作文纸上写歌词（抄歌词当作文素材） - 作文仓库

作文纸上写歌词【一】

太平歌词是一种从属于相声的曲艺形式，约形成于清代初叶，用两片玉子即竹板伴唱的北京民间小曲。

如今也是我国的非物质文化遗产之一。

非遗非遗，式微已久。

此书由太平歌词家传渊源的相声演员王双福先生撰写，阐述了太平歌词的历史渊源，艺术特点，艺术传承并对一些经典作品进行了赏析。以及其中不经意提到了以前这些曲艺演员饥一顿饱一顿，受了欺负还得赔笑脸的艰辛日子，但却仍然满腔热情，创作出无数经典，实在令我辈佩服。

其实当初之所以会看这本书，是想选本有点意思但又不容易入迷的闲书上课看……

然后我就被这本书封面上身穿长袍，左腿微屈，左手扶腰，右手握扇的老爷爷吸引住了，见他一双圆目望向右前方，嘴角微微扬起，好似下一刻就要开口把那千古英雄美名传。

精神极了！（也可爱极了嘻嘻）

再接着我一瞧这书名：太平歌词。

哎哟，口气不小。

不知这歌词是怎个太平法。

于是我从图书馆借了回去，然后一直拖到今天才看……

序言就引了一段以前曲艺演员在演出前常用的定场诗---《西江月》：

道德三皇五帝，功名夏后商周。五霸七雄春秋，秦汉兴亡过手。

青史几行名姓，北邙无数荒丘。前人田地后人收，说甚龙争虎斗。

出自杨慎所做的《廿一史弹词》，也是《东周列国志》的开篇。（嗯，又一本没看完的）

《廿一史弹词》顾名思义，即用浅显的文言讲正史，每卷皆有弹词注，前面的《西江月》便是在第四段：说三分两晋西江月。那个著名的《临江仙》（滚滚长江东逝水）也出自此。不过是第三段：说秦汉临江仙，不是说三国哦。弹词注写得很棒，而且只有十段，很快就能看完了！！！

不得不说，这个定场诗用得真绝，道尽朝代更迭，英雄成败，何等豪迈悲凉。

咳咳，跑题了。

“太平盛世唱欢歌，天下歌舞庆太平”的太平歌词据说起源于清朝顺治年间，清军入关时期。战事平息，将士回音，马鞭敲打马镫发出声音，有士兵随之哼唱小曲，这军歌便产生了太平歌词。

而“太平”二字，便是将士们对刀枪入库，马放南山的殷切期望。

有些艺人，还会使用白沙撒字来配合演唱。

源于宋代的沙书，后拉来演变成相声艺术在明地即露天画锅（圈块地）演出时招徕观众的一种方法。

清咸丰年间，相声艺人朱绍文(艺名穷不怕惯用此技法。

穷不怕，这可是个奇人。

落第秀才出身，沦落京城街头。

在他所用玉子上，刻着：

满腹文章穷不怕，五车书史落地贫。

旁人尊称“穷先生”。

刚看到这里时，我有些不信。

先生又如何，前面还有个大大的“穷”。况且，是真的不怕穷吗。

不过是对艰难世事，怀才不遇的.一腔愤懑罢了。

就如清代文人杨曼卿《天桥杂咏》所说：

……

频敲竹板蹲身唱，谁道斯人不怕穷。

……

文章扫地寻常事，求得钱财为养家。

人生艰难，相声艺人更是如此，家无隔夜粮，身无御寒衣，倘若下雨刮风，便没了生计，还有国孝歇业，平时开张又不知能得多少，一日下来，口干舌燥，腹中空空，赚得钱几文，徒呼奈何。更别提被视为下九流，不知多少地痞流氓，受了欺负，还得赔笑脸。

然而穷先生在忍饥挨饿时，看着街上琳琅满目的点心小吃，写下了脍炙人口妙趣横生的《饽饽阵》，固然有聊以自嘲，苦中作乐的意思，但看到最后这句“那好与不好您多担待，我要念众位，那合家欢乐是福寿康宁!”吉祥话，我突然觉得，饥肠辘辘又如何，受人白眼又如何，至少他在挥洒自己的才华，全力以赴的写到最好。

想来在他写完时，应会想：古人望梅止渴，今我写词充饥，饿如何，穷如何，一只妙笔，满腔才华，何曾怕！

说到《饽饽阵》，后来民国年间，一曲艺艺人在演唱时，因第二句馅儿饼回营勾来了救兵中的“馅儿饼”与“宪兵”相似，被压场的宪兵扇了好几个嘴巴扔出场馆。

穷先生的劝世文言辞豁达，好似其名。

其《不求人》：

天下雨，

地上滑，

自己儿栽倒自己儿爬。

要得亲朋拉一把，

还得酒换酒来茶换茶。

这个让我想起来了去年暑假慰安妇纪录片《二十二》中的民谣：

天上下雨地上滑

自己跌倒自己爬

自己忧愁自己解

自流眼泪自抹干

只不过穷先生的侧重于人与人之间的关系，《二十二》则是世事无常，再多苦难，都只有自己一人，咬牙挺过。

最后，穷先生的《劝人方》：

那庄公游玩去城西，

瞧见了，

他人骑马是我骑着驴，

又见一个推小车的汉那，

比上不足是比下有余呀，

楼层也得分上下呀，

世上有穷也有富的，

要饱还是那家常饭，

要暖还是那粗布衣，

……

人生好比是混水的鱼呀，

父母养儿鱼生子，

子孝贤孙水养鱼，

弟兄们相和是鱼帮水，

妯娌们合美是水帮鱼，

……

人到二十花开了枝，

人到三十花正旺，

人到四十花谢了枝，

人到五十容颜改，

人到六十就白了须，

七十八十争来的寿，

那九十一百古来稀，

黄泉路上可没老少，

不定早晚与来迟，

今有得，

今日脱了鞋和袜，

明天就不定提不提，

花棺彩木是量人斗，

后怕落半领席，

灵前摆上三杯酒，

后怎能又把酒吃，

你空手来的空手去，

万贯家财你拿不走的，

趁着胸前有口气呀，

行好积德美名是赚的。

作文纸上写歌词【二】

作曲：凡间精灵

编曲：郑立宾

和音：梦然

晓晓你说当初相爱

今生今世都不分开

你我呵护着那份爱

希望爱情花常开

可是如今你要离开

我的心里好无奈

彼此呵护的那份情

禁不起现实的等待

晓晓难道你忘了吗

牵手走过的路啊

那些发黄的信笺

留有记忆的碎片

对不起我的爱人啊

都怪我没有珍惜你

如果还能有机会

我会好好的爱你

晓晓你说当初相爱

今生今世都不分开

你我呵护着那份爱

希望爱情花常开

可是如今你要离开

我的.心里好无奈

彼此呵护的那份情

禁不起现实的等待

晓晓难道你忘了吗

牵手走过的路啊

那些发黄的信笺

留有记忆的碎片

对不起我的爱人啊

都怪我没有珍惜你

如果还能有机会

我会好好的爱你

晓晓难道你忘了吗

牵手走过的路啊

那些发黄的信笺

留有记忆的碎片

对不起我的爱人啊

都怪我没有珍惜你

如果还能有机会

我会好好的爱你

如果还能有机会

我会好好的爱你

作文纸上写歌词【三】

是啊！别看只是普普通通的一张纸片，里面寄托着多少我们对老师的崇敬和情意呀！这是千金换不来的师生之情，古人云：“千里送鹅毛，礼轻情义重”。师生之情是什么都不能换的。

正因为如此，当吴老师收到这一份轻之鸿毛的礼物时，从她那充满笑容的脸上，我们看出了她是如此的满足，我心想：这样都能满足？那我们岂不是太对不起老师了？老师为我们付出那么多，日以夜继地为我们备课改作业，废寝忘食地为我们操心操劳，为我们成长的旅途上呕心沥，洒满辛劳的汗水，而我们还没有学有所成，甚至我们还时不时淘气搞破坏……今天，我们只是在一张纸上写下了一些长词短句，她就那么容易满足了，看来我们要有所觉悟了。

曾经有一位老师带着四个学生过马路，途中遇到一辆发了疯的汽车狂冲过来，这位老师为了保护自已的学生，迅速地用身体挡住学生并用尽所有的力气把学生推出去，而自已却不幸倒在了滚滚的车轮底下。悲剧发生了，这位老师用实际行动又一次证明了老师的.伟大和无私。

我以后一定要更加努力地学习，不辜负老师对我的培养和期望，用优异的成绩报答老师的恩情。老师，谢谢您！一张白纸上诉说不完我们对您的感谢之情，也无法表达我们对您的敬意之心。但愿那张小小的纸片，能带着我的小小心愿：愿您一切的疲惫与不快都化为云烟随着清风而逝；愿您内心的静谧与惬意伴着我的祝福悄然而至。愿所有的幸福都陪伴着您，仰首是春，俯首是秋；愿所有的欢乐都追随着您，月圆是诗，月缺是画！

作文纸上写歌词【四】

??写《鱼游到了纸上》小练笔

在“泉白如玉”的玉泉边，我认识了一位举止“特别”的青年人，他爱鱼爱到了忘我境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。

那天，我又到花港的玉泉边观鱼，看到许多人围着他。于是，我怀着好奇心挤进人群，想看个究竟。原来是他正在静静地画鱼。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在游动。围观的人越来越多，大家都情不自禁地赞叹着、议论着。

“哟，金鱼游到纸上来啦！”一位穿着漂亮裙子，扎着羊角辫，戴着粉红色蝴蝶结的小女孩惊讶地叫出来。

一个小男孩充满羡慕的说：“哇！你看，那条小鱼的尾巴翘着，好像给我们打招呼呢！是神笔马良下凡了吗？要是我也能画这么好，该多好！”

“嗯！这个青年画的鱼真是栩栩如生！”一位戴着眼镜，看上去文质彬彬、知识渊博的老人也心服口服地称赞道。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”他一定是下了一番功夫。

另一位年龄相仿的`老人也细细地欣赏着青年画的每一笔，伸出大拇指说：“这位青年将来一定有出息，你看，他画的鱼活灵活现，惟妙惟肖，真是鬼斧神工！”

一位穿着方格褂，剪着齐耳短发的阿姨说：“你看，那鱼鳞金光闪闪的，鱼尾向上翘着，好像在跳舞，简直美轮美奂。真是出手不凡，将来也许能和齐白石相提并论。

大家七嘴八舌的议论着，好像开会一样热闹。唯一没有任何反应的是这位青年人，他好像和游鱼已经融为一体了，多么全神贯注，我情不自禁地赞叹着！

作文纸上写歌词【五】

那天，我又到花港的玉泉边观鱼，看到许多人围着他。于是，我怀着好奇心挤进人群，想看个究竟。原来是他正在静静地画鱼。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在游动。围观的人越来越多，大家都情不自禁地赞叹着、议论着。

“哟，金鱼游到纸上来啦!”一位穿着漂亮裙子，扎着羊角辫，戴着粉红色蝴蝶结的小女孩惊讶地叫出来。

一个小男孩充满羡慕的说：“哇!你看，那条小鱼的尾巴翘着，好像给我们打招呼呢!是神笔马良下凡了吗?要是我也能画这么好，该多好!”

作文纸上写歌词【六】

大家都称赞年轻人画的好，其中有小孩，有老人，有教师，有农民。有个小孩用羡慕的眼光看着年轻人画画，手也不由自主的.跟着年轻人的动作来回比划着，嘴里还叽里咕噜的说话;有位老人挤过来赞叹道：“小伙子画的不错啊!”老人用手梳理着长胡子，还不时唱了几句京剧;一位教师的目光的盯住年轻人的画纸“跟真的简直一模一样!”教师赞叹着;这时一位农民路过看见这里很热闹，于是走了过去，原来有位年轻人在画画，画的栩栩如生，“要是俺也能画出这样的画就好了!”大家都在想象着，直到太阳落山了，大家都带着美好的想象回家了。