在作文中把自己写成反面【一】
深秋的黄昏，一个身穿灰色布衣的年轻人，骑着一匹瘦弱的马，匆匆走在斜阳里。他就是马致远，经历了十年的寒窗苦读，他正赶往京城应考。
路边，一片枯黄的藤蔓，它们长长的枝条上，片片黄叶或是缓缓飘落，或是摇摇欲坠。它们吸附在破旧的房屋上，给秋的黄昏增添了更多的萧瑟。路两旁是古老的树，树根已经露出了地面，把离它很近地方的营养都吸收掉了，盘根交错间居然寸草不生。树很粗，要五、六个人才能抱住。树也很高，树干接上了蓝天。树干上一个一个的树榴和一道道痕迹，显示出它饱经风霜的历史。一只乌鸦站在枯枝上，一副无精打采的样子。眼前的一切都是那么凄凉，那么荒芜，这让行走在其间的马致远，看上去也更加孤苦了。
走过树林，前面是用木头搭起来的小桥，踏上去很光滑。一条小溪蜿蜒数里，河水缓缓的流淌。这时，一片树叶掉入了水中，顺着溪水向前飘。两岸，是一座座房屋，正是家家升炊烟的光景。一个个种田的小伙子看见天色慢慢黑了下来，一个个都回到了家中，和家人团聚。屋内其乐融融，更勾起了屋外游子的思乡之情。
书生独自走在用石头铺成的古道上，石头缝里还长有青苔。马走在古道上发出哒哒哒的声音。这时吹来一阵西风，卷起了满天的黄沙。老马停下了脚步，难道是风沙太大，迷住了马的眼睛吗?还是漂泊多年，瘦马已不堪西风的吹拂。
夕阳西下，马致远一个人孤独地走在古道上，背影缓缓地融进了暮色中
在作文中把自己写成反面【二】
秋风瑟瑟，树叶枯黄，随阵阵秋风纷纷飘落。洛阳城内，冷风飕飕，让人感觉到秋天的一片凄凉景象。
我站在窗前，一轮明月洒下淡淡的荧光。遥望远方的家乡，我心里涌起一股思乡之情，随手拾起飘落在窗前的一片落叶，仔细端详着。我的思绪随着落叶飘向远方的家乡，不禁思念起家乡的父母、亲人
正当我准备磨墨铺纸时，心中有千言万语，却不知从何说起。顿时，我脑海里浮现出童年时与父母相聚的快乐时光，与弟弟妹妹嬉戏玩耍的快乐场面，与父母亲们离别的情景想着，想着，我不禁热泪盈眶。一时间，我心中的情感犹如泉水般涌出，把所有的思念之情倾诉于笔端,寄托于这封家书中。
我一边写，一边感慨，写写改改，改改写写。数小时后，终于写完了，在书桌上的是整整三厘米厚的信纸啊!母亲，您过得还好吗?可千万别担心我啊!儿子在洛阳过得很好。爹，您最近身体怎样?还有没有犯病?妻子，家里的孩子让你多费心了，我远在千里之外也帮不上你什么忙了这一封普通的家书可花了我不少心力啊!抬头望窗外，这时已近三更了，我才熄灯上床睡觉，却翻来覆去，难以入眠。
第二天一早，我就在书房里来回踱步。这封家书该如何送到家呢?在这兵荒马乱的年代，路上是否安全呢?这时，屋外传来一阵清脆的马蹄声，我急忙上前问道：您是从何而来，又要到何处去?原来眼前这位正是我的老乡啊!我真是欣喜若狂啊!我急忙奔回家中，取出那封宝贵的家书，交给了他。突然，我似乎又想起了什么，从老乡手中要回了信，生怕信中漏写了什么，补上了几句话，又检查了多遍，将拆开的信封好之后，再将信郑重地交给他，千叮咛，万嘱咐，真可谓家书抵万金呀!
老乡接过信，细心装好，跨身上马，驾---扬鞭而去。我在原地久久地伫立着，眼睛中满是泪水。一片片落叶在我面前飞舞，落叶啊，你是否能将我的'思念送达
在作文中把自己写成反面【三】
衬托，可以—借“背景”物进行正面映衬;
借“非现场”事物进行侧面衬托;
借静以衬动，借动以衬静。
示例
多少种绿顺色呀:深的，浅的，明的，暗的.绿得难以形容，恐怕只有画家才能够写下这么多的缘放色来呢!
画家笔下的绿是无穷的，“才能够写下这么多绿颜色来”，可见林海有多少种绿了。(以染料的绿衬林海的绿
在作文中把自己写成反面【四】
拟人要用得形象、准确，妙如神助。
示例：
1.老舍先生在《林海》中这样描绘兴安岭—
兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫，白摔为裙，还穿着绣花鞍。连树与树之间的空陈也不缺乏色彩:松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶—它们很亲热地落在客人身上。
兴安岭都人模人样地披衫挂裙了。小花竟身着艳装呼朋引伴了，蝴蝶也像模像样地做客了。你说景物“活”了没?
2.杨柳同学在《晨雾》中这样写雾—
走在上学的路上，雾好像跟我捉迷藏似的把我团团围住，一会儿闪开，一会儿聚拢。我就好像童话故事中腾云驾雾的神仙。
在雾的陪伴下，我来到了了学校教学楼前。我们班的教室仿佛也害羞地躲了起。
来……
我去寻找雾的踪迹，但是雾不见了!我向四周大声喊:“雾，你到哪儿去了?”
小作者把雾当做了一位调皮的`小朋友，还与她嬉戏玩耍呢!这种亲切的感受，让所描写的景物更加美妙动人。
