半命题写事作文万能开头结尾【一】
开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。
半命题写事作文万能开头结尾【二】
开头：花叶摇摆，当给别人送一片绿：花朵盛开，当给别人捧一阵香，因为，当你把生命放进了别人心里，你的生命之花便会在别人心中常开不败，溢满心香。
结尾：赠人玫瑰，手有余香！
半命题写事作文万能开头结尾【三】
1、每个人都有一条人生路。这条路并不是洒满阳光，充满诗意，常常会遇上沼泽，或荆莿丛生的小道。有人摔倒了，便从此一撅不振;有人尽管屡战屡败，最终人生光彩夺目;有人一路挥光阴如土，老年时只好叹息年华虚有人一路争分夺秒，为自己的人生争得光辉灿烂。
2、时间好比一个万花筒，它能让我们看到世间百态;时间好比一块试金石，它能帮助我们分辨出真善美和假丑恶;时间好比一本教科书，它能帮助我们阅尽人世的沧桑;时间好比一口百宝箱，它将让我们尽情领略生活的'幸福。
3、时间好比一位妙手回春的良医，它能帮助我们医治流的心灵。时间犹如一个万能的慰藉者，它能开导我们忘记人生的伤痛。时间像是一位循循善诱的智者，它能引导求学者构筑知识的大厦。时间好比一位点屏成蝇的画家，它会帮助勤奋者描绘辉煌的明天。
4、时间好像一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。时间就像一根皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。
5、时间可以摧毁世界上的一切，可以把最坚固的城堡化作历史的残迹，可以把人类的偶像和权威燃成灰烬，可以把英雄的利剑变为孩子的玩物，可以把布满大森林的山脉变成布满珊瑚丛的无边海洋。然而，时间也可以造就一切，可以将猿人居住的洞穴变成金碧辉煌的高楼，可以将残破的荒村变成繁华的城市，也可以将无知的孩子变成百科全书式的学者。
半命题写事作文万能开头结尾【四】
结尾：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。
分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。
分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。
快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。
半命题写事作文万能开头结尾【五】
开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩
才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛
结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
半命题写事作文万能开头结尾【六】
开头：绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光。生活，因回报而美丽。
半命题写事作文万能开头结尾【七】
在一个寒冷的冬天，我一个人在书房里写家庭作业，冷得瑟瑟发抖。
就在我捧着双手，嘴中呵着热气取暖时，厨房传来了水龙头的流水声，那是妈妈在洗盘子。
妈妈穿着围裙，双手在那冰冷水中冻得发红。看着妈妈洗盘子冻红的手，我揪心地痛。
不知是天冷还是心里想着妈妈的手，我的心思怎么也集中不到作业题目上。我想起了小时候，在雪地中，我的手冻得发紫时，妈妈就会用她的大手合住我的小手，搓呀搓，我被搓得暖和多了。那时候，妈妈的手是多么温暖、多么神奇啊！
抬起头，从阳台望向厨房，妈妈站在水池旁，一个个，一下下地擦着浸泡在水中的盘子。这不正好吗？我也去为妈妈搓一次手！
于是，我跑进厨房，不由分说，就把双手合在妈妈的手上。我刚刚合住妈妈的手时，冰啊！一种冰凉的感觉立刻窜入了心田。冷！妈妈的手真冷呀！然而，我并未放下，我使劲地搓了几下，又搓了几下。这时，我注意到了妈妈脸上笑容满面，那是温馨的笑容！
搓了一会儿后，妈妈搂着我。把脸贴在我的脸上，亲了我一口。随后，她端来一盆热水，我们两个把手放进去。不一会儿。我们的手红通通的，我看着妈妈的手，它似乎“笑”了，温暖着呢！
妈妈去洗盘子了，我也去了书房写作业。
室外寒风凛冽，室内温暖如春。
半命题写事作文万能开头结尾【八】
我的理想是当一名记者，我认为记者这个职业虽然很平凡，但是只要能为人民服务，再苦再累都值得。每当我想起我的理想，我就会不由自主地想起今年学校开运动会时，我写新闻稿的'事……
原本春光十色的4月，那天却是寒风凛冽外加小雨!不过这么恶劣的天气没有压倒我们想开运动会的炽热雄心!在会上，主持人告诉我们，没个人都可以写稿子，这个新闻搞，可以写任何关于这次运动会的内容，如果写得好，主持人就会念给全校听!因为上届运动会就写过稿，所以，我们就有了。正当我们在奋笔疾书时，五年级的一位同学居然写了一首诗!我们马上也跟着学!这时，班上的好同学都聚在一起，商量着该怎么写。后来我们还用像什么清平乐啊、卜算子啊这些词牌来编诗。我和几位同学一起写了几首诗后，自己也单独写了好几首!我们写上去的诗由辅导员老师亲自念。我们六年级和五年级成了不分胜负的对手!辅导员老师看到我们写上去的诗，都翘起大拇指称赞我们!我兴奋极了!到后来，满面喜色的我越写越有趣儿，越写越起劲儿。别看就那么几句诗，可花费了我不少心思，平时学的什么修饰手法啊，形容词啊，全用上了!那时的我，真是个名副其实的小记者!
每当我想起这件事的时候，我就忍不住想小。但我想：这也许是我迈出记者生涯的第一步吧!
