敏感的心灵作文【一】
两岁半的孩子逐渐脱离以自我为中心，而对结交朋友、群体活动有兴趣。这时，父母应与孩子建立明确的生活规范，日常礼仪，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活。
敏感的心灵作文【二】
忙碌的大人常会忽略周围环境中的微小事物，但是孩子却常能捕捉到个中的奥秘。因此，如果孩子对泥土里的小昆虫或衣服上的细小图案产生兴趣，正是培养孩子具有巨细无遗、综理密微的习性的好时机。儿童对某事物感兴趣的时候，如果长时间不被打扰，就能形成高度专注的品质，老师和家长不会观察孩子，不了解孩子的发展规律，就会轻易打断孩子的认知过程，这样孩子很难形成专注的品质。
敏感的心灵作文【三】
在伴随着风与雪的冬的面前，万物变得如此懦弱。所有的生物都失去了活力，整日躲在小小的巢穴中消沉度日，在恍惚中期盼春天。我透过阵阵刮过的狂风，以一个逃避这的身份去控诉这冬的可怕黑暗。终于，在不断的逃避与无尽的惧怕中，冬的气息开始减弱，春的脚步则愈来愈近。
于是，那厚厚的积雪开始融化；暴躁的狂风变得温顺，一切都变得如此美好。草儿探出了小脑袋，窥探这新奇的世界；草木将积攒了一冬的能量爆发出来，用以抽芽出枝。昆虫开始忙碌；鸟儿开始歌唱；野兽开始咆哮。
世界霎那间变得如此活跃，蓬勃的生机在大地上飘荡。我因这美而感动，我因这生而欢乐，我因这春而喜悦。那美丽且充满生机的春叩响了我久闭不开的心门，让我遗忘了那令我惧怕的冬。我怕出去这春，或者说我怕再遇那冬。我只求能永远栖身与这美丽的春，从此 去避开那可怕的冬。然而机交替却又无法控制，因此，我终将离开春天，面对春天，面对寒冬。我又将落入无穷的惶恐和逃避中。我变得有些惶恐，冬日的种种苦难在我脑海中闪现；狂风、暴雪以及严寒，这些目空一切冬的怪物，我有希望战胜它们吗？看着这美丽的环境变成冬天那寂的世界，那将可怕多么可怕！不！我不要寂的冬来取代这充满生机的春。
我要勇敢起来，去战胜那威胁春的可怕的冬。也许我明白了：没有冬天的苦难，有怎会有春日的美丽与生机那？也许正因那可怕冬的存在，春才得以变得如此令人神往。只有经历过冬的人才会了解春的可贵。既然我无法逃避，倒不如让我向冬发起新的挑战，使自己在那冬天里燃烧激情、释放活力、焕发青春。美丽的春，我心灵的栖息地。我将从此开始新的征程。让我鼓起勇气，向可怕的冬的重重困难发起新的挑战吧！
敏感的心灵作文【四】
“一年之计在于春，一日之计在于晨”。春天是一年中最美的季节。一眨眼，鸟语花香的春天就到来了。
我自己也有心中的春天。春天来后，到处是嫩嫩的绿草，草丛中开满了各种各样的花，把草地装点得就像绣了花得绿绒地毯。我走在草地上，感到脚下软绵绵的，非常舒服。草地上还有许多蝴蝶，它们都穿着五颜六色的彩装，或上下飞舞，或在草间歇息。向远望去，有一大片一大片的原野，原野上，果树成荫，红色的果实挂满枝头，就像在绿树上嵌满了无数硕大的宝石。果园上空，还有许多小鸟轻飞漫舞；它们披着色彩缤纷的羽毛，唱着婉转的歌儿。一条小溪穿林而过，延伸到绿色的草地上，从我脚边潺潺流过。溪水清澈见底，流动时发出清脆的声响，想奏这一首动人的乐曲，与小鸟的歌声应和成趣。
在一条条小路两旁，铺满了许许多多美丽的花朵，黄的、白的、红的、紫的，真是五颜六色，姹紫嫣红。尤其是花丛中到处都开满了硕大的罂su花。它是那么鲜艳，红的炫目，黄的耀眼，在阳光的照射下，人们的眼睛都被逼得睁不开了。
这就是春，这就是我心中的春。我不由得发出赞叹：我爱你，心中的春！
敏感的心灵作文【五】
幼儿对文化学习的兴趣，起于3岁。而到了6～9岁则出现想探究事物奥秘的强烈需求。因此，这时期“孩子的心智就像一块肥沃的土地，准备接受大量的文化播种。”成人可在此时提供丰富的文化资讯，以本土文化为基础，延展至关怀世界的大胸怀。
只有错误的成人，没有错误的儿童。因为孩子常常不知道自己犯了错误，一旦他们意识到，自己就会反省，孩子有自我反省的能力，老师要耐心的等待孩子改正错误，这是孩子成长的必然过程，有时孩子会故意犯个错误，用明知故犯的方式来试探老师和承认的态度，来验证和体验爱和宽容的感觉。儿童犯了错误是很难为情的，尤其是承认错误的时候，如果能让孩子体面地承认错误并改正，那是最好的。
家校共教，学校是孩子的第二个家，是孩子建康成长的沃土。孩子的培育工作，只靠学校单方面的教育是不够的，家长的紧密配合是必不可少的一个重要环节，家庭是学校重要的合作伙伴，家长应该理解、支持和主动参与孩子的教育工作，与老师建立良好的沟通渠道。家校携手共同教育，为孩子顺利通过敏感期奠定坚实的基础，促进孩子健康成长。
《捕捉儿童敏感期》的确是一本很好的书籍，我们从中得到了很大的启发，并充分认识孩子的敏感期。我们作为幼儿教师看了之后不但可以在敏感期对孩子进行正确的引导而且还可以在做家长工作上有很大的帮助。对于家长提出的疑问也能做出正确的分析，让孩子在充爱、充满快乐自由的环境中成长。不过自己的和学识还有点欠缺，还需进一步的阅读分析。
敏感的心灵作文【六】
今天一大早心情随着天气很好，我们姐妹俩跟妈妈说好下午去南京图书馆还书顺便再借4本书。可是下午天公不作美下起了小雨，妈妈就改变了主意，不让我们去图书馆说下雨出门不方便明天去。我俩心情一下子郁闷起来，可是我俩借书心急，经过我们俩地苦苦哀求，妈妈终于同意了。
我们俩打着雨伞走到1路车站，上了车。车上稀稀拉拉的，没几个乘客，空旷的很。这时，童荣眼睛尖，发现后面有两个打拌很时尚的大姐姐在指指点点边笑边小声议论着什么。她碰了碰我并给我使了个眼色。原来发现车后门口站着一个大约和我们年龄相仿的小男孩，他的脸和嘴都像是被烧伤过严重变形，而且鼻子中有一个孔还看不清楚，像没有一样。两个大姐姐像指着一个外星人一样指点着他。男孩很快意识到那两个姐姐在嘲笑自己，本能的把头朝像窗外。但大姐姐却没有停止指指点点议论的意思，那声音忽大忽小，弄的小男孩满脸通红。
大行宫南站到了，我俩也下了车。可是我俩心里非常的气愤，我们为这两个大姐姐的不懂事感到羞愧。是的，小男孩失去了美丽的外表，而她们却失去了美丽的心灵!
敏感的心灵作文【七】
我有一个从小玩到大的朋友，我和她是认识了8年的同学，她很搞笑，有着一颗天真无邪的心灵。你猜她是谁?哈哈，当然是徐菁璟了。
还记得有一次，我和徐菁璟去小区的花园玩滑板，我一不小心摔倒在了地上(那时是夏天，徐菁璟立刻跑了过来，她那柔和的声音对我说：“徐佳，你没事吧!?”她立即扶起了我，把我扶到了台阶上坐了下来，她说她家有酒精，可以帮我涂一下。她以迅雷不及掩耳之势跑了回家又跑了过来，不停地喘气。她小心翼翼打开药瓶，帮我涂了上去。
上一次，徐菁璟到我们家玩她看到我有一题数学题不会做，便用心的教我如和解决这道题。在她的帮助下这道题我终于完成了!如果没有她我都不知道，怎样解决这道题，也许只能是空白。
有一次，我和她走在放学的路上，她要给我讲个笑话，我就在旁边洗耳恭听。她绘声绘色的讲道：“笑话名叫《对不起，其实，我是棒冰》，香肠被关在冰箱里，感觉很冷，然后看了看身边的另一根，心里有了点安慰，对另一根说：“看你都冻成这样了，全身都是冰!”
另一根说：“对不起，其实，我是棒冰!”
听了这笑话以后，我开怀大笑。
徐菁璟拥有着美丽心灵!
敏感的心灵作文【八】
最近一段时间，我读了一本书，它的名字叫《捕捉儿童敏感期》，该书收录了一百多个孩子敏感期的真实案例，通俗易懂，而且作家还针对每个不同个案作了点评，全面深入地揭示敏感期这一生命现象，引领读者了解儿童成长的规律，从而使孩子顺利通过敏感期，让每个孩子在爱和自由中健康成长。
敏感期是指在0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程，顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平会从一个层面上升到另一个层面。六岁前儿童会出现的各种敏感期，在敏感期阶段，儿童接受某种刺激的能力是异乎寻常的。儿童对某种事物的特殊感受性一直持续到这种感受需求完全得到满足为止。
作为教师，我们需要敏锐的把握住这些敏感期，适时地从各方面促进儿童的成长。相反，如果忽视了幼儿的敏感期，一味的按照我们自己的规划去安排孩子学习我们希望他掌握的知识，只会让教育南辕北辙。假如这种情况始终得不到改善，将为孩子成年后会有各种心理问题和行为障碍埋下隐患。
对于幼儿的一些不正确行为，我们不要一味的去指责孩子，而要深入去了解这种行为出现的原因，做好引导教育，帮助幼儿一起去改正，这样才能更好地达到教育的目的。比如，大多数家长都为孩子小时候咬东西甚至“咬人”烦恼过，其实这是孩子正处在用舌头、牙齿探索环境的敏感期即“口腔敏感期”，大人应当给予合理的指导帮助孩子度过这一敏感期，提供一些可以咬的、尝的、干净的食物或牙胶、磨牙棒之类的物品来满足孩子口腔的味觉和触觉，假如限制过多得不到满足，咬皮肤就会成为替代，也就极有可能出现孩子咬人的现象。
孩子的成长离不开家长的紧密配合，家长应该理解、支持和主动参与孩子的教育工作，与老师建立良好的沟通渠道。家园携手共同教育，为孩子顺利通过敏感期奠定坚实的基础，促进孩子健康成长。
《捕捉儿童敏感期》的确是一本很好的育儿书籍，我看了之后得到了很大的启发，在幼儿敏感期如何进行对幼儿进行正确的引导有了深刻的认识，对家长工作的开展也有很大的帮助。通过阅读我希望能学以致用，在工作中对家长提出的疑问提出正确的分析和建议，共同努力让孩子在充满爱、充满快乐自由的环境中成长。
