⑴论证方法(须为四个字)
①举例论证(例证法)事实论据记叙
②道理论证(引证法和说理)道理论据议论
③对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证)④比喻论证比喻在说明文中为打比方,散文中为比喻。
⑵分析论证过程:
①论点是怎样提出的';
②论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实,是否有正反两面的分析说理);③联系全文的结构,是否有总结。
⑶论证的完整性(答:使论证更加全面完整,避免产生误解)
⑷分析论证的作用:证明该段的论点。
第1段150字左右:写出中心论点,首选单句形式,且是判断句或肯定句。绝对不用复句(复句容易走题,影响得分,点出写作的由头,作文题中含有的提示性文字材料,一定要有所涉及。
第2段200字左右:段首讲述分论点一,如第一节的内容是几个分论点的简单组合,则“分论点一”适宜放在段尾。这样和分论点二、分论点三的位置区别开来,使行文有变化。“分论点一”论证不许举例,采用纯分析的说理论据展开。
第3段200字左右:段首讲述分论点二,采用举例论证,首选作文题提示中的例子来分析论证,同时也可辅助一个自己举的例子,自己举的例子要比前例文字少。如没有作文题提示中的例子,则自己举个典型的例子来分析论证,同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。否则对文体特征会产生重创,影响得分。
第4段200字左右:段首讲述分论点三。采用联系实际举例。这是写作本文的时代意义所在。联系的实际可以是学习、生活、社会任何一个方面,目的是或提高思想认识,或明确是非正邪,或提出解决的方法途径,或揭示某种疑难迷惑,总之要给人以启发。
第5段150字左右:要再现中心论点,扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。
“这个味道真奇怪,太难吃了。”“太难吃了,太难吃了。”
“西瓜真的是吃皮吗?”不少的猴子都在心里想。
这时,看见小毛猴一个人抱着西瓜瓤,吃的津津有味。那红色的西瓜汁从小毛猴的嘴里溢了出来,滴答滴答的流在地上,众猴子看的心痒痒的。短尾巴猴乘着小毛猴不注意,偷偷地在西瓜瓤上抠下一片,放在嘴巴嚼了几下,咂咂嘴,甜甜的西瓜冲淡了苦涩的味道。短尾巴猴一脸兴奋的说:“这西瓜瓤真好吃的,比桃子还好吃。”
众猴一听,全向小毛猴奔去,看着西瓜瓤直咽口水,伸手去抢西瓜瓤。猴王被越挤越外边,挤不到小毛猴前面。猴王生怕自己吃不到西瓜瓤,站在大石头上,大声喊道:“你们造反啊,全部给我安静下来。”指着小毛猴说:“你给我过来。把西瓜瓤给我拿过来。”
可怜的小毛猴举着西瓜瓤,害怕得来到猴王面前,它都不知道发生了什么事情,以为猴王又要惩罚它,想到这,全身就颤抖起来了。
猴王一把抢过西瓜瓤,大口大口的吃着。其他猴子们之能眼巴巴的'看着猴王吃,想让猴王分一点瓤吃,可是猴王却三下五除二都吃完了,还打了一个饱嗝。“这西瓜瓤真的是太好吃了,人间美味啊。”说完,便沉着脸,指着小毛猴,不由分说的骂道:“都是你,害的我们吃不到西瓜瓤,我要惩罚你。”
可是还没等猴王下达命令,自私自利的猴王就被众猴子推下了王位,赶得远远地,大伙选举让小毛猴当上了新猴王。
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