五年级作文惊险的事【一】
大家都知道，写作文长篇大论才能突出水平，才能让人知道你观察的细、写得清楚。然而，你们可知道，在特殊的场合、情况下。长篇大论却是个错误。
记得三年级临近期末的时候。那天，下午第一节课，语文老师抱进班里一些卷子。说：”快要期末考试了，今天我来测试一下。一会儿，每人手中都有一份测试卷，大家认真地看着每道题。老师说：“开始做题！”大家低着头，奋笔疾书的写。我自信满满地做着每道题，轻轻松松地消除所有拦路虎。哈哈，现在就剩下作文题了。我特别开心，因为作文可是我的特长。看完题目《一件有趣的事》后，我想起了表弟当年发生的趣事，立刻写了起来。
我也没构思规划内容，没看所给的长短篇幅，只是想什么写什么，有什么写什么。正是这种长篇大论的心态给知己带来了一系列的麻烦。
十几分钟后，我就写不下去了，我开始紧张起来。内容才写了一半，却只剩下两行纸。怎么办？怎么办？我急得像热锅上的'蚂蚁——团团转。突然我想到一个好办法，可以再添张纸写呀，说干就干，只听“咝——咝”一声，一张作文格纸被撕了下来。当我正准备写时，刚提起笔语文老师见状，大声警告：“忌讳！”我一听，愣在那儿了。老师又接着说：“考试不能接纸，不然作文没分。你自己看着办吧？“
顿时，我的苦涩的眼泪不由自主地夺眶而出。遗憾啊，天大的遗憾，本来会很完美的，可唉！那天放学回家的路上，我为我的无知、天真、长篇大论，再次伤心遗憾地落泪。那张测试卷别的没扣分，只是作文，因没写完而扣了八分，遗憾，可惜呀！
那件事，那篇作文，那次深刻的教训使我终身难忘。
五年级作文惊险的事【二】
那是一个普普通通的星期六，却发生了不平凡的事——我们三十名孩子代表班级，代表学校去参加小语论谈会。这是多么让人激动人心啊！
首先，我们乘坐着车到雨花区政府。一路上我们唱歌、讲笑话，声音大得好像都能把车顶上天似的。到了雨花区政府，我们排好队，很有次序地进了小语论谈会的等候厅。
老师叫我们排队准备上场上了，我是一号，紧跟在老师后面。
开始上课了，老师先问我们：“你们知道关于动物的成语吗？知道的`请举手。”动物的成语我知道多了！心想，我就把手轻轻地举了起来，老师喊了我，因为我是第一次上台上课，所以心里非常紧张，我说：“狐假虎威”。
“你知道狐假虎威的意思吗？”
完了，我不知道，紧张的把意思都忘记了。我双眼直直地看着老师，哑口无言，老师也没办法，只好让我坐下了。
在小语论谈会上，一节课就像风一样灰溜溜地走了。
虽然那一天已经过去了，但是我永远不会忘记那一堂课。
五年级作文惊险的事【三】
感动无处不在，只要我们认真寻找，就能找到它们。
还记得那是上学期的一次全区抽测，我为自己成绩一直较好而沾沾自喜。开始了，我一看到试题，顿时惊呆了：这都是我没有复习到的内容!我只好凭借 自己日常的积累来做题，一边写一边暗暗懊恼：完了，完了，这次考试“砸锅”了。紧张之余，我也在期盼着能出现一些我所熟知的题目，从而取得更好的成绩。
考试完毕后，我紧张地如热锅上的蚂蚁，甚至还希望老师把我的考卷弄丢，再重新考一次。待同学们交齐卷子后，冯老师开始统计错题的人数。“错题的同学 请举手。”在冯老师的语调声中，我听出了焦急与期待，可是，我举手的次数不断增加，就像成心与冯老师作对一样，我的心头，一次又一次涌起了酸楚的浪潮。
“于家瀛，”冯老师的声音打断了我的沉思，“去把门关上。”“哦。”我胡乱的答应了一声，企图避免与冯老师的目光产生交汇——此时，我的眼眶里正噙 着泪水。快到门口时，冯老师那温和的声音被我抛在了身后：“于家瀛，别伤心了，还有下一次呢!”我的泪水再也忍不住了，一滴滴涌出了眼眶，原来，冯老师早 就看出了我的心思，她不但没有批评我，反而还在安慰我。这一刻，没有什么能比冯老师安慰的话语更令人感动的了，我任泪水挥洒之时，也在反思现在的我是不是 该觉醒、该振奋了呢?当然!我在心里坚定地喊道：“冯老师，下一次我一定不会让您失望的!”
回到教室，我擦干了眼泪，擦不干的，是冯老师的教诲。既然目标已经如此坚定，何必哭哭啼啼?不必了!
这时的我，心中的伤感和感动油然而生。也许，感动不是单纯的落泪，不是肤浅的感时伤怀，而是一种内心的感受，是人与人之间心灵上的共鸣
