高中议论文作文修改前后(高中作文议论文原稿范文)

高中议论文作文修改前后(高中作文议论文原稿范文)

首页笔记更新时间:2024-07-13 10:32:30
高中议论文作文修改前后(高中作文议论文原稿范文)

高中议论文作文修改前后【一】

家长会,一个多么熟悉的字眼,在每次后,学校都会举办一次家长会,拆开来看,是由“家长”和“会”两个词所组成。“家长”,父母和蔼的形象,“会”在我的印象中应该是一个庄重的名词。可和蔼的家长开了庄重的会后,就会变得让人无比恐惧。

今天下午家长们陆陆续续进了校门准备为自己的孩子开家长会,在开家长会的这段时间里,我们学生进了大厅开始看电影。我虽身在大厅中,但却“身在曹营心在汉”心七上八下的,一点也不安静。看着看着就想老师有没有批评我?回去妈妈会骂我吗?……一连串的疑问在我心头凝成一个大问号。我在大厅中坐立不安、左右徘徊。谁说“少年不知愁滋味”?我这会儿,不正愁吗?事间过的真慢,真是度秒如年哪!

好不容易熬到了家长会结束,我迫不及待的跑上楼,这时我从妈妈那严肃的表情中我并没有看出一丝希望,心想:“这次老师肯定说我了,回去肯定没好果子吃。”

果不其然,一上车,妈妈就开始批评我:“怎么才考这么点分?你看你多粗心哪?你考试时怎么不检查?”“我,我,粗心了。”我的脸红了,心里十分愧疚。“下次细心点,马上就要升学了,你怎么还不努力?”妈妈说道。

听了妈妈的教诲,我深感惭愧。但我也不会气馁,我一定不会再让家长为我的学习成绩而操心,我一定要把自己的学习成绩提升上去;让老师为我的进步而喝彩,让家长为我的进步而骄傲!

高中议论文作文修改前后【二】

要全面考虑,忌失之于偏

有一《关于命名表彰上海市双拥模范区县和爱国拥军模范街道(乡镇的决定》初稿,在决定命名16个区县为"上海市双拥模范区县"、146个街道(乡镇为"上海市爱国拥军模范街道(乡镇"后提出:

希望上述受到表彰的.区县和街道(乡镇再接再厉,不断创新,继续努力,开拓进取,进一步做好双拥工作,进一步巩固和发展军政军民团结的大好局面,推动上海双拥工作再上新台阶。

这段中,只是要求受到表彰的区县、街道(乡镇"进一步巩固和发展军政军民团结的大好局面,推动上海双拥工作再上新台阶"是不够的,本市各单位和驻沪各部队都要这样做。同时,表彰性的《决定》最后写"希望"时,希望的对象一般包括两个:一个是受到表彰的单位(个人,希望他们再接再厉,另一个是其他单位(个人,希望他们向受到表彰的单位(个人学习。公文中,特别是提出的希望和要求,要全面考虑,兼顾各方,反映出整体思维。

后来,这段修改为:

希望上述被命名的区县和街道(乡镇再接再厉,不断进取,争取双拥工作再上新台阶。

并在其后补充了一段:

希望全市各级党政组织和驻沪各部队向上述被命名的区县和街道(乡镇学习,进一步做好双拥工作,巩固发展军政军民团结的大好局面,推动上海双拥工作再上新台阶。

这样,"希望"的对象比较周全,所提的要求也比较切合实际。

高中议论文作文修改前后【三】

要准确规范,忌前后不一

有一指令性通知的初稿,提出了三点要求:

1.明晰责任、齐抓共管。2.分流管理、分级负责;3.查改并举,重在治理。

这段中,第一点、第二点的前半句用的都是顿号,而第三点前半句用的却是逗号,前后不一致。还有,第一点的结尾用的是句号,而第二点的结尾用的却是分号,也是前后不一致。这些都应该统一起来,才显得对称。公文的标点符号使用不能马虎,要注意顿号、逗号、分号、句号等点号表示的是不同层次的停顿,使用得当,句子就能形成起伏均匀的节奏感。后来,这段修改为:

1.明晰责任,齐抓共管。2.分流管理,分级负责。3.查改并举,重在治理。

这样,通过标点的规范使用,可以表明"三点要求"相互之间的平等、平行关系。

高中议论文作文修改前后【四】

南唐后主李煜生性淫乱,无能,无力,无心与朝政之事,每天沉迷于酒肉和色欲之中,终其败国。李煜在淫歌乱舞之时发现一女子走路一瘸一拐,其身体一扭一晃大讨李煜欢喜,李煜便将其册封为妃藏匿于后宫之中寻欢作乐。后来才发现此女子的脚是畸形只有三寸,路都走不好,这时的李煜竟不以为耻反以为荣的说这是步步生莲还将其命名为三寸金莲!可笑,可笑。更可笑的是这种三寸金莲传入民间就成了美的新观念,所有人都认为脚小都是美的都是漂亮的。因此许多正常的脚为了追求这种畸形的小脚生生将自己的脚给裹起来,硬压成三寸!可想而知那是多痛苦!畸形的不止是他们的脚连同他们的灵魂都变得畸形了。

春花秋月何时了

往事知多少

小楼昨夜又东风

故国不堪回首月明中

雕阑玉砌应犹在只是朱颜改

问君能有几多愁

恰似一江春水向东流

我想李煜这个人和他的畸形心里一起陪着他这首虞美人恰似一江春水向东流了。流进了人们心中成了一颗无法抹去的烙印,流到了后人心中成为历史里无法抹去的一根硬刺,流去了时间轮回中,消失了。

说到三寸金莲那么我们现代人又何不是三寸金莲呢?三寸金莲之所以可以千年不腐。城市里的有钱人为了彰显自己和农村人不一样,活生生把自己的心理和生理给扭曲掉,李煜的恰似一江春水向东流正是他们扭曲的根源,用三寸金莲来显示他们的贵族身份。而我们呢?看看当下的城市人,心里又是多么的扭曲。他们活在机械化城市里他们压抑,他们寂寞,他们空虚,他们不安,他们为了满足自己他们选择了养狗,但他们绝对不能容忍和农村人养一样的狗,他们绝不养中国狗。看看那些牵的都是什么?都是狗?各种狗,狗比人多!

各种丑陋无比的狗,纵然我读这么多书但还是有些方恨少,至少我叫不出狗的名字!我只知道那些狗是丑陋的,是畸形的和他们主人一样都是丑陋的,都是畸形的。就在前两天我看到一条奇丑无比的东西走到我面前嘴里还滴啦着腥臭的粘液,似一个老妪口里吐出黄色的浓痰因为太浓还在嘴角旁粘着。这条奇丑无比的东西的后面紧随着一个美丽而又优雅的少妇,形成一个鲜明的对比。让人有种前一秒在地狱后一秒后就去了天堂的感觉。我忍不住好奇向这个美丽的少妇询问到这是什么东西?她给我的回答如同晴天霹雳我被深深的雷到了!这是我儿子。说完这少妇抱着这条儿子亲昵的拱了拱它的头,我看到这那条粘液差一点就碰到了少妇美妙绝伦的脸上。

后来我才知道这条狗叫意大利扭玻利顿在中国的身价至少要百万以上!还有什么牛头梗,美国恶霸,牛头犬,肚高丹,猪头犬等等等等哪一个不是过万身价!这些丑陋无比的东西在我们小区里数不胜数,还有那些狗的主人每次见到我在看他们的狗时还要让他们的狗向我叫哥哥。先不说它会不会叫,它要是叫了,我非打它。

他们大概是忘了中国筛选了几千年所留下的'优良品种中华田园犬,他们大概是忘了给我们看家护院几千年的忠犬中华田园犬。不,他们没忘,他们给中华田园犬起来个新的名字土狗,草狗,贱狗。因为他们便宜,他们适应环境能力强,他们不挑食,他们忠良,他们贫贱。他们看不起这种狗,他们更看不起农村人。这就是城市人新的审美观,为了彰显和农村人的不一样,这就是他们扭曲的三寸金莲,是后人们谈论历史的陋习,是后人们的笑话。

狗也只是映出城市人三寸金莲的冰山一角。琶洲村改建,一条十几亩的沿江公园花费的几十亿!建了什么?不过是挖了几个坑堆了几堆土拔了几株草种了几多花而已又为何如此的昂贵?对,就是要昂贵才显得它高贵显得和农村人不一样。再往前走三百米出了琶洲村,那里同样是沿珠江而建的一条公园贯穿整个海珠区。当地政府没怎么建,只是铺平了道路,搬了几张凳子。树还是原来的老树,草还是原来的杂草,如此简陋如此凋零,却多了几分沧桑,多了几分美感。站在这个公园里我的视线变得宽阔,我的思想变得遥远,我的身心变得舒服我想这就是自然,有种念天地而悠悠,独苍然而涕下的感觉,这才是美。真正美的公园无需改建她是地球,是自然本身足矣。

过去的事物不会再回来,我们只有不断探索才能领悟知识的真理,过去与前后的这条路上谁又能笑话谁?知识的真理谁又能不懂,只是不愿醒来甘心让别人笑话。

高中议论文作文修改前后【五】

星期二那天。老师通知我们,这个星期四晚上七点全校将举行一次“家长会”。老师的话就像是炸弹。在我们中间“轰”地炸了开来。平时调皮捣蛋的同学一下像泄了气的皮球。一个个耷拉着脑袋没了精神——如果老师在家长会上把他们的“光荣史”数落一番,那等待他们的轻则是教训,重则是挨打啊。那些经常受老师表扬的“天之骄子”们却个个笑逐颜开,他们一定在心里盘算正好借这个机会向爸爸妈妈“邀功”——是买一大堆零食呢?还是买一双耐克运动鞋?或者老爸老妈一高兴,还真的可以买个PSP掌上游戏机呢!

此时此刻,我的脑子像电脑的搜索器一样飞快地搜索起这段时间自己在学校的表现。想来想去自己确实没有犯过什么大错,可要是说作业马虎啦,上课不专心听讲啦,类似的事情就数不胜数了。我怀着忐忑不安的心情回到了家。

“妈妈,星期四晚上七点家长会。”我故意用平平常常的语气来掩饰心里的慌乱。“要镇定,要镇定,不要自己先乱了阵脚。”我告诫自己,说完马上乖巧地躲进房间开始做作业。

妈妈走进来,意味深长地看了我一眼,我们心照不宣地笑了笑。我心里说,惨了!妈妈好像什么都明白,这下子就等着挨批吧。

时间在该走得慢的.时候总是变得很快,人家用“弹指一挥间”形容真的一点都不过分。黑色星期四转眼就到了。妈妈吃完晚饭准时去学校了,我对着小猫“抹布”长长地叹了口气:“是福不是祸,是祸躲不过啊!”抹布摇着尾巴,幸灾乐祸地看着我——这个坏东西!

要是平时晚上九点多,瞌睡虫早就光顾我了,可今天我却怎么也睡不着。我听着楼梯上的声音,妈妈的高跟鞋“踢踏踢踏”地踩了上来。我想迎上去,可我不敢,是福是祸还不知道呢。我赶紧闭上眼睛装睡,亲爱的老妈,如果要骂,也不能在晚上骂啊,夜深人静的,邻居听见多难为情啊。

妈妈推开我的房门,打开灯。“儿子,我知道你没有睡,我和你说说话吧。”妈妈的声音很轻柔嘛,难道是我过关了?我赶紧把脑袋从被窝里拔了出来,嬉皮笑脸地说:“妈妈,你儿子没被老师点名批评吧?”

“你们老师今天没有点名批评任何一个同学,大概是怕有些家长的面子会挂不住。但是他们表扬了很多同学,只是,在表扬的名单中,没有一次听见你的名字。”妈妈用犀利的眼光盯着我,我做贼心虚地低下了头。

“儿子,其实我也有很多地方做得不够好。我工作太忙,对你的关心和帮助不够,通过今天的家长会,我也认识到了这一点。你是个聪明的孩子。只是还不够努力,我们总结一下我们的错误一起改进好吗?”妈妈诚恳地对我说。

老妈的态度真是很感动人啊,我一下子放下了思想包袱,说话也胆大了。我告诉她,有时候上课的时候控制不住要打瞌睡,怎么也提不起劲来,上课不敢发言,怕说错了被同学老师笑话……我也不知道为什么,把平时不敢说的话滔滔不绝地和妈妈说了起来。

妈妈一边听一边帮我分析原因,还把家长会上老师讲的如何学好数学和语文的方式方法告诉了我。妈妈说,过去不等于现在,现在不等于将来,要记住,失败不会一定成为成功之母,只有不断总结失败的教训并且改正它,失败才会是成功之母。

就这样,我和妈妈居然谈了整整一个多小时,我感觉我和妈妈的距离比以前更近了,同时,老师的期待,爸妈的希望,也让我突然感觉到了自己的责任。这天晚上,我久久都不能入睡,我第一次思考起了自己的人生。

家长会,看来也不是什么坏事情嘛。

高中议论文作文修改前后【六】

2013年上映的热播历史大剧《楚汉传奇》在各大卫视播出后争议不断。在渲染秦始皇焚书坑儒的一场戏之中,儒生们集体朗读三字经,因其违背历史常识,遭到了不少网友的吐槽和诟病:《三字经》成书于宋朝之后,秦汉时期的人物怎么可能朗读此书呢?当网友们开足马力炮轰编剧不够专业时,编剧站了出来,在网上晒出了原剧本。人们这才惊讶地发现:原剧本中并没有儒生朗读《三字经》的情节,这个情节是导演根据自己的理解临时加上去的。而导演在细化这场戏的时候,并没有征求编剧的意见,也没有请示相关的专家,于是闹出了这样的笑话。

在我们的邻国韩国,导演擅自修改剧本的事情是绝对不允许发生的。编剧甚至有权力和导演一起参与选角,这就使演员的气质和角色的气质更好地契合在一起。这就保证了《大长今》这样的历史题材电视剧没有史学常识上的错误。但是,也正因为要充分尊重编剧的原意,导演缺乏足够的创作空间,无权修改台词,韩国的电视剧总是拍的非常细腻,情节冗长而拖沓,画面的艺术表现力略显单薄和不足。

所以,无论是导演和演员根据拍摄或演绎的需要修改剧本,还是编剧才有权力修改剧本,这两种做法中,单纯的任意一种都不能使一部电视剧尽善尽美。一部好的影视作品,只有编剧、导演、演员共同商议,共同参与,才能让这部影视作品在真、善、美各个层面趋于完美。

世事如棋,人生如剧。如果把我们的社会生活看做是一幕大剧,那么剧本就是我们的社会规则。简而言之,世间的社会规则有三类:情、理、法,但最具有强制性和约束力的就是法律、法规。所以,我们的人大代表和行政法规的制定者实际上就是社会这幕大剧剧本的编写者,由他们负责从社会现象中抽取出情和理,形成强制性的法律来对人们的行为进行约束。而我们的行政者和社会主义公民,正是这幕大戏中的导演和演员:行政者像导演一样,追求的是更好的执行效果;公民像演员一样,希望能在规则的约束下更好地演绎好自己的社会角色。既然剧本的修改需要由导演、编剧和演员来共同完成,那么社会规则这个大剧本的修改,也必须由立法者、执政者和社会主义公民共同参与,才能保证我们的法律更加完备、更加健全,执行效果才会更好。

而在当今的中国,法律的制定和完善,还有很多不尽如人意的地方。以“是否应该体罚学生”为例,教育专家、法律专家和人大代表作为法律的制定者,多坚持自己的教育价值理念,主张循循善诱的教育方式,不主张体罚学生,因此把“教育工作者不允许体罚或变相体罚学生”写入了法律;而在执行的层面上,孩子的天性中都有不符合社会规则的一面,有时候孩子的认知能力有限,没有暴力威慑作为后盾,单独讲道理,教育的效果往往大打折扣。而一旦进行体罚,教育工作者们就极为容易触及到法律的边缘。这样一来,法律难以约束执行,执行往往不依法律,一旦法律作为显性的社会规则不起作用,那么隐性的潜规则便会甚嚣尘上。

我们再来看看,同样是面对“孩子应不应该面临体罚的问题”,英国人是怎么解决的呢?和中国的专家学者一样,英国的教育专家们最初也坚决主张不实行体罚;可是很快就发现既有的教育理念执行不下去。于是,议员、教育领域和法律领域的专家和学者,以及来自教学一线的校长和老师们坐在一起,共同探讨有效解决问题的`方式:他们对体罚进行了更加严格的限制,制定了更加细致的实施细则,比如,工作不满三年的教师没有权利对学生进行体罚;对学生进行体罚的工具的长度、宽度、材料等等都有严格的限定;每次对学生体罚之前都要通知家长和校长批准。这样一来,既忠于了法律这个社会生活的“剧本”,贯彻了正确的教育理念和价值追求,又使社会成员作为“导演和演员”在执行的层面起到了良好的教育效果,较为有效地约束了孩子不符合社会规则的天性。

英国人解决问题的思路对我国具有宝贵的借鉴意义。一个现代民主国家,社会规则这个“剧本”的修改,一定不是作为“编剧”的专家学者、法律制定者或者作为“导演”的政策执行者单独就能够说了算的,一定是“编剧”“导演”和“演员”共同协商的结果,这样制定出来的政策才能既符合价值追求,又具有实际效果,充分照顾到各方的利益,使我们的社会生活这幕剧更加丰富多彩,更有时代气息。

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