谈对一位作家的理解作文800字【一】
人的情感是具有感染性的。在一定条件下，人的情感可以感染、相互影响，从而产生相同的情绪体验。真挚的语言和恰如其分的表情动作，会激起学生的感情波澜，从而使深刻的道理渗透到学生的心田。。《十里长街送总理》一课是一篇具有浓重的感情色彩的记事文章。记叙了首都人民在十里长街送别敬爱的周总理的感人场面。当学到周总理的灵车缓缓的开来，人们悼念总理时，教师放一段录像：夜幕中，响起了哀乐，漫漫的长安街两旁挤满了前来送行的男女老少，人们望着灵车哭泣着，灵车缓缓前进，牵动着千万人的心，许多人在人行道上追着灵车奔跑。学生看完人民群众悼念总理的悲痛场面后，低沉的语言和人们悲痛的表情动作使学生对总理的无限崇敬和爱戴之情由然而生。此时此刻，让学生带着这种感情朗读课文就自然而然地入情入境了。学生在有感情地朗读中受到感染，情感的`陶冶就落到了实处。
谈对一位作家的理解作文800字【二】
《真心英雄》中，有这样一句歌词：“把握生命里的.每一分钟，全力以赴我们心中的梦……” 对一分钟，有的人会说：人生中的一分钟太多太多，所以说没有必要把握好每一分钟。而依我看，其实不然。
人生中的一分钟固然有许多许多，但它就算有成千上万个，也还是极为有限的。比如，在一天的1440分钟里，除去睡觉、休息的那十几个小时，你再想着：反正一分钟有这么多，休息一会也没关系。就算今天过去了，明天不是还有1440个一分钟吗？那么，你如果再天天都这么想，在人生中，你所真正用到的，又有几分钟呢？因此，我认为把握好时间，别虚度光阴，才是上上之策。
同时，我还认为：浪费别人的时间，即便是浪费一点点，也是不好的行为。因为如果浪费了别人的时间，不仅仅是浪费了他人有限的生命，更是浪费了自己那看似许多，却为数不多的一分钟，因此，我认为浪费他人的时间，是下下之策。
俗话说得好，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“无端的空耗别人的时间，是无异于谋财害命的。”歌曲中说的也不错，让我们一起，把握好每一分钟吧！
谈对一位作家的理解作文800字【三】
我叫***，是****学校一名语文教师。****年7月在****学校工作至今，一直担任语文教学工作。工作以来，我从各方面严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能做到为人师表、教书育人，较好地完成教育教学工作任务，尽到了一个教师应有的职责，受到领导、同行和学生的认可和好评。****年**月聘任语文讲师以来，我尽职尽责，教学水平与工作能力有了很大提高。现将我的工作表现总结如下：
本人自任现职以来，始终坚持四项基本原则，认真学习和贯彻党的教育方针和政策，热爱党的教育事业，热爱本职工作。认真学习****关于教学工作的讲话，努力提高自己的思想道德水平，注意在实践中改正自己的缺点，加强自我修养。我积极参加学校组织的一系列活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。多年的政治学习和教育教学工作使我越来越认识到作为人民教师，爱国的表现就是关注国家兴亡，忠诚党的教育事业，教书育人，培养学生，干好本职工作。
在教育教学方面，我恪守“学高为师，德高为范”的原则。为适应新时期教学工作的要求，我积极研究教学规律，探索教育教学新途径，努力做到“学高为师”，努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力。在教学工作中，认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，以各种方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。我能根据教材内容及学生实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，力求使讲解清晰、准确、生动、层次分明、深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
我很重视学习暂时落后的同学的转化工作，实际工作中，并不限于对他们进行知识性的辅导，我更重视对他们学习态度的引导，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们自觉地把身心投放到学习中去。****年我承担1215、1216班语文教学，这两个班的学生学习主动性不高，虽然大部分学生上课时比较认真，能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生畏惧困难，表现比较消极，因此学习上得过且过，学习上存在的问题也不敢问老师，个别同学甚至抄作业。对此，我在班里提倡认真、求实的学风。为了提高同学的学习积极性，我们开展了多种竞赛活动，大家互相鼓励，互相鞭策，最终形成了积极上进的学习风气。
我还加强与同事交流，虚心向其他老师请教。在每个教学单元的学习上都积极与其他老师交流意见，学习他们的方法，多听其他老师的课，邀请其他老师听我的课，并请他们提出宝贵意见，这样边听边讲，边讲边改进，学习别人的优点，克服自己的不足，使我的教学能力有了很大提升。
总之，本人在任职期间，能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，对工作勤勤恳恳，兢兢业业、任劳任怨。工作以身作则，积极主动，从不计较个人得失，正因为如此，我多次被学校评为先进教育工作者。学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加努力，为党的教育事业作出自己更多的贡献，成为一名优秀的人民教师。
****年12月20日
谈对一位作家的理解作文800字【四】
蓦然回首，又是一年落叶时。
孤独地坐在长椅上想事情，手中翻开的书已停滞许久。忽地，一片金黄悠悠然地飘落，停在了折角的书页上。
这是我第一次在公园里，对一片落叶发呆。
去年的秋天，前年的秋天，我也曾手执叶片，默默地看着。也许那时的我，还只是欣赏那精致的纹理与自然的色彩，也许只是发自内心地赞叹大自然的美丽，也许只是忽地想起那句“落红不是无情物”之类的句子。而现在，只是发呆……
悠悠然，在书卷中，我已度过我的十分之一世，殊不知身边的花开花落，叶青叶黄，已有十二次的重生。这些小小的花，薄薄的叶，从没引人注目，也从没芬芳醉人，命运给他们仅仅是从花开，到花败，从叶青，到叶黄。这一生，花开的时间是那么短，叶绿的时间在我们眼里也不过是短短一瞬，可那，却是花儿草儿一世的华美。十二载的生，这就是花啊、叶啊的生命轮回，这就是岁月悠悠的'变迁。
我自认为我是幸运的，至少，我还能坐在空无一人的长椅上，呆望着那一片又一片落叶的飘落，在它们“零落成泥碾作尘”的途中，加入这别有深意的仪式。每一片的叶子落在地上时，带来的，是时间轻轻的叹息。
人不可活得太麻木，虚度我们所谓的“一寸光阴一寸金”的时光。其实，把自己埋在工作与学业中，何尝不是一种虚度？人本是属于自然的，却在自己创造的“珈锁”中挣扎。这样不活得太累了吗？还不如做一树、一花、一叶，生命虽短，却无拘无束。生命总有轮回，人总有去时。做得太过努力，太过投入，不过是为自己创造更多的负担。
走进一片落叶，看叶的悠悠飘落。
有人说，叶、花、人、世间万物，总有变成灰的那一天。叶有再生之时，花有再生之时，人也应该有吧。人与自然，有一种微妙的联系。人走进自然，就从世俗、名利、生中走出来了。
对一片落叶发呆，对自己的内心发呆。
谈对一位作家的理解作文800字【五】
学生的学习兴趣和热情度多来自好奇心，因此，在教学中设法标新立异，创设有趣的、有一定难度的教学情景，既能用学生期待的信息来吸引他们的注意力，又能极大地调动学生的学习和思维热情。创设教学情景，我就根据教材的需要，采用了故事、谜语、表演、资料和富有启发性的语言等多种方法来实施的。
当然，学生情感的激发，是比较复杂的，会受很多因素的影响，如教师本身的情感状态，学生课前的情绪，教材的特点，教师对教材的处理等等都有关系，在以后的教学中，力求寻找实用又科学的途径激发学生的情感，让语文课充满浓浓的情！
谈对一位作家的理解作文800字【六】
一个女孩隔窗痴痴地望着窗外寒冷的世界，脑海里不禁又想起了她——小信。“小信，我亲爱的朋友，你在那个世界里生活得还好吗？你可知道，我是多么地思念你……”
两年多前的—个夜晚，洁儿因高考落榜而伤心啜泣。泪水在她脸庞无声地划过，融合着她曾有过的梦想，一起摔碎在坚硬的地上。回想起高中三年里，无数个炎热日和风雪夜，她苦读无眠，不料大学竟还是与她擦肩而过。父母殷切的期望，老师信任的言语，学友们关切的眼神，这一切都在她的头脑中不停地回旋，让她自感无颜以对。她悲伤欲绝，猛然扑到床上痛哭起来。不知哭了多久，她爬起来坐到桌前，拿出纸笔写起了什么……
“叮咚，叮咚！”门铃响了。这么晚了，还会有谁呢？洁儿止住了哭泣，走到了门口。“吱呀”一声门开了，门外一片昏暗，没有人影，洁儿心中狐疑着。忽然，一张折叠着的纸片划着淡白色的弧线飘落在她的脚边。洁儿拾起纸片一看，原来是一封信。她打开信纸来瞧，只见纸上写着：嗨，你好！我是你的一个新朋友，看到你这么落魄，我心里十分难过，我就大方地把自己送给你吧！希望你能振作起来！回信请放在你家的邮箱上。你的朋友：自信。“自信！”洁儿情不自禁地叫出声来，多么熟悉的字眼呀，可是她仿佛失去它都快有一个世纪了。但是现在，一个朋友又把它送了回来。她激动不已，不假思索地将一封沾满泪痕的遗书揉成—团，抛出窗外。然后，拿出一张洁白的信纸提笔写道：“小信你好！谢谢你送来的‘自信’，我一定不会辜负你的期望，一定会振作起来，并且一定会获得成功。你的朋友：洁儿。”洁儿把回信放在自家的邮箱上，然后回到床上安然入睡。第二天起，她更加努力地学习；同时，她与小信之间的书信往来从此不断。
一年的时间飞快地过去了，转眼又到了高考的期间。一份耕耘、一份收获，洁儿终于成功地步入她理想的大学殿堂。“这次—定要和从未见过面的小信聚—聚，要与她分享自己的.快乐，要好好地感谢她的鼓励，要……”洁儿高兴地想着，于是她写了一封情深意长的邀请信。第二天一大早洁儿就去拿回信。当她打开信纸，熟悉的字迹印入眼帘：
洁儿：你好
恭喜你考上了大学，但不幸的是小信却无法看到并与你分享快乐了。小信是一个弃儿，由于她患有先天性心脏病，在襁褓中便被生母抛弃，我只是她的养母。小信也是一个善良、热心的好孩子，当她知道你的遭遇后，她便想到以写信的方式来鼓励你。在她与你通信后不久，一次心脏病的严重发作，夺去了她的生命。小信走之前，她再三地嘱咐我，一定要我坚持给你写信，并且不能把她的真相告诉你，直到你考上大学为止。洁儿，对不起！小信虽然永远地走了，但我坚信她还和我们在一起。
一个伤心的母亲
一张彩色照片无声地滑落在地，照片上的女孩子坐在鲜花丛中，脸色虽然显得有些苍白，但是笑容却那么的灿烂。
一封封的信从洁儿手中发出，飞到一个个落榜考生手里，给他们带来了自信、带来了希望、带来了成功。他们都在寻觅一个名叫“小信”的女孩，想对她表达自己的感激之情，但他们都未能如愿。
时光飞逝，一眨眼两年过去了。“小信，什么时候能再收到你的一封信……”周洁儿心中充满对那一封信的期盼
谈对一位作家的理解作文800字【七】
小学语文课文中的画面内容非常广泛，丰富多彩的自然世界，赏心悦目的艺术世界，美妙神奇的童话世界和绚丽多彩的现实生活无不引导学生畅游其中而引起学生心灵的震撼和情感的共鸣。因此我们要善于利用这些画面去激发学生的情感。张择端的《清明上河图》，这幅古色古香的图包含了太多的美，上课后，我先板书课题，在学生对这幅图有了初步的了解后，我引导学生看图，特别是图的长、高及图上的人物数量及牲畜的数量，以画面展示来展现课文内容，从而创设出一种“融情融景，情景交融”的情境，真实而生动地再现了当时的历史文化，使孩子们不禁对图有了一种佩服的感觉，还进一步感受了中华传统文化的源远流长。
谈对一位作家的理解作文800字【八】
到时，我会自豪地回答：“我从不觉得写作辛苦，反而觉得写作给我带来了无穷的乐趣，我会一直不停地写下去。”
一天午后，我正在写字台边欣赏世界名作家的传记，刚看到托尔斯泰成名的时候，就迷迷糊糊地睡着了。这时，我仿佛来到了一座豪华住宅的第三层楼房里，坐在写字台上的.电脑前边，纂写一本书。这时，一位家政服务员走过来对我说：“唐作家，有两位客人说要采访您。”
我顺口答道：“快，快请他们进来吧！”
这时，进来一男一女，从他们的记者证中，我知道他们是中央电视台的记者，这次代表中央电视台特意来采访我的。
过了一会儿，男记者从手提包里拿出录音机，女记者手拿话筒采访我：“唐作家，请问您是在什么时候开始爱好写作的？是谁让您的作品写得这么好？”
我彬彬有礼地回答道：“本来，说来话长，我从小讨厌写作，但我在读小学三年级时，遇到了一位善于写作的语文老师——袁祚萱先生。在他的指导下，一年后，我的处女作——《玉皇大帝下夔州》就在《小学生文学社作品逊《简妙，一学就会》上发表了。从此，我对作文产生了浓厚的兴趣，越写越爱写了。”
“啊，原来如此，难怪您总丢不下写作了。唐作家，我还想采访一下，您的小学语文老师现在哪儿教书？”
我说：“袁老师以前在重庆市奉节县辽宁小学教了几十年书，他曾被多家机构评为优秀指导老师……我从网上输入‘袁祚萱’三字，还获得了他七八百条有关他的新信息呢！据说，他还在几家网站上工作呢……”“唐作家，近几年来，您又发表了多少篇大作？还出版了多少本专著，又获得了多少次大奖？……”就这样你一问，我一答，不知不觉到了下午，两位中央台的新闻记者告辞了。
接着，我又全神贯注地写起小说来。后来，我这个唐嫚女作家的名声越来越大了，重庆市内外，几乎无人不知了。
“哈哈哈……”我高兴得被自己的笑声惊醒了。啊，原来这是一场神奇的美梦！但是，我想，经过自身努力，也许这美梦也会成真吧！
