叙事作文动漫讲解【一】
游第十届中国国际动漫节
今天，我和妈妈一起去一年一度的动漫节。
我们一进展览厅，展现在眼前的是人山人海、人声鼎沸的热闹的场面，我不由自主地说了一句：“哇！天那！好多人！”，我迫不及待地去了主场馆，那有三个场馆，分别是Ａ、Ｂ、Ｃ馆。我们先进入A馆,，里面都是放着动画片和漫画书。都是我们平常在电视少儿频道里面所看到的动画片。买了漫画书的人还可以向中内少儿频道里面的节目主持人签名.
顺着宽宽的马路，我们来到了B馆。在Ｂ馆里有很多扮成的动物像，有杰米熊、大角牛、虹猫、蓝兔......只要你说得出的应有尽有！忽然，我听到有人在喊：“仙女下凡了。”我转身一看，真的是一位仙女，一头雪白雪白的白头发自然地按在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑的跟葡萄一般。高高的鼻子和樱桃小嘴配合起来，有点混儿的味道，游客们都纷纷跟她合影，我也跟这位神仙姐姐照了张相，留作纪念。
穿过小道我们来到了C馆，这里是孩子们的娱乐场所，要什么就有什么：有变形金刚，有机器人，还有宝剑······各种各样的都是小朋友喜欢的，真是看了爱不释手，有的小朋友缠着自己的父母一定要买这个可爱的娃娃，有的小朋友用自己的零花钱来买自己想买的玩具、文具······我买了个香味雪糕风扇。
时间飞快的流逝着，转眼间就要回去了。我们依依不舍地离开了白马湖动漫广场，结束了本次动漫节之行。
叙事作文动漫讲解【二】
动漫节在我印象里并没有留下美好的回忆，记得在几年前，爸爸妈妈带我去植物园的动漫节玩，我看到了里面夸张的动漫人物，顿时就不想进去了，所以在我脑海里还只有黑猫警长这些简单的动漫人物。这次我怀着好奇的心情，再一次来到了白马湖边。
广场上人山人海，人声鼎沸，我看到很多大人牵着小孩的手，走进场馆，这些和我年龄差不多的小孩脸上或多或少带着欢快，紧张，激动的表情，我还听到有些小孩天真地询问他们的爸爸妈妈：“动漫节到底是干什么的呢？”此时我的心里也满怀着这样的问题。这时人流簇拥着我涌进了场馆。
进了场馆，一群奇装异服的人就映入了我的眼帘，曾经的记忆在我的脑海深处复活，但我已经不再感到恐惧，只是不明白他们为什么穿得这么奇怪。我还看到一个和我当年年龄相仿的小孩，正开心地和一个绿头发的女巫合影，我感到现在的小孩真的越来越见多识广了。
比起这些着装古怪，头发像鸡窝一样的巫师啊，妖怪啊，战士啊，我还是比较喜欢卖五花八门的小玩意儿的各种商铺。这时，一个高端大气上档次的陀螺跳进了我的视野，这是我一直想要的，我几乎是迫不及待地掏出了钱包，钱仿佛自己飞向了售货员，而我此时的眼里也只剩下了陀螺，我充满了喜悦地在过道上玩了起来，这时两三个小孩把我围了起来，问我这是哪里买的陀螺，我扬手一指那个柜台，他们立即就跑了过去。我感到我做了一个很好的广告。
因为有了这个陀螺，我感到不虚此行，在回去的路上，我感到那些妖怪啊，巫师啊，战士啊也不是那么的奇怪了。我对动漫节有了全新的认识.
叙事作文动漫讲解【三】
有趣的动漫节
门口，还有一排动漫报，只有动漫人物的其中一两个人头还空在那里，一个人在后面，把头伸进去，就成动漫人物的其中一个了。
咦！大厅门口广场上还有会动的卡通人物：有皮卡丘，有奥特曼等等，还有阿凡达呢！
参观完外面，好玩的还在里面呢！顿时，我便仰制不住激动的心情，像小鸟一样飞进了大厅。
哇！大门口还有奥特曼、蜘蛛侠等几个卡通人物迎接我们呢！我连忙迎上去和他们拉手、拍照。
进了大厅，哇！好多副漫画啊！“妈妈！这幅美少女好好看！”“妈妈，妈妈！这幅小奥特曼好可爱！”“妈妈！这里还有连环画！”一进门，我已是非常激动，加上这些有趣的`画，搞得我又喊又叫，又是拍手又是跳，兴奋的浪花在我心中翻滚起来。
看完了画，有趣的还在后头呢！
接着，我来到了一个棚里看“激光漫画”，它是由很多线条移来移去，成为一幅幅漫画的，如果从前往后看，一条光线动来动去，把我照成一个小花人，逗得妈妈哈哈大笑起来。
动漫节，真是一个欢乐的节日！
叙事作文动漫讲解【四】
英文书信的构成可分为8个部分：
信头(Heading
日期(Date
收信人姓名及地址(Inside Name and Address
称呼(Salutation
信文(Body of the letter
结束语(Complimentary close
署名(Signature
附言(P. S.
(1信头(Heading
信头是指发信人的单位名称或地址。一般情况下发信人只需把自己的地址写(打字，手写均可在信的右上角，离开信纸的顶头约1英寸，占二三行或四行均可，格式如下： ①齐头式
②缩进式
注意：写地址的次序与中文不同，应先写门牌号码街道，然后城市和国名。写地址时采用齐头或缩进式，以及每行后要不要加标点符号，都没有固定的规定。如写给经常往来的亲友，这项地址也可以省略。
(2日期(Date
写日期注意下列各点：
①年份应写全，例如不能用“99”来代替“1999”；
②月份应写英文名称，除May, July外，可用缩写，如：Sep., Oct.。但不要用数字来代替，如7／4／99 或7， 4， 99，因为在英国此日期代表 7th April，1999，而美国则代表4th July，1999。
③日期可用1，2，3，4…11，12…21，22…31等，也可用lst，2nd，3rd，4th…11th，21th…22nd…31st等。
日期的几种写法：
a．July 7，1998
b．1st October, 1998
c．30 Nov., 1997
d．Sep. 3rd, 1999
④特别注意英文书信日期应紧接着写信人地址下一行，不能像写中文书信那样写在书信签名之后，这是很多学生的常见错误。
精选范文
①
②
(3收信人姓名及地址(Inside Name and Address
写信人的地址和日期写好以后，接着就要写收信人的姓名和地址，一般的事务信件或给较生疏的.朋友的信件要写，而在给极熟的朋友的信中则可省去。这一项写在日期下一行的左上角。收信人姓名写一行，收信人地址可分两行或三行写，和写信人的地址一样，上下可取齐，也可以向右缩进。在姓名前一般要加上称号，称号因人而异。
①对普通男子用Mr；
②对未婚女子用Miss；
③对已婚女子用Mrs，对婚姻状况不明确的通常用Ms(后跟本人姓；
④对男子用Master；
⑤对教授或博士(医生用Prof．或Dr．
精选范文
(4称呼(Salutation
称呼指的是信文开头的那种称呼，如Dear , Mr, Uncle，各种称呼因人而异。在称呼后面一般是用逗号，但也有用冒号的。现归纳如下：
①对父母、兄弟、姐妹等；
a．Father,
b．My dear Mother,
c. Dear Sister,
d. Dear Tom,
②对亲戚：
a．My dear Auntie,
b．Dear Cousin,
c．My dear Cousin,
③对朋友、同学
a．My dear friend,
b．Dear Mr Jackson,
c．My dear Mr Jackson,
d．Dear Sir,
④对未婚女子：
a．Dear Miss Luce,
b．My dear Miss Luce,
⑤对一般女子，不论是否结婚：
a．Madame,
b．Dear Madame,
⑥对已婚女子：
a．Dear Mrs Helen Jackson,
b．My dear Mrs Helen Jackson,
⑦对公司、工厂、学校等：
a．Dear Sirs,
b．Sirs,
c．Gentlemen,
(5信文(Body of the letter
信文是信件的主体部分，也就是信的内容。正文应在称呼下两行开始。信的开头第一个字母通常和称呼开头第一个词平齐。也有往后退四个或八个字母的。下面介绍一些开头语和结尾语。
开头语
①相当于中文的“敬君者”。
a．I beg to inform you that…
b．I beg to take this opportunity to inform you that …
c．I have the honor to address you that…
d． I write in a hurry to inform you that…
e．I have the pleasure to tell you that…
f. I'm very much delighted to inform you that…
②相当于中文的“接读某月某日来信，一切知悉”。
a．I thank you very much for your letter of May 20th …
b．Your letter of May 20th has been received with thanks.
c．It gives me great pleasure to receive your kind of May 20th.
d．In answer to your kind letter of May 20th, I deeply regret that …
e．I have received your kind letter of May 20th.
f．Words can't express my delight on finding your favor of yesterday on my desk this morning.
g．Your letter dated May 20th has been received.
结尾语
采用三种方法：
①采用分词短语：句末用逗号，不用句号。例如：
a．Waiting for your good news,
b．Looking forward to your early reply,
c．Hoping to hear from you soon,
d．Hoping you are enjoying good he
alth,
cerely,
Barbara
④感谢信
Dear Sir,
With feelings of deep gratitude I address y
参考词语
senior grade three
appreciate
spare
⑤下面是某中外合资企业刊登在China Daily上的一则招聘广告。 Office secretary, with experience in book-keeping, Type-writing Public relations, op
叙事作文动漫讲解【五】
二、说明文的分类：按照不同的标准，说明文可分不同的类别。
1、通常，依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征，我们称之为事物说明文，如《松鼠》、《中国石拱桥》等；说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白这个事理，我们称之为事理说明文，如《海不》、《向沙漠进军》等。其实，在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。
2、我们还根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文。
三、说明事物要抓住特征：所谓特征是这一事物区别于其他事物的标志。只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。
四、说明的方法：为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法。常用的说明方法有如下9种：
1、举例子：为了说明事物的情况或事理，有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。如《中国石拱桥》把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。
2、分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。如《向沙漠进军》一文将沙漠进攻的方式分成“游击战”和“阵地战”两类。
3、列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。如《海不》一文用大量的数字说明海之所以浮力大的原因，非常清晰。
4、作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。如《苏州园林》一文中将苏州园林同其他园林作比较。
5、下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。如《食物从何处来》一文中就给“食物”“自养”“异养”“光合作用”等概念下了定义。
6、打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。
7、画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制出如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说一明的事物项目较多，也可制成统计表，将有关数字分别填人表中，使人看了一目了然。
8、作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。如“词是能独立运用的最小语言单位”这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。即说“能独立运用的最小的语言单位是词”也行。而“铀，是银白色的金属”，则是诠释，其内涵与外延都不相等，“铀”的外延要小于“银白色的金属”的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说“银白色的金属是铀”。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。如《海不》一文“这大概就是‘海’得名的原因吧。”用的便是作诠释的说明方法，这里的“”指的是鱼虾草木的.，因为海咸度很高，生物不能生长，所以叫“海”，这就部分地揭示了海的特征。
9、摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。如《中国石拱桥》中“这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。这样的说明显得十分生动、活泼。
五、说明的顺序：有条有理地说明，才能把事物的特征或事理介绍清楚。常见的说
明顺序有：
1、时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。
2、空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。
3、逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等等。如《海不》一文，由现象到本质(成因揭示了海的特征，并介绍了海的现状和未来，层层深入，逻辑条理十分清楚。
六、说明文的语言：说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。如“我国的石拱桥几乎到处都有”，其中“几乎”对“到处都有”作了限制，意思是接近于“到处都有”，因为事实上不可能到处都有。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
七、说明文的结构：说明文常用的结构模式有两种：
1、总分式：包括总——分、分——总、总——分——总等，事物说明文多用总分式，其中“分”的部分又常按并列方式安排。
2、递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。
说明文的阅读，从全国各地的中题看，所选文章以课外为主；内容更关心环境保护、高科技或身边的人文环境。题型由主观题占主导地位，其中开放性试题已占一席之地，并有扩大的趋势。所谓“开放”是指解题思路和试题答案的多元化，只要言之成理就行，以鼓励学生的创新意识和探究精神。在训练理解能力的同时，训练表达能力，对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整的话。如2000年湖北省恩施州中考试题的说明语段是《西部地区》，其中的第5题是你从第二段获取的主要信息是什么?在西部大开发中，你认为恩施州最具开发价值的资源有哪些?”在答题的同时，一方面训练学生综合运用知识的能力，另一方面要生为本地建设出谋划策，培养他们的主人翁意识。这个开放性试题出得非常有新意。
叙事作文动漫讲解【六】
“应该会有吧，用不着这么激动吧。”爸爸说。
你应该会想到我们要去干什么吧，没错，我们要去——动漫展！
啊！心情很兴奋，尽管天气是那么寒冷，可我还是乱蹦乱跳，活力充沛的我三步并作两步地来到了石家庄国际动漫博览会门口。
人员到齐后，flo-wer姐姐和刘老师带领我们小记者进入了动漫展现场。
嗯？这两个人服装这么特异，不仅仅身穿红叶，头发、眉毛、瞳孔都是红色的，而且这个人怎么还拿了一把红剪刀？这两个人一见到我们就摆出各种姿势让我们拍照。我想和她们合影，不过有点不敢，她们看起来有点让人害怕，不过没想到，她们竟然主动分开，把我加到中间，让我爸爸来拍照。
刘老师让我们采访了一下她们，经过2分钟的采访，原来她们扮演的是《黑执士》中的.红夫人和她的芝士。她们原来是大学生，只是喜欢这个角色，她们的服装等全是自费买的，纯属个人爱好。
我们还见到了酷酷的蒙面黑衣人，高高帅帅的白衣玫瑰男，可爱的绿发女孩，看似高贵的紫裙姐姐……
我们还一人体验了一次童话世界的角色，好激动哦。
最重要的一项，我们采访了腾讯签约网络作家——你要卡宴，真名左雷，代表作《黑暗剑圣》。我们对左叔叔进行了专访，左叔叔爽朗健谈，对我们提出的问题一一进行详细解答。
我问道：“叔叔，您一般都是写什么类型的作品呢？”他答：“游戏、魔幻的我比较喜欢……”
过了一会，我又问：“刚才您在回答翟文怡时，我想到了一个问题，您一般每天要在电脑桌前工作3-5个小时，如果换作我的话，我的视力应该会下降，您呢，对保护实力您有什么建议？”……
采访过程中，我一共问了5、6个问题。这次采访，我认为这是小记者有史以来最活跃的一次，每个人都抢话筒，生怕自己采访不到。
很感谢这次活动，它不仅让我们看了真人秀，还锻炼了我们随机应变的能力，(事先老师没有告诉我们要采访，更考验了我们思维的活跃程度和我们的语言组织表达能力。
