前路因你更美好作文中招【一】
教师，在我看来，更像是一个苦行僧，应该剥去所有被刻意美化过得标签和意义，回归教育最本质的内容，就是一个真实、脆弱的灵魂对另一个真是脆弱灵魂的`触碰。无需他牺牲家庭、牺牲自我，教育应该在双方都能够真实自由地做自己的过程中完成。在我看来，老师，与这世上许许多多平凡琐碎的工作并无不同，无需赋予其太多高贵的意义。电影中霍兰的教师身份在不断地强化，而最初的音乐人、作曲家的身份却在弱化，我只是想，霍兰如果只是一个老师，他会吸引这么多的学生为他而来吗？一个老师，首先是人，他的人格魅力才是吸引学生的最重要的东西吧。
电影结尾处那一场盛大的演奏会，与我们现实中的反差很大，(现实中有许许多多优秀的老师，在他们的职业生涯谢幕时，我们只能看到他们沉默坚定的背影。他们没有这样隆重的谢幕，而事实上也并不需要这样的落幕。寂寞是哲人世界的常态，也是知识人的本分，花团锦簇、烈火烹油的世界是属于权势精英的。而真正的“英雄”，从来无需这种梦想，他们只想进一步，再进一步，不求生命是否有那种极致的壮丽，只知进一步便有一步的欢喜。
前路因你更美好作文中招【二】
——题记
记忆中有这样一条绿化带，山环水绕，树荫遍地。白日里，鱼儿成群结队。夜晚，音乐响起，燕儿低飞。这条绿化带，是城市de 久违，是动物的天堂。
然而，这一切，都已经成为回忆。当我和父亲又一次在夏夜漫步时，环境依然美好、舒适。我期待与美丽的鱼儿有一个重逢。我不禁向水中望了望，我向水中望了望！鱼儿都去哪里了？
一种不祥的预感涌上心头。不，不可能。这里不是明令禁止垂钓的吗？为此，我曾经特意问过保安。他的回答斩钉截铁：“对呀，这里的鱼是不可钓的。”
可是，现在这里的水边石头上有穿着绿色制服的保安。那个年长的手里握着的就是海竿。那竿顶的铃铛不知敲响了多少鱼儿亡的钟声。也不知道引来多少闲人观看，之后效仿。这清脆的'铃声震破了自然的和谐。震怒了游客的心灵。玷污了保安职业的神圣。他监守自盗，没有了良心。
沿着河堤走下去，尽是执灯，举网，诱捕鱼儿的。在灯火中，仅存的鱼儿寻光而来，它们哪里知道这是陷阱？
没有鱼儿的水，是一般的寂静。夜的黑可以一块一块地割下来。
我的眼前又浮现了那个海竿，那个迹斑斑的鱼钩，仿佛听到鱼儿的哀求和保安的笑声。
前路因你更美好作文中招【三】
晚上独坐在窗前，在匆匆忙忙中赶作业，就像不这样“三画并作两画”就完成不了作业似的，写最后一笔的时候，索性顺着手滑出去的方向把笔往前一扔，笔顿时被甩在墙上，掉在桌子上，滚了下来。右手甩了甩，一阵酸酸的感觉，在一霎那无声无息的溜走了。低头捡起地上的`笔，就瘫软在竹椅上了。
注视着白日灯和月光混合在一块儿的那种不明的光线，照上了那摊白色的资料，白纸黑字啊，但却板的立在那儿。我长叹一声——“嗨……”
憎恶的望着那条资料：玫瑰之城是？不想看了啊，我直接抬头了事，貌似在逃避那一小条的资料，貌似我上辈子欠债了似的。
一直在倒计时数着，时间真的在匆匆地走着，转眼间，“六年”这“庞然大物”走得山崩地裂，每走一步，都弄的我一惊一乍，全身起鸡皮疙瘩。但是，它总在走着，我这小人儿，没小说里的的神人那么伟大，让我怎么去拦它？“刚刚小学入学的时候……”我的思路渐渐模糊了，好像一个近乎盲人的视力，观摩这眼前的往事，转眼间，这六年的时间，就在这十天之内，飘零了。何去何从呢？
我怀着一颗沉重的心，朦胧地闭上双眼，走进一个黑暗的世界。
