职业教育政策作文【一】
这是一本非常有意思的小书，讲的是关于了解对手打算如何战胜你，然后战而胜之的艺术——博弈论。博弈论已经为现实生活当中的策略家们提供了许多有用的启迪，而博弈论的研究者们却将这门学问陷入了行话术语和数学符号之中。作者用描述性的例子和案例分析取代了理论证明，将博弈论中的很多重要思想翻译过来，使我们这些非专业读者也能够在其中受益。在诸多的理论和案例中，我最感兴趣的是博弈论在政治上的一个应用——边缘政策。
一、 全书理论体系 就像托尔金的《指环王》一样，这本书是讲故事取胜的。所以书中涉及的博弈论理论并不是特别复杂，更多的是博弈论中的一些结论和应用，包括：单阶段博弈中的优势策略、劣势策略和均衡策略，合作博弈中的威胁、许诺和信号理论，非合作博弈中的混合策略理论，最后是博弈论与经济学等相结合的一些理论应用。 故事和案例以其形象性取胜，甚至更能够给人以启迪，理论体系的简单也不会降低本书的影响力，下面针对边缘政策进行重点举例，写一下本人的读书心得。
二、 边缘政策及其实质 冷战时期，边缘政策被美国一再祭起。1956年1月，美国国务卿杜勒斯主张美国“不怕走战争边缘，但要学会走到战争边缘，又不卷入战争的必要艺术”。 关于杜勒斯和他的边缘政策，赫鲁晓夫有一段评论值得玩味。他在回忆录中写道, 杜勒斯的“ 外交政策有一个众所周知的公式, 就是搞战争边缘，但是不越过这个边缘” 。“ 即使在美国派遣伞兵和海军陆战队进人黎巴嫩时, 杜勒斯还是相当明智地不让冲突发展成战争。当我们同美国在叙利亚接近冲突的边缘时，他同样表现了克制。” “ 杜勒斯可能是个敌人, 但他却具有决不越过他经常谈论的那个‘边缘’的理智。” 边缘政策的本质在于故意创造风险。这个风险大到让对手难以承受的地步，从而迫使他按照你的意愿行事，以化解这个风险。实际上，边缘政策是一种威胁，只不过是非常特殊的类型。 威胁是对不肯与你合作的人进行惩罚的一种回应规则、一个无条件行动。威胁既有强迫性的，也有喝阻性的。强迫性的威胁的用意在于促使默认采取行动，而喝阻性威胁的目的在于组织某人采取行动。 一个无条件的行动可以使这个参与者获得策略上的优势，虽然是在后面行动，但这个回应规则在别人开始行动之前就实施了。在实践当中，实施起来代价惊人的威胁可能会出现两种错误：一种是威胁可能会失败，对方不肯退让，威胁却真的实施了；另一种是威胁在不该付诸实践的时候实施了。于是这种威胁变得不那么可信了。实施起来代价惊人的确定性威胁并不能让人信服，但表明代价惊人的威胁付诸实施的风险或概率却可以变得可信，于是便有了边缘政策。
三、 边缘政策的实施 实施边缘政策，要遵循以下几点内容： 首先，为代价惊人的惩罚设置合理的风险概率。边缘政策不仅在于创造风险，还在于小心控制这个风险的程度。惩罚机制触发的概率要大到能够使博弈的参与人按照自己的意愿行事，同时又小到让对方觉得可以接受。对于这个两难的问题，我们没有任何完美或者普遍有效的答案，边缘政策通常会是一个很管用的办法，却同样可能变成某种冒险经历。 其次，你要设法让惩罚措施的控制权超出自己的控制，从而断绝你自己重新确认底线的后路。当肯尼迪应对古巴导弹危机时，本希望通过麦克马拉曼说服海军参谋长修改海上封锁的标准程序使触发惩罚措施的风险将到足够低，然而这一套官僚机构自有一套行事方式，行动一旦触发就难以停止，以及组织内部存在相互冲突的.目标，这些事实队肯尼迪却是有力的，他可以借此威胁说要启动一个程序，这个程序他自己也不能保证可以停止。 再次，要将悬崖转化为一道光滑的斜坡，每向下滑一部都会面对失去控制而跌入深渊的风险。这有点像第6章的小步前进。小步前进是说如果承诺问题减小到一个足够小的范围，大的惊人的惩罚可以分解为许多小问题，其可信度问题就能自动解决。当你把悬崖转化为一道光滑的斜坡时，你的对手若用“意大利香肠”战术避开你的威胁，就会发现他自己将不断面对一个很小的遭遇灭顶之灾的概率。他每切下一篇香肠，无论这一片又多小，都有可能成为引发万劫不复的最后一片。 最后，设置有效的边缘逃离机制。受到威胁的一方通过同意边缘政策者的条件，必须有能力充分减小这一风险，通常是一路减小为零。否则，无论他做或是不做，都会遭到惩罚，也就不存在什么退让机制了。
边缘政策是走险棋，南宋著名的政论家陈亮在《酌古论》中写道，“履险者，兵家之危事，智将常用之而胜，他将常以之而败……故夫智者不恶夫履险，而恶乎无术”。边缘政策必须在知己知彼的前提下掌握适度原则，合理的控制是边缘政策成功的前提。 边缘政策只是在向前展望、向后推理时采用策略思维的一个很好的案例，在《策略思维》中还有很多非常好的思想和案例，尤其是在政治生活方面的论述颇为引人注目，这与两位作者背景是分不开的。虽然书籍在大陆的发行距离作者的写作时间已经有一段时间了，但是这本书仍然不失为博弈论方面雅俗共赏的杰作。
职业教育政策作文【二】
从班主任手上接过国家助学基金银行卡，掩不住内心的激动，眼眶湿润了。我不知道用什么语言来形容此时此刻的心情，我跑到学校的操场上，注目那飘扬在操场上空的五星红旗，我哼出了国歌的旋律，怀着敬仰和无限的感激之情，对着那面鲜红的旗帜说：“谢谢您，我的祖国”。那温暖的春风拂过脸颊，渗透全身，感到无比的惬意，那是祖国的春风，它伴着我一路前行，一路成长。
当我踏进家门的那一刻，迎来的是父亲慈爱的声音：“回来了”，我轻轻“嗯”了一声，然后从书包里拿出那张银行卡交到父亲的手里，父亲先是一愣，看着那张卡，然后笑了。那么高兴，那慈祥。颤抖的双手捧着那张小小的卡片，掩盖不住激动说：“孩子啊，你长大了，知道尽心了。你要感谢国家对你的这份帮助啊。国家资助你学习，可不能辜负了国家对你的期望啊！”我点了点头，看着父亲将那张银行卡放去一个皮夹中，我看那里面有许多卡，父亲将它和农医保卡放在一起，我清楚的明白，我们的祖国为了我们这些农村人做了多少实事，她让农村的人们不再贫穷，现在的我们不会吃不饱穿不暖了，不会听到农民们声声叹息了，只听到的是声声赞叹：“现在的国家政策好啊！”是啊，我们享受着国家的“优惠”。遇到灾难了，祖国立即赶到，为我们阻挡“狂风暴雨”，不让我们受到伤害。祖国为我们这样无私的付出，滴水之恩是当涌泉相报的，何况国家为我们付出何止滴水，我更应当全力回报这个社会，回报我们的祖国。
我作为一名高中生，肩负了父母的希望，祖国的希望，我更要对自己负责任。我有梦想，我的梦想承载了所有人的期望，祖国在我前行的航道上扫除了我无法解决的困难，而我再也不可以“风平浪静”在海上慢慢悠悠的飘浮了，我要和着温暖的祖国春风，乘风破浪，努力驾驶着我的船只驶向梦想的国度！我们的努力前行，也是在回报这个祖国，我们要用我们的热青春去拼搏出属于自己的天地，为祖国做我们力所能及的事，尽力献出属于自己感恩祖国的一份独特的心意，相信这份心意全部汇集在一起也是一件惊天动地的事，我们祖国也会为此感到骄傲的。
大地上每一朵花都有自己的春天，我们是这片华夏沃土上的含苞待放的花朵之一，我们享受着祖国的阳光、甘露，在祖国的春风吹拂中，我们茁壮成长。我们都应该懂得在应该开花的时候就要绽放出美丽的花朵！而且我们要努力地开，开出心中最美，最动人的那朵花，为我们的国家增添壮美的景色，美丽的一片花海展示给全世界，让世界的人惊叹我们祖国的美丽。
让我们协手伴着祖国的春风一路前行吧。肩负的责任，我们要去完成；心中的梦想，我们要去实现。踏上征程，即刻出发，祖国在终点迎接我们的到来，努力前行吧！
职业教育政策作文【三】
爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。
——题记
一直以来，我都很喜欢冰心的这一篇诗句。现在，在我看来，诗句中不仅蕴含着国家助学政策对我们贫困学子的“情”和“爱”，且为我们的理想道路铺上了“鲜花”，更蕴含着我们贫困学子追求理想、为理想奋斗的坚持与决心。
我很感激国家的助学政策助学金，这对于我、我的家庭都是很大的帮助。在家里经济紧张的时刻，助学金的发放犹如久旱甘露般的清凉。在兴奋、感激之余，我深深地告诫自己，努力学习才是我现在能做的。我知道，助学金带给我的不仅仅是经济上的援助，更是老师同学对我们的肯定，给与我们精神上的援助和心灵上的关怀，所以我们要更努力的学习，不辜负国家、学校对我们的关怀，用我们的努力去回报国家社会。
国家助学金制度的制定，已经帮助无数贫困家庭的学生顺利的完成了学业，使他们能把所有的精力放在学习上去努力学习，学好专业知识，以便在将来的工作岗位上尽自己最大的努力做到最好，用自己的实际行动去回报社会。而如今，我也是受助中的一员，我同样不会让国家对我失望。
我来自一个贫穷的小城镇，20xx年怀着梦想走进大学，回望来路，发现自己虽然走得艰辛，但却充实而稳健；遥望未来，心里却充满着憧憬和希望。我仿佛看到自己在不久的将来也会成为社会中的一员，为社会的繁荣奉献着自己的一份力……想到这里，微笑在我的脸上绽开，我为自己能在这里学习感到满足和欣喜！
生活的道路并不总是平坦而没有荆棘的。生活不仅锻炼出了我勤劳的品格，也让我很早就体会了生活的艰辛。在这几年的寒假暑假，我都去打工，餐厅服务员、超市理货员、品牌衣服销售员、快餐店服务员……每当握着手里自己辛苦赚来的工资，心情都非常激动，我也可以用自己的努力为家里分担压力了。在大学期间，我也曾利用十一假期和周末去做兼职，餐馆服务员、发宣传单、活动协助员、手机促销员，虽然赚的钱不多，但这毕竟能让我少问家里要钱，并且对于我本身也是一种锻炼。以后在不耽误学习的情况下我再找些兼职来做，积累经验，以使将来毕业时能找到好工作为社会服务。大学是人生的一个关键阶段，我们不必仅限于考试和学习，我们也可以去追求自己的兴趣，研究自己喜欢的课题而且可以利用宽松的课余时间去参加实践活动，不断充实自己，为自己以后的社会生活奠定基础。
我接受了国家的帮助，我会更加努力的学习，同时以感恩的心去面对社会。因为社会上还有很多比我们更需要帮助的人，我会用我的能力去帮助他们，把这份感激传递下去，让社会充满爱。再次深深的感谢国家、学校以及各位关心支持我的老师同学们，因为你们，我有了一个丰富的大学生活，也让我前行的道路上不再孤独无助，我一定会用自己的努力将这一切做得更好！
当我刚收到学校的录取通知书时，我也曾经迷茫而矛盾过，成为一名优秀的管理人员一直是我梦想的职业，但面对大学如此庞大的学费和生活费无疑是家里沉重的负担，况且家里还有几个弟妹，看到父母单薄的身影和爬满皱纹的脸颊，我退缩了，自己的梦想让父母如此不堪重负。就当我在残酷的现实中痛苦挣扎时，国家的助学政策为我解决了庞大学费、生活费的烦恼，心中燃起了希望，而那种感激之情，用任何语言表达都会显得苍白无力。我唯一能做的就是把这种感激之情化为动力，用十二分的热情投入到学习当中，争取在学习中掌握扎实的理论知识，以便为今后的工作打下坚实的基础，回报这充满人情温暖的社会，报答父母的养育之恩。
如果没有国家的政策，我想我早已辍学在家，在迷茫和失落之中虚度了自己的青春年华。我知道，这次的继续学习机会来之不易，所以在现在的学习生活中，我更加倍努力学习，我相信付出终有回报；我相信汗水总能换来雨后彩虹；我相信只要不断努力就不会辜负父母和国家对我的关怀和期望。
国家助学金给了我莫大的帮助，它帮助我实现了我的梦想，并且在很大程度上减轻了家里的经济负担。我会合理运用这些钱，努力发展自己，认真学习，用知识武装自己，将来为祖国的繁荣昌盛贡献一份力量，感谢中国扶贫基金会为我们贫困学生所做的一切。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我相信只要有足够的勇气和自信、有足够的激情和毅力，定能够“百二秦关终属楚”！
职业教育政策作文【四】
我是一个来自贫困的农村家庭，在这样的环境下，我从小就励志要通过自己的努力改变家庭的状况，我深知唯有知识才能改变命运。于是从小学、中学到高中，我的学习成绩一直都不错。20xx年8月，当我领到取录取通知书的那一刻，喜悲参半。喜的是自己终于考上了大学，可看着通知书上那昂贵的学费，一下让我那颗原本赤热的心跌到了那冰冷的雪库。我该怎么办？难道我放弃自己的求学梦吗？难道我就这样被现实打败吗？我真的就没有了办法了吗？
正当我孤独无助的时候，我忽然发现那鲜红的录取通知书后还附着一本绿色的小本子，它详细地介绍了有关国家对贫困生的资助的政策及学院对贫困生的资助的情况。这时，我那颗冰冷的心又重新燃起求学的希望，整颗心暖暖的！正是怀着这个希望我踏上学校的路途，我相信一切都会好的，我要坚强地活着。因为我知道，唯有自己在学校努力学习，才能报答他们对我的恩情。刚到广西工学院的时候，我害怕因为自己的贫困，学校会因此拒绝我。但很快发现我错了，在老师的帮助下，我申请到了国家助学金。我是幸运的，因为来到广西工学院，学校以他博大的胸怀接纳了我这个贫困生，给了我无限的关心和爱护；我是幸运的，因为我获得了国家助学金，它不仅帮助我实现了大学梦，而且庆幸自己可以在这里安心地学习，不必因为家里贫困的经济状况而为大学的生活费发愁，从而成为我学习的一个绊脚石；我是幸运的，因为国家助学金帮助了我，它不仅支付了我大半部分的学习和生活费用，让我缓解了自己的生活状况。最重要的是让我真切地感受到社会大家庭的关爱，让我深深地感受到社会大家庭的温暖。
在大学，我会勤奋努力，不懈怠，不奢侈，不攀比。我要一心学习，争取在大学期间掌握扎实的理论知识。以便为今后的工作打下坚实基础，回报我在大学期间帮助我的那些好心人，报答父母的养育之恩。在生活上，我省吃俭用，尽量减少家庭负担，在空闲和休息时间不影响自己学习的同时，我还参加了勤工俭学等活动以解决我的部分生活费，这样不仅减轻了家庭负担，还学会了一些书本上不曾有的知识，天地虽宽这条路却难走，我看遍这人间，坎坷辛苦，我还有多少爱我还有多少泪，要苍天知道我不认输，感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，我会用青春的激情和毅力创造更加绚丽灿烂。
职业教育政策作文【五】
白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩;落叶在空中盘旋，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 ——题记
亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚，晴空万里，到底哪一缕阳光最温暖?有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助……而我认为在我们的人生路上最温馨的阳光应该是知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。是的，学会感恩，是一种情怀，学会感恩，更是一种品质。
半年前，我家里遭受了巨大的变故，父亲在外面打工时受伤住进了医院，母亲也被检查出犯有结石和肝病。拮据的生活让我进入了尴尬的境地，作为家中的姐姐，我是继续读书还是辍学?我和弟弟上学的费用，让这个本来就贫困的家庭雪上加霜;去打工吧，我心有不甘，再说一个十三岁的孩子，又能做什么呢?但是看着躺在病床上瘦小的父亲，30多岁的人头上已有了白发，那微驼的脊背让瘦小的父亲看起来更小了。母亲身体不好需要常年服药，年幼的弟弟要抚养、还要赡养爷爷奶奶，父亲真的很难。我知道，父亲常年外出打工就是为了一家老小的生计。我不能再给父母增添负担了，我暗暗地下定决心，我要去打工赚钱，以减轻家庭的负担。那是2012年4月的一天，父亲为了我的读书问题，特意把我叫到床前长谈。我却先发制人地对父亲说，“我要去学理发挣钱盘弟弟读书。”“不行，你得继续读书，初中没读完就去打工能有什么出息?还不是像我一样的干最辛苦的活，重复我的人生，你一定得读书。”“读书，几千元的费用哪里去找?再说了，这点成绩去读高中，将来考大学也没有多大希望，我不去。”……就这样，我毅然丢下书包走进了发廊。父亲为此内疚了很久，我其实心里也不好受，但在父母面前，我一直表现得很坦然。一个月以后，我却意外地收到了学校叫我去继续读书的电话，原来学校了解到我家的情况后，给与我一定的资助，不仅如此，学校还免去了我的生活费，并且享受助学的优惠。这真是一件大好事，我们全家特别高兴。就这样在2012年的9月1日我又走进了复兴学校，这次难得的'读书机会让我们全家感激不尽。我的感恩是发自内心的，俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”我拿什么来报答我的学校?我知道，唯有自己好好表现，才是对学校和老师的最好报答。所以我刻苦努力，发奋读书，在各方面严格要求自己。天道酬勤，我一直成绩优秀，表现出色，班主任老师让我担任班干部的职务，思想上我积极要求上进，在学校里学习，我如鱼得水，对学习非常感兴趣。俗话说，兴趣是最好的老师，我的学习成绩突飞猛进，被评为学校的学习之星。我知道，这是我对父母、对学校、对老师最好的报答。我深信，我的明天会更好!
离校的日子，我愁肠百转;在校的日子，我百感交集。是啊!是国家和学校的助学金制度让我的家庭走出了困境，圆了我读书学习的梦想，是学校老师辛勤无私的教育和培养，让我有了今天的成绩。我将带着学校和老师的殷切期望，走好人生道路上的每一步，努力使自己成为有用之才，对人类、对社会作出更大的贡献，以此来回报父母、回报学校和老师，回报国家，回报社会!
职业教育政策作文【六】
【论文关键词】素质教育 职业教育 本质特点 特殊属性
【论文摘要】素质教育特点：一是体现教育对象的整体性，面向全体学生培养其分析问题和解决问题的能力；二是体现在教育对象的全面性，培养学生德智体综合素质，培养学生劳动技能素质。职业教育是素质教育最直接最具体最明确的反映，其实质就是素质教育，是由职业教育本质，特点以及特殊属性所决定。职业教育就其本质和外在要求看，有两个显著特点：一是劳动力再生产直接性；二是职业定向性和和教学手段的实践性。职业教育从其办学宗旨、培养目标、教学手段、社会功能看，具有素质教育基本特征。
一 素质教育的特点
1. 素质教育的基础性
关于基础教育的任务，“双重任务”说在我国一直占据主导地位。在许多人看来，小学教育的任务是升初中，初中教育的任务是升高中，高中教育的任务是升大学。中小学教育的功能似乎就是要使尽量多得学生升入高一级学校，“升学”成了学校、家长、社会追求的惟一目标。
素质教育是“为人生做准备”，即“为人生打基础”的教育。正如美国著名教育家赫钦斯所说：重要的是要通过学校教育"奠定做一个自由的和负责的人的基础"。这就是从社会经济发展对人的素质的基本要求上规定了素质教育的性质。素质教育的基础性要求：一方面必须使学生所接受的教育内容是当代社会要求每一个公民所必须掌握的；另一方面从社会发展的角度必须让每一个学生掌握“学会做人、学会学习、学会健体、学会劳动、学会审美”等基本技能。
2. 素质教育的发展性
应试教育的重要弊端之一就是把学生单纯视为接受知识的“容具”。素质教育不仅重视学生知识和技能的掌握，更重视学生智慧、潜能、和个性的发展。而这些素质单靠一般的“灌输”是难以奏效的。正如德国教育家第斯多惠所说：“人们可以提供一个物体或其他什么东西，但是人却不能提供智力。人必须主动掌握、占有和加工智力。”脑科学研究的大量成果表明，人有巨大的潜能，现已开发的只占它的很小的一部分。潜能就是每个人潜藏着的智慧才干和精神力量，被称为“沉睡在心灵中的智力巨人”，“每个人身上有待开发的金矿脉”。
素质教育的发展性意味着素质教育对学生潜能开发和个性特长发展的高度重视。一是教师要相信每个学生的发展潜能。每个人都有潜能的。目前各人能力的高低很大程度上是各人潜能开发的程度不一样，而且绝大多数人的潜能没有得到充分的开发；二是教师要创造各种条件，引发学生的这种无限的创造力和潜能，使每个学生都有机会在他天赋所及的一切领域最充分的展示并发展自己的才能。
二 职业教育的特点
1. 专业性
所谓专业性，是指职业教育是专业教育，或专门教育，是培养某一职业领域专业人才的教育。这个特点主要是相对于普通基础教育而言的，基础教育没有专业性，而具有基础性，是为各行各业人才培养打基础。同时，虽然普通高等教育具有专业特点，但它的专业又不同于职业教育，它主要侧重培养具有学术性、理论性和基础性的人才。只有职业教育，不论是初等、中等或高等职业教育，都是培养一线的技术人员、管理人员、技术工人、新型农民以及其他劳动者，与一线职业的对口性很强，偏重理论的应用、实践技能和实际工作能力的培养。
2. 开放性
所谓开放性，主要指职业教育在教育对象、教学时间等各方面注重灵活性，实施弹性教育。 职业教育要强调在专业设置、课程编制和教育管理等方面具备灵活性。职业教育的对象不仅是应届学生，同样还包括为转岗、换岗而继续学习的群体，可以说职业教育对象的差异性非常大，同时，他们对学习时间上的要求也是灵活多样的，必须安排白天、晚上、周末、假日等不同时段的教学，以便学生可根据自己的`实际情况选择合适的上课时间。因此，弹性化的学分制赋予了职业教育新的力量，成为职业教育教学管理制度改革的趋势。 "
3. 生产性
所谓生产性，就是指要强调实践教学与具体生产、生活具有很高程度的拟合度，给学生以良好的训练，甚至强调使学生进入工作世界，顶岗实习，经受实践锻炼，以便更好地为生产服务。 学生所具有的技能、技术应该是他毕业后社会上同行业中仍急需的技能、技术。这就要求职业教育必须及时关注生产技术、生产工艺等的变迁及更新，及时在培养目标、课程开发及专业设置等方面做出积极地反映。特别是目前社会上技术发展更新更快，不重视这个问题，学生在校学习的技能、技术很快就会落伍。因此，职业教育在教学内容等方面要比较明显地突出新知识、新技术及新工艺。要尽可能为实训基地配备最先进的设备，使学生在校期间可以学会和使用本行业较先进的技术。
三 素质教育与职业教育的关系
应试教育是中国封建社会"科举制"的体制、“官本位”的思想、“注入式”教学的产物，从封建社会到社会主义计划经济时期，一直占着统治地位，并在计划体制条件下得到了进一步发展，且欲演欲烈，难以沸止。市场经济体制呼唤着素质教育，素质教育是市场经济体制形成和发展的必然结果。“给人以鱼，仅供一饭之足；授人以渔，则终身受用无穷”！这句经典性语言形象地表述了给人“鱼”的应试教育与给人“渔”的素质教育所产生的两种不同结果。 职业教育是素质教育最直接、最具、最明确的反映，其实质是素质教育，这是由职业教育的本质，特点及特殊属性所决定的。我国著名教育家黄元培先生认为“职业教育，以教育为方法而以职业为目的者也。”、“职业教育，专重实用，纯为生活其见，专以职业之学识、技能教授不能久学之青年”。这些论述道出了职业教育的内涵和本质。
根据职业教育本质和特点，可以对职业教育作如下表述：为适应就业，转换职业和已经在岗提高的需要，以学校教育为形式，在不同程度普通教育基础上，对受教育者进行特定劳动部门劳动岗位不同水平的基础知识、实用知识和技能技巧的教育。在内容上是使受教育者具备适应某种职业所需要的职业道德、职业基础知识、身体及心理、专业技能诸素质；在教学上表现为理论和实践并行，以实践为主，强调技能训练；在功能上，具有鲜明的经济功能和社会功能。这就是职业教育。
马克思主义哲学认为，事物本质是事物必然具有并与其它对象相区别的的特有性质。职业教育的特殊属性体现在：既不是升学教育，也不是学术研究的理论教育，而是重在培养受教育者的职业技能和职业道德的素质教育。一方面解决受教育者就业问题，一方面为社会输送熟练的劳动者。职业教育是整个教育系统的终端，是科技成果转化为现实劳动力最直接、最迅速、最重要的环节。它还反映在以下几个方面：
1. 从办学宗旨上看
中华职业社第一任社长黄炎培先生在创社之初，就把“为人谋事，为事求人，使无业者有业，有业者乐业”，作为宗旨；一同志明确提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德，智．体等诸方面得到全面发展，把学生培养成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”中国特色社会主义创立者一同志提出了“教育要面向世界，面向现代化，面向未来”的三个面向方针；一提出了“科学发展观”；这些论述为职业教育指明了发展方向。
2. 从培养目标上看
主要是培养落地型、实用性的初、中级技术操作人才，培养的学员主要是第一线有技术的熟练劳动者。职业学校的毕业生除一小部分进入高等职业学校继续深造外，绝大部分都要直接进入工矿企业和农村。培养高等职校人才不是追求的主要目标，而主要的是让大多职业学校毕业生都能够掌握一到两门职业技能，有立足社会、服务于社会本领。
3. 从教学手段上看
教材具有针对性，选择教材是根据岗位需要和技能要求选择和使用；教学注重实践性，实践是教学的重点。文化课服务于专业基础课，基础课服务于专业课，专业课主要是让学生动手实践。
4. 从社会需求看
在目前市场经济体制不断深化和完善、经济发展已经进入快车道的今天，企业竞争风云变幻，对于熟练技术劳动者，企业倍加需要。企业出于竞争需要，对于职业学校毕业的学生，不但要求有一技之长，而需要即会操作又会经营管理，即有多种技能，又具有较高的职业道德素质的复合型人才。惟由此企业才能够在激烈国际间竞争中站稳脚跟，扎地三尺。
从以上几个角度说，职业教育最具有素质教育的基本特征，决定了职业教育从出生之日起所追求的就是受教育者素质的最大化提高，职业教育除了素质还是素质，素质教育是职业教育的重心和生命力所在。
职业教育政策作文【七】
我拿着国家贫困生助学金，心中久久不能平静……
夕阳西下，父亲来回踱步，凄然长叹;暮色薄凉，爷爷徘徊巷道，惆怅悲泣;残月高悬，母亲踌躇门前，泪眼婆娑。多少个日日夜夜，家人为我和哥哥的学费操了多少心。守着一亩几分的田地，辛勤劳作，为的就是我们昂贵的学费，对于这入不敷出的收入，冲动的我认为前面一片暗淡，有时想毅然决然的放弃学习，认为放弃也是一种生命的抉择。因为我的冲动，家人责骂我很多次，可每次看到爷爷头发斑白却下田锄草，看到父新满脸皱纹却整日劳作，看到母亲佝偻弯腰却辛苦干活，我坚持着我的放弃!可日子一久，我的心开始动摇，我怀念那充满欢声笑语的教室，我怀念那课前美妙动听的铃声，怀念那课堂上的精彩教学!这一切是多么地安谥，美好!我再也忍不住了，无助和辛酸压得我喘不过气来，我该怎么办?
幸而，学校了解了我家的情况，帮我申请了国家贫困生补助基金。当我将这个振奋人心的消息告诉爷爷时，爷爷先是一怔，继而开怀大笑：“还是党的政策好呀!”我深深吸了一口气——终于不必担心学费了。
一思量，一回首，如烟的往事浮现在我脑海;一凝眸，一眺望，似锦的前程，展现在我的眼前。吧http://wwW.ZuowEn8.coM/作文吧国家对我的关爱，使我明白了，生命终究是一场穿越。也许前面有阴影，那是因为后面有阳光，既然关爱的种子洒满大道，我就有义务，不再徘徊，不再堕落，即使起点比别人慢了半拍，但我坚信在和煦的春风百般地呵护下，我们终会尽其才而芳香四溢。
祖国的发展蒸蒸日上，相应地对教育事业投入越来越多，我们受益越来越多了，这意味着我们需尽到自己的责任。造物主给了山间小溪泠泠淙淙，滋润一方水土的责任;给了北国雄兵，枕戈待旦，捍卫一方安宁的责任;那么，相应地给我们的是好好学习，不畏坎坷，勇攀知识高峰的责任。虽然坚持不一定会成功，但放弃一定会失败。你们对我的期望犹如催化剂，助燃剂，为我提供动力，让我遨游于知识的海洋，寻找人生的真谛!
以前总以为自己不值一提，怨恨期望;以前总认为自己是飞不起的风筝，失望落寞;以前总以为自己是失败的人，绝望无助。是党的关爱让我再次读书的快乐，是因党的关爱让我精彩的生活，是党的关爱让我茁壮的成长!
记得那次班级大扫除，班主任让同学自愿参加，当有十几个同学不约而同地举起了手时，我才惊讶的发现，竟然全部都是接受贫困生补助的学生。我环顾四周，不好意思地举起了手。同学们用他们热的青春凝成了一颗义务劳动的爱心。而我呢?我竟然犹豫了、迟疑了。事后，我埋怨自己很久，为什么我就不懂感恩呢?从那一刻起，我暗自下定决心，去承担我的义务，就像锐不可挡的千里马，不会退却半步;去感谢给我人生提供帮助的人，就像雄鹰一样，勇往直前，决不后退;学会给予，帮助别人，就像小草虽然渺小，但也能给给大地带来一片绿色!
有许多像我一样曾经在学习森林走失的学生，都因贫困生补助政策重新走回学习的大道上;有许多像我一样曾经自卑的少年，都因贫困生补助政策找回自信和勇气;有许多像我一样曾经迷失航向的朋友，都因贫困生补助政策重新找回目标和方向。现在的我，一定会用我的爱心去浇灌一棵棵幼小的树苗，让他们知道爱的意义;用我的热，去感染周围的同学，让他们认识到生活的绚丽;用我的活力打造出美好的未来，用行动回报社会。即便是一小步，但我坚信路是自己走出来的，以后必然会迈出一大步!
资助政策助我成长征文【篇三】
落叶飞扬的乐章，是树木对大地滋养的感恩;思缕飘荡的晴空，是白云对蓝天哺育的感恩;因为感恩才会有这么多彩的世界，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。——题记
漫长的之路犹如漫漫长夜，虽算不上非常艰苦，但迫于家中的窘况，仍饱含了许许多多的辛酸。一路跌碰地走着，一路坚持。让我看到了我的世界也有了美丽的色彩。是这笔助学金，它真正震撼了我的心灵，改变了我的价值观，知道了生活并不是没有希望，知道了这个社会充满了爱。是这笔助学金，让我有了追逐梦想的机会，找到了自己前进的方向，并且带着一份坚持的关爱一直走下去。
在这一年的学习中，虽然我走得很艰辛，哭过，笑过，迷惘过，但是我却没放弃过，我知道，无论怎么样，都会有你们在我身边，有您们这些的亲人远在成都默默的看着我，给我加油，给我力量，每每当我想到这时，我都回觉得自己有无限的勇气的意志，所以路我走的歪扭，但我走得充实和精彩
都说笨鸟先飞，勤能使穷人的孩子早当家，这些能鼓励自己的话常常做为我生活的激励语。指缝总是太宽，时间却老是太瘦，一分一秒的消失就再也见不到。我们步步追着时代跟来，有时候盲目的太快了以至于灵魂都跟不上了，忘了最开始的目的。不要落了自己的本根，在停下来的时候好好的去整理整理，满怀感恩。我是90后，而90后确实茫茫人海。可能无法去代表什么，但我会努力去积累。，就是给我前行的信心与勇气，就是选择相信我给了我太阳。一年多的高中生活教我学会了许多，我学会了面对，学会了忍耐，学会了坚强，更学会了感恩。
有了助学金的相伴，我前行的道路更加宽广，我的心灵不再寂寞与无助。我相信，平凡的我因为有了感恩的心而不在平凡。我要用我的实际行动去表达我的感激，用我的真情去回报社会，用我的奋斗去担起我肩上的那份责任。作为承载未来和向往明天的学生，我应当秉承中华民族自强不息的宝贵精神，以顽强的斗志，务实的行动书写合格的青春答卷
俗话说，滴水之恩当涌泉相报。虽然我无法选择出生，但是我们能选择改变自己的命运。国家助学政策为我们插上了理想的翅膀，使我们能更顺利的成才、成长。祖国在我们最困难的时候帮助了我们，让我有了今天。做为一名高中生的我，愿为祖国贡献光和热，这是我的承诺。我的未来不是梦，我有勇气和自信走好未来的路，我会用青春的激情和毅力创造更加炫丽的明天。
人生中总是不能避免沧桑，但爱心总能给荒芜的沙漠播下新的希望;生活中总是不能一帆风顺，但爱心总能给失落的心灵以坚强的力量。也许只需一滴水，饥俄的树苗就不在枯萎;也许只需一丝暖，受伤的翅膀就偏偏高飞。因为有人伸出双手，多少无望的眼睛从此看到辉煌;因为有人敞开胸怀，多少无助的心灵从此告别悲伤;因为有人献出一份爱，共同托起满天星斗，无望的眼睛从此看到光辉，无助的心灵从此告别伤悲!
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地感恩。白云在蔚蓝的天空飘荡，绘画出一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才能让我们懂得珍惜生命的真谛。
现在我还是一名学生，我深知学生感恩国家和父母最好的方法就是努力学习知识和技能，只有具备知识和技能，才能为建设祖国贡献更大的力量。也许，前方还有许多困难在等着我，但我的心却异常坚定，是国家的资助政策和学校的关怀，给了我力量去战胜人生的挫折。我要回报的不仅仅是父母，还有关心我的学校和老师，更有让我重新点燃心中理想的党和国家!
职业教育政策作文【八】
虽然家庭并不富裕，但我时刻能感受到祖国大家庭的温暖与关怀，我会抱着一颗感恩的心在人生的道路上前行。
初三那年，一场巨大的灾难突然降临到我那个温暖的家中，父亲在外打工时，遭遇意外，抛下家里老小五口，永远地离开了我们，离开了这个他一生支撑起来的家。我不相信这是事实，很长时间我都不能清醒过来。但我还是必须接受，后来，我开始明白，我再也不能和我快乐的伙伴们相比了，再也不和他们是同一种人了。于是，我和同学、老师们渐渐有了隔阂，我开始变得孤僻，变得沉默寡言。
家庭变故两个月后，我参加了人生第一次重大的考试——中考，暑假过后，我拿到了来自智慧之城的通知书，心中充满了对未来的憧憬，欣喜的同时，我又多了一份顾虑，如果上了高中，母亲又怎有能力挣得么多学费与生活费呢？而且我和姐姐都在读高中，我不想母亲背负如此重的负担，于是，我想到了辍学，但又想到母亲操劳了大半辈子，还不是为了我能有一个美好的未来，这还没考大学，我就想到了放弃，怎能不辜负母亲的一片苦心？于是我咬咬牙还是打消了这个荒废自己的念头。后来母亲用家时最后一点钱替我和姐姐交了学费，我懂得这笔钱是多么的来之不易，不学有所成，怎能对得起自己的良心和苦心的母亲。
进入高中后，我每天都在尽着自己最大的努力学习着，虽然有时感到很累，但是我没有气馁。可是那一段删不掉的记忆一直缠绕在我的心头，经济上压力也一直困扰着我，慢慢的，我上课开始分神，有时候甚至难以专心听课。
终于有一天，班主任在了解我的情况后对我说，党和政府为了关照贫困生，出台了相关的扶助政策，于是我写了申请书，急切地交给老师后来，心想，真能得到吗？后，我每天都在盼望着，盼望着。不久，老师给了我两张银行卡，一张是彩票公益金，另一张是国家财政补助，我小心翼翼的将它收好，这对于我是多么重要的一笔救助资金呀！心中充满感激的同时我又是多么急切地想把它交到母亲的手中，母亲接到这笔钱后，激动地说：“孩子，你不能辜负了祖国对你的期望，要时常怀抱一颗感恩的心，国家有这么好的政策，我就不用像以前那样操心了！”听了母亲的话，报效祖国的赤热之心猛烈的冲击着我曾经自卑的心，我暗自下决心，我一定要朝着报效祖国的方向发展，只有强国，才能济民，才能富民！
有了这笔助学金，我就能支出一小部分用来购买最喜爱的课外书《大科技》。里面介绍了许多丰富新颖的科学知识和最前沿的科技，它陪伴了我的高中生活，每当学习疲劳时，我就静下心来如饥似渴地阅读起里面新奇的科技知识，让我时刻有一颗创新的头脑，同时也给了我足够的自信。我最大的爱好就是创新设计，我能够将所学的理化知识运用到自己的科技发明上，虽然现在只是图纸，但我相信，有朝一日，我一定会将它搬上科技创新大赛的奖台。为祖国的科学事业尽献自己最大的力量！
很感谢学校和社会给予我的帮助。我想我的路会更长，责任也更加重大，因为祖国培养了我们，我们就应当知恩图报，去帮助那些同我们一样需要帮助的人。我相信再大的困难我也能克服，再坎坷的路我也要坚持走下去，迎接我的必将是美好的明天！
