描写对话的的作文优美段子【一】
中等专业学校和职业学校普遍开设了艺术教育课程。高等院校开设的艺术课程门类多达数十门，其中内容涉及音乐、美术、戏剧、舞蹈、影视、书法、摄影、美学、文艺理论等方面。高中艺术欣赏课的开设与普通高等学校艺术教育的发展，为学校艺术教育教学体系的逐步建立和完善打下了坚实的基础。
描写对话的的作文优美段子【二】
记得有一次快乐的春游，我们玩的十分开心。
这次，我们每一位同学满脸笑容，手里拿着大包小包的袋子，各种各样的零食，因为我们今天要去春游了，各个同学都是精神饱满、兴高采烈。
我们坐的是公交车，不知过了多久，我们到了旅游景点—----翰园碑林，一下车，我们走到门口，首先看到一盆盆鲜花，并且还有用各色鲜花做成的美丽的孔雀呢!然后我们又进入了园内，园内的景色真是让我们大开眼界：有用灯笼做的嫦娥，听说它可以在晚上亮，而且特别漂亮，有真人扮的老先生，一开始，我们刚开始以为他是假的，可是，走近了看，才知道他是一个真人，同学们逗了逗他，他还咪咪一笑呢!还有大型毛笔，以前我只是在电视上见过，可从来没见过真的，今天，我总算见到了，还有……
我们一会儿看看那儿的鲜花，一会儿看看哪儿的小玩意儿，一会儿跑累了，老师给我们找了一片草地，让我们做下来休息，我们拿出零食和自己的好朋友一起分享，同时，我们也没有忘记老师，我们把自己的零食拿出一部分给老师。
我们吃饱了，喝足了，又踏上了旅游之路，我们爬了山，爬山时，我们只觉得很简单，可是一爬，真的很不容易，我们爬上了这座山，虽然很累，但我们也很开心。同时也让我们明白了“世上无难事，只怕有心人。”这句话。接着我们又过了小桥，那小桥真是“小桥流水人家”啊!
我们不知不觉到了离开的时间了，最后，我们才依依不舍地走出了大门，在回家的路上，我一直在回忆着今天最快乐、最美好的时光。一直让我留念着翰园碑林的每一种花、每一种玩意儿、每一盆花、每一座小桥、每一座小山……直到现在，每提到这次春游，我的'脑海里仍会出现这种情景。啊!翰园碑林，你真是太美了，你的景色是我一辈子都不能忘怀啊!
描写对话的的作文优美段子【三】
同桌是第一个发现你的.喜怒哀乐，然后逼你招出真相。同桌可以一只笔不带，然后向你侵略。同桌可以和你在上课时顶风作案说悄悄话。同桌可以无聊到在一张桌子下传纸条。同桌会在你拉她去厕所时训你一顿，再陪你去。同桌会在老师提问你时在纸上写下答案，你看不懂，她比你更急。同桌会在老班提你背书时冒着头的危险提示你。
同桌总是习惯性向你要纸。同桌和你共同抄一个人作业，她骂你抄得慢。同桌会在别人欺负你时大叫：敢欺负我同桌，我去欺负你同桌。同桌和你的共同财产就是那几只笔。同桌睡觉时会叮嘱你：老师来了叫我。同桌会在你捣挂时，使劲锤你：班主任在外边。同桌总是把脚搭在你凳子上拍她的裤腿或系鞋带。同桌会在你渴时留半瓶水给你。同桌会在老师发作业时，帮你拿作业本。
同桌会在你上课写作业时帮你把风，时不时吓你一下。同桌会伸手找你要镜子和梳子。同桌伸懒腰时会故意打你一下。会不会想起一些人，就像一阵风拂过心田，很清新，纯洁。这路上，有多少同桌陪我们走过、打过、闹过、笑过。有一种关系叫同桌，有一种友情能铭记终生。
呵呵，同桌，一直以来承蒙你的照顾了。
描写对话的的作文优美段子【四】
要有不达目的不罢休的精神和气魄。很多学生补弱工作不成功主要原因就是坚持不够，毅力不够，半途而废，前功尽弃。此外，还要对此中的困难有充分的思想准备，不能急功近利，不能急躁冒进，靠小成就凝聚大成功。
其他学科的学习，诸如历史、地理等，关键是要培养兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣更是不竭的动力!
有的老师只会布置一些抄抄背背一类的机械、枯燥作业，这样的作业不仅劳民伤财，效果不好，更重要的是扼了学生的学习兴趣，增加了逆反心理。本来这些人文、历史学科知识非常有趣，学生应该很喜欢，结果现实中，多数学生不仅不喜欢学这些“副科”，反而讨厌得很，成绩当然也就差得很。考试的时候，总是想方设法带点小抄，搞个小动作。所以，我认为，任教这些学科的老师可以给学生提供一些学习指导，但是不要再布置上述那样机械的、需要记硬背的作业了。
如果能推荐学生读一本历史方面的书，包括故事书，不仅能让学生开阔视野，增长知识，而且能激发学生对历史的兴趣。将来课本中涉及到相关内容的时候，他一定学得既认真，又快乐，效果就更不用担心了。
至于地理、生物等学科，只要在生活中善于观察，勤于积累，就一定会有意想不到的收获。比如农业生产与动植物的关系、与节气的关系，就涉及到生物、地理方面的知识，有了这些积累，学生在课堂上就理解得透彻、掌握得牢固。俗话说：“强扭的瓜不甜”，所以老师布置作业很有学问，绝对不是一道命令：“把……抄三遍，把……背两遍”这么简单，而是应该激发学生兴趣的，培养学生能力，开发学生智力。
暑假期间在做好初中知识的查漏补缺、通过阅读拓展知识开阔视野等工作之外，还要抽出一定时间对高中相关知识进行预习，特别是数学、物理及英语三个学科。这三个学科知识难度陡然增大，而且知识量也是猛增，新生一开始往往不适应，历年年因此掉队的学生都不在少数，准高中生们对此必须有充分的思想准备并采取一定实际行动。
总之，未来的高中生活除了学习方面之外，心理、生活、处事等方面都与初中有很大区别。希望未来的高中生们在这些方面都要有所准备，并且以高中为新的起点，树立远大的理想，勤奋刻苦地学习，努力成就自己的梦想，创造靓丽的人生、精彩的人生!
今年的中考已经落下帷幕，绝大多数初中生也将照例进入高中继续求学之路。然而，准高中生们面临的，绝不仅仅是称呼的改变和年岁的增加，也并非一个校门的变迁和一个年级级别的提升，而是心理和生理，学习和生活上的变化。在这个承上启下的过渡阶段，他们难免会有些不适应，这种不适应必然导致学生成绩的衰退，甚至人格的不自信，因此家长和老师们理应重视这段时间孩子们在生理及心理上的变化，并及时给予正确引导，使得他们的身心健康，德智体美得到均衡全面的发展。
描写对话的的作文优美段子【五】
中华人民共和国成立后，国家教育部曾在1956年5月颁发中小学图画教学大纲，这是我国建国以后的第一个图画教学大纲。1976年6月，国家教育部又颁发了建国后的第二个美术教学大纲《全日制十年制学校中小学美术教学大纲(试行草案》。1985年，国家教委又一次组织人员起草《九年义务教育全日制初中、小学美术教学大纲》。1988年11月，国家教委颁发了《义务教育全日制小学、初级中学教学大纲(初审稿》初中美术教学大纲的目的任务是：通过美术教学，向学生传授美术基础知识和基本技能;提高学生的审美能力，增强爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培养良好的品德、意志;提高学生的观察能力、想像能力、形象思维能力和创造能力。
描写对话的的作文优美段子【六】
在教材编写方面有所突破：(1在学生的学习方式上有所突破;(2在改变以学科为中心组织学习内容方面有所突破;(3在目标层次和课程多样性方面有所突破;(4在评价方法上有所突破;(5在研究成果向实验现实的转换方面有所突破。
描写对话的的作文优美段子【七】
终于，狮王看不下去了，说：“我们帮帮老虎吧!毕竟它也是动物中的一员啊!”动物们听了狮王的话，纷纷给老虎送去食物。
森林里的'动物都给老虎送去好吃的，只有猫没有送。狮王生气地对猫说：“大家都给老虎送了食物，你为什么不送?”
猫说：“它们送的食物总有一天会吃完的，我要送一件老虎永远也吃不完的礼物。”
狮王不屑地说：“算了吧，你除了能送几只老鼠外，还能送什么呢?”
猫说：“以后你会看到的。”
几个月后，狮王来到了老虎的家。好家伙!老虎的家里里外外都挂满了食物。
“这是猫送的?”狮王问。
“不!猫送的东西比这些珍贵千倍万倍!”老虎回答。
狮王问：“那么它送你什么了?”
老虎说：“猫教我各种本领，还教我锻炼了身体。”
“哦!”狮王从上到下打量了老虎一番“怪不得你这么崇拜它呢，连衣服都和猫穿得一模一样。”
后来，老虎捕猎的本领越来越强，成了和狮子并列第一的森林之王!
描写对话的的作文优美段子【八】
每次不管是参与组的活动还是开展本班的美术活动，都深感自己美术专业理论的不足，对所教不同年级年龄阶段的儿童美术发展水平了解不够。特别是应该如何评价孩子的作品，本年龄段的孩子他们的画应该呈现一个什么样的状态一直是我想努力学习了解的方向。《少儿美术》就成了我时常查阅的参考书籍。
今天看了李力加老师点评“全国第四届少儿美术杯年度展评”获奖作品一文中的幼儿作品和老师的评语感受颇深。其中作品《大扫除》是一个四岁小朋友的画：一个小朋友拿着一个扫帚，占了画面的一角，一个穿着斜纹色彩衣服、披散着头发的女孩占了画面的一大半，其中最枪眼的就是那一根根披散着、四处散开的头发。李力加老师的点评是：小朋友依据自己的认知，在作品中画出了自己的感受。其中，对于头发的表现尤为精彩，披散下来的头发，是她的一种心理感觉，这是建立在个人视觉体验基础上的表达。
儿童时期的象征表现，并不是对物象形态的完全描摹，而是大胆画出个人心中的感觉。看似不合理的头发形态，几乎夸张的占据了画面的三分之一面积，人物整体形态反而显得很小。这是儿童有自由性的表达向主动性的表现过渡之中必须要经历的过程，也是美术教师需要特别关注的儿童美术学习时期。
我想，我们为孩子们设计和组织美术活动时，首先要对自己班上孩子们的这个年龄阶段的美术表现能力和表现特征有个很充足的了解，能正确评价孩子的作品，还要善于从孩子们的作品中去发现孩子们心底的一些想法和秘密。相信坚持组织好每个美术活动，孩子们表现出来的东西才会真正是他们自己的，是让我们惊叹的，更是会让所有的人都能被打动的!
