我心目中值得点赞的人作文【一】
她是我的语文老师，她大约27岁，身高虽然不高她是我们三年级中最年轻的一位语文老师。
她对我们很严厉，我们做什么都要做得十分完美。
我曾经有过一次，重做做作业，那一次，我忘记带生字的按拼音写字。那天是星期一，星期一有美术课，当然，美术课我不用上了，我要重做按拼音写字。和我一样要重做作业的还有二位同学，他是林正，他需要重做的是家听，他先要抄，再家听。而陈妍瑜却是上周星期五的全部作业都要做，那是因为她没有做作业而重做的。
李老师也有温柔过，那次，我同桌被三班的一位男生撞了一下，我同桌的嘴唇流了，他捂着嘴，跑回我们班。其他同学都拿纸巾给他捂着，有的同学去叫李老师来，李老师来了，她来到的第一句话：“快去拿纸巾来，你怎么啦?有受伤吗?” 我同桌说：“我走到楼梯口，走了几步，发现有一群男生跑来，其中的一位带着卡，在脖子上，他撞了我，我的嘴唇就流了。”李老师见我同桌的嘴唇越流越多，说：“好了，不要说话了，越流越多，不说了，快用纸巾捂住吧!”“好!”
李老师一面严厉，一面温柔，但严厉不要太严厉，温柔不要太温柔。
我心目中值得点赞的人作文【二】
“放手”，还没来得及收回手，有些话就已在不经易间说出了口。冷冷的，保存在一丝陌生的气息，使这个冬天，冻住了我们仅剩的最后一点余温。
我漫无目地的走着。走过了很多熟悉的地方，再次遇到熟悉的人，却不去做熟悉的事，仍是在这个冰冷的冬日麻目的穿过一条条街道。脑海里，只是不断一次又一次的浮现着让我忍不住落泪的场景。苦苦的哀求，无情的目光。最后，我们所有的快乐，还是在一个冬天收场。它刚来，我们之间那些裂口，便无限放大。让寒气得以有地生长，迅速覆盖身体的每一寸皮肤。
我开始恨这个冬天，故意去读那些同样不喜欢它的文章。冷，冬天。除也冷以外，它没留下任何快乐中。无止步的冷下去。让人心慌，欲罢不能。
停下了凌乱的脚步。突然觉得，或许，这件事的确是错的；这个人，的确是要分开的。而这个冬天，的确应该是冷的。早晨，这里十分的寂静，我可以好好想想，我的故事，我们的故事。又在自我感伤，又在隐藏，天，更亮了。从刚才零碎的心理便可得知，我离开了某个人，心里难受，怪起这冬天。因为，我们的友谊是那么的美好而微妙。待不了长久，等不了冬天。还是不停的争吵，我反复回想，到底谁是谁非。一阵风刮来，是我刚才厌过的冬吹来的风，那些同样厌它的文章，被吹得散落了一地。它，也在默默的抗争么？不知为什么，觉得自己十分可笑。为一个人，为一点小事……何必闹得满城是非，去怪这冬，这冬，该被我责怪么？快步走到家中，趴在堆满书的桌子上我随手拿起一本书，书中掉下一张纸：
致未来的明天：
我不知道，未来的我，会不会痛。但我知道，伤，都会愈合，再冷的气息，即使是也会在那一丝起伏争闹的心理中，不会坚强。一切都会过去。
这些话，是幼时在一本书上看到过的句子，当时满心的喜欢，便抄了下来，随手放入一本书中。隐隐记得，篇名就叫《冬天》。
经过一场友谊，由最初心痛的厌恨你，到最后坚强的抱歉你，冬，谢谢你让我承载了那么多。你的冷让我看清事实，让我反思醒悟。发自内心的笑。
冬，我为你点个赞！
这一场争吵后，我觉得冬很冷。在漫步行走中通过自己的想法，就那么一指间，冬教给我坚强。
我心目中值得点赞的人作文【三】
这部影片一直在我脑海里回荡，像刚刚看完似的浮现在我的眼前：王二小本是河北农村一个普通的放牛娃，家里生活虽然很苦，但有爱她的爸爸、妈妈和哥哥。可万恶的日本鬼子的铁蹄践踏了他的家乡，一个温暖的家瞬间变成一堆废土。失去了父母的二小，还没从惊恐中回过神来，哥哥已被日本人拉去修工事，生不明。二小成了一个无依无靠的孩子，他幼小的心灵受到强烈的震撼，埋下了对日本帝国主义仇恨的种子。当他又看到一个又一个乡亲被残酷的日本鬼子用枪打时，为人们报仇的决心愈发强烈起来。八路军将他从日本鬼子的魔爪下营救出来后，他强烈的要求加入儿童团，亲手为亲人复仇。在柳叶老师和指导员的教导下，二小明白了革命道理，不仅要报家仇，还要团结一心共同抗击日本侵略者……
最感人的一幕是：当他发现山前荷枪实弹的日本鬼子偷袭进村时，背后是正在转移的老百姓，几百人生命危在旦夕，王二小勇敢机智，用歌声把敌人吸引到自己身边来，为转移的乡亲们赢得时间。他又不顾个人安危，用歌声把日本鬼子引进我军的包围圈中……敌人被歼灭了，乡亲们安全了，而我们的小英雄王二小却惨在日本鬼子的刺刀下，献出他年仅十三岁的宝贵生命。他的脸上还含着微笑，他为用自己的生命换来乡亲们的安全而感到由衷的高兴。王二小真是个少年英雄。我为他感到自豪 !
与和我同龄的二小相比，我们的童年是多么幸福。我们生活在和平年代，有一个温暖的家，不用为国恨家仇而献身;不用为生活学习而担忧。我们还有什么理由不勤奋学习，不为自己的理想而努力呢?
王二小，我心目中的少年英雄!我一定会珍惜你用生命换来了幸福生活，用优异的成绩告慰你的忠魂，长大后把祖国建设得更加繁荣富强!
