

小学生满分作文难忘的一课400字(六年级一节难忘的语文课400字作文)

首页笔记更新时间:2024-07-12 20:55:45
小学生满分作文难忘的一课400字(六年级一节难忘的语文课400字作文)

小学生满分作文难忘的一课400字【一】

难忘的一课让我明白了:不要被过去的成绩所迷惑,过去的已经过去了。

记得五年级第一学期的期末考试时,我心中一直在想:我肯定会拿第一,上学期不也是我吗?不一会儿,轻松答完试卷,看看周围的同学,他们还在哗哗地写着,我心中不由得暗喜。可是自傲使我失败了。试卷发下时,我目瞪口呆,后悔不以。看着试卷,我无话可说,那可是都不应该错的呀!此时的我多么想大哭一场,可是,没人理我。是呀!我能怨谁?只能怨我自己太骄傲了。那年寒假,是我五年来最难过的一个假期,而给我带来难过的不是他人,是我。。。。。。你知道吗?那学期是我五年来唯独没拿到三好生的一学期,看着别人手里捧着三好学生奖状,我觉得那三好生奖状本来不是不属于我的,也不是跟我无缘,而是我一不小心,一失手,将它丢得无影无踪。

那段日子,我一直在慢慢地走着,默默地沉受、斗争,那段日子,便成了我终生难忘的日子,因为它为我上了难忘的一课。那一课,我听了很长很长的时间,我知道了是我的骄傲使我的成绩下降。而张宾,原来跟我是并列第一的他,仍然稳定不动,像泰山一样,压着那个第一名。我连前十名都没有拿到,跟他这个男生相比,我惭愧极了,唉。。。。。。

一堂课上完了,我明白了昨天的成绩已经过去,今天就要更加努力,做出今天的成绩。

小学生满分作文难忘的一课400字【二】

从小到大,我上了许许多多的语文课,可记忆最深的还是那节语文课。

七岁的那年,我胆子特别小,但我有幸遇见了一位老师李老师,她是一位年轻教师,成天笑眯眯的。一次语文课的经历,使我对她充满了一种深深的敬意。

叮铃铃上课铃响了,老师走到讲台,开门见山,直奔主题,绘声绘色地讲着。忽然,老师问出了一个简单的问题,我却犹豫了很久,举还是不举呢?唉,我还是没有勇气。正当我害怕的时候,李老师却叫我来回答。我吓了一跳,在全班同学的目光中站了起来,嘴里支支吾吾的说着。我急得要哭了,李老师用眼神为我加油。那目光像一股暖流鼓励着我,我明白了李老师的用意,鼓起勇气,流利的回答。我做到了!全班同学都给予了我热烈的掌声,我克服了困难,战胜自己。

上完这堂课后,我变得不再内向,活泼、开朗起来。课堂上,时常有我那自信的小手高高地举着,李老师的眼神中是更多的赞扬。

这节语文课,使我受到了启发,给了我力量,真是一节难忘的语文课!

小学生满分作文难忘的一课400字【三】

??开学第一课》五年级学生满分观后感

在9月4日星期四晚上八点电视放映了“开学第一课”,规律我早已了如执掌,一开始都是唱“开学第一课”讲故事让真人签名,接着就是课堂小结。

一共有四课,首先是由诵读《七律·长征》开始的:红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭w逶迆腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大度桥横铁索寒。 更喜珉山千里雪,三军过后尽开颜。

两万五千里长征艰苦卓越,走了大半个中国,走了14多个省,翻了20多座山,跨了30多条河,共计打了600余次战斗,每日行50公里,开始有30万人后期只有3万人,走300米平均一人。

99岁的胡老先生讲了,子弹穿过裤子打伙伴,突围吃密码本怕敌方知道。雪山上48天断粮激战,94岁梁老将与杨政委相依为命用一个碗吃饭,用一条被子,然后唱十里红军。

使我铭记的'是最小红军,不是一岁不是三五个月也不是一个月,而是18天的小女孩,她小的时候父亲贺龙将她放在马背上的篮子里,后来马差点将篮子踢飞,后来贺龙与将士一闻到哭声就证明她还没,贺龙把他放入怀里打日本之时就将她像垃圾一样扔了出去,然后打完时发现孩子在草丛中······,后来贺龙部下说扔了孩子,贺龙回话:自己的孩子也保不住,如何保全自己的国家。

我们都应该有红军信念不移,百折不挠,勇往直前,坚持不懈的精神。才能成为祖国的栋梁。

小学生满分作文难忘的一课400字【四】

我是小学四年级的学生,上的课程那是记不清了,但让我铭记在心的还是那次数学教学公开课。

那天,我们班的琚老师(我们班的班主任)大声告诉我们,有其它班级的老师来我们班听课,让我们把本单元的方程复习一下,以准备这节公开课;并且上课不做任何小动作。马上,同学们齐刷刷翻到了认识方程那一课,然后津津有味的看起来。

上课铃响了,我们静静的坐在教室里,书和笔也已经各就各位了,现在上课唯一缺的就是那些听课的老师们。说曹操、曹操到。:那些老师们走了进来,用微笑向同学们打招呼。

开始上课了,琚老师讲的是方程,大家都知道:方程就是含有未知数的等式,只不过在这节课上,老师要把这些枯燥的知识再讲一遍;讲了一会儿,老师开始提问题;结果,全班同学齐刷刷的举起了右手,弄得老师都不知道叫谁来回答这个问题,叫廖志航同学来回答。

听完,老师赞赏的点了点头,然后,老师又问了我们一个问题;但这个问题出乎了人的意料之外,全班没一个人举手。老师扫视了所有的同学(我也不例外),然后焦急的问我们会不会,但教室里还是鸦雀无声,没一个人回答,突然,肖和荣同学站了起来,完整的回答了这个问题。

顿时,全班响起了雷鸣般的掌声。

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