作文可以一直反问嘛【一】
记得那是这学期的某次前一天。拎著大包小包书的我独自走在回家的路上，刺骨的寒风划过我的脸颊，丝毫没有一点怜爱，那风还调皮地钻到我厚厚的手套里，使我原本温暖的手变得冰凉，就连提东西都感觉吃力。这时一个不和谐的声音传来，“啪！”手中顿时一空，原来是手里的袋子经受不住这些书的重量被压坏了，袋子里的书也瞬间散落一地，我只好俯身去捡书，嘴里还在不停地抱怨：“不就考一次试吗？为什么非得把所有的书都带回家……”正当我的腿马上要麻木时，就看见前边的书已经被人捡了起来，我惊恐地抬起头，却看见了一张极其温和的.脸。那是怎样的一张面孔啊，小巧的面庞上错落有致地镶嵌着五官，深邃的眸子如同天空中的星辰。我一下子呆在了那里，那位姐姐却笑着将课本递给了我，“下一次不要这么不小心了。”我接过书，傻傻地笑了笑，望着她的背影消失在人海里，转身才想起我忘记说声“谢谢”。她的身影自此留在了我的脑海里，在这个凛冽的冬日给我带来如同身处春日般的阵阵温暖。
我家是电梯房，每到上下学时候，电梯就会十分拥挤。每当我走到楼栋门口时，总会不由得加快脚步，因为我知道，电梯中有人在为匆匆而至的人等待，有人会默默地为你按好楼层按钮，这些不经意间的小动作总会让我的内心感受到如同身处春日般的阵阵温暖。
四季的变换无法改变，但我相信我们每个人的行为和感受可以改变。若每个人都可以在别人需要帮助的时候伸出手，那么即使是再寒冷的严冬，我们的心灵也可以感受到如春日般的温暖。那一丝丝的“春意”就在我们身边，你，发现了吗？
作文可以一直反问嘛【二】
午后，1点10分。我准时到达教室门口 ，瞄了一眼墙上的钟，哈，比昨天早了一刻钟呢。我哼着小曲，来到座位上，顺手将一大包零食放在桌上，正准备坐下来好好的享用一番，“呀，暴发户哦!哼哼……”同桌惊呼。他不喊不要紧，这一喊，方圆几十里的小馋猫们全都笑眯眯地看着我，我还没来得及说上一句话，他们就已经开吃了。无奈中，我只得看着被围得水泄不通的座位，郁闷地哀叹一声。这个时候，同桌认真地对我说：“你也不要觉得郁闷，其实，你很幸福。”“什……什么，我幸福？！”“你不要认为我在开玩笑。真的，至少在你有好东西的时候，他们会和你一起分享，这是朋友呀。正是因为你们关系好，他们才会这样的，有朋友的人，不幸福？”我呆住了。
这，也是幸福？
这，也是幸福！
豁然开朗！幸福源于生活，这就是最鲜明的`生活！我换上兴奋的表情，加入零食大战中。Cats事后不断称赞我大方，连连说：“下次哦！别忘了哟！”我虽然脸上装出有些气恼，但是心里一直窃喜：“享受幸福，不过一包零食嘛，值啦！”真要好好感谢一下我那亲爱的同桌呢。
傍晚，7点10分。我又准时到达家门口。我迫不及待地给老妈讲今天的事情，完了之后还不免得意地说：“看我人缘多好啊，是不是呀，老妈？”“哼，看你给点阳光就灿烂。我怎么有你这总女儿呀？”我鄙视地“嘁”了一声，不爽地说：“你的朋友有抢过你的零食吗？没有吧。你还好意思说我咧！”说完，我骄傲地转过身，昂首挺胸地走出了厨房。回到房间，我舒舒服服地躺在床上，开始我这一天的愉快回忆。咦，有老妈在和我辩论，不也是一种幸福吗？不论这个老妈有多么地“可恶”，我也一样爱她。我知道，她的爱要远远超过我的爱。
这，也是幸福？
这，也是幸福！
晚上，9点10分。我准时打开QQ（看来，我一直是个守时的乖孩子）。刚一上线，“初夏”的头像就闪了起来：“最近在忙什么呢？好久都没上线了。”“没办法啊，要半期了，正在挑灯夜读呢！命苦啊……”“可怜的小孩哦。”“今天我被抢劫了。”“今天不是愚人节呀，玩笑开大了呀！”极度愤怒中……不过，仔细想想，在虚拟的网络中，能有一个和我互相调侃的网友，也是一件不错的事情呢。
这，也是幸福？
这，也是幸福！
原来，我一直幸福。幸福就在我身边，而我需要做的，仅仅是寻找而已。以前的12年里，我一直试图寻找幸福，却没有想到，幸福与我只有一步之遥。
我与幸福的缘分，注定是一辈子。
作文可以一直反问嘛【三】
在一个繁华的大都市里，小明一家幸福地生活着。小明想要什么，父母就给她买。因为他是父母最宠爱的人。渐渐地，宠爱变成了溺爱。
在一个夜深人静的晚上，众星拱月弯弯的月亮像一个美丽的小船，游荡在天海中。小明一家在景色秀丽的公园散步。突然 ，睁大眼睛，盯着月亮看了好一会儿，皱着眉头，可怜巴巴地说：“我想要天上的月亮，我要天上的月亮！”
妈妈听了顿时傻眼了，疑惑不解地问：“啊？你要天上的月亮！嗯……我会想办法地。”爸爸听了，眼珠子一转，想出了一个好办法。他飞快地跑回家，把大的'小的盒子都找了出来，一个个装满水，端到小明面前，放在月光下，让月光倒影在水中。爸爸已经满头大汗了，他顾不上擦汗，微笑着说：“这下可以了吧，现在有这么多月亮了！”小明心想：我看看这水里的月亮那么美，把他抱起来玩会儿吧！他用手伸进冷冰冰地水里，不停地捞，可怎么样都捞不起来，他这下急了，大哭起来。他边哭边喊：“不嘛，我要天上的嘛！”妈妈气呼呼地说：“你这个小孩子怎么这么不懂事！月亮又摘不下来，摘下来又能拿来干什么呢？”小明心想：妈妈你以前不是很宠爱我的吗？为什么现在变成这样了。
“我就喜欢天上的月亮。”小明大声嚷着，“我要天上的月亮。”妈妈把小明抱起来，转身准备回家，小明从妈妈怀里挣脱，跑回去，趴在草坪上痛苦起来。爸爸妈妈劝小明回家，而且现在已经很晚了，他也不听。过了半个小时，小明渐渐停止了痛苦，拉起妈妈的手，准备回家。妈妈平淡地说：“你终于肯听妈妈的话啦！”小明使劲地点头。爸爸也走过来，语重心长地说：“小明，你要懂事点儿，不要什么事情都为自己着想。你还要体谅爸爸妈妈，我和妈妈都知道自己的溺爱不对，但是，我们溺爱了，你也要学会控制。以后做一个对社会有用的人，不要辜负了我们的期望，好吗？”小明笑眯眯地点了点头。
作文可以一直反问嘛【四】
1.难道这件事我会不知道？
这件事我知道。
2.难道我有这么笨吗？
我没有这么笨。
3.你不觉得这样做不对吗？
你应该觉得这样做不对。
4.你怎么能这样做呢？
你不能这样做。
5.难道我们能浪费时间吗？
我们不能浪费时间。
6.你们怎能破坏环境呢?
你们不能破坏环境。
7.难道你不能自己回家吗？
你能自己回家的。
8.这难道不是你的？
这是你的。
9.如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?
如果我们也能像水滴那样，就没有什么事情做不成的。
10.朝这个方向走，不是越走越远吗?
朝这个方向走，越走越远。
【注】反问句改陈述句方法：
1、将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不”。
2、将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
作文可以一直反问嘛【五】
一起生活了八年。从人生的真谛到付出就会得到丰硕的果实。教会了我生活的老人，像孩子般的老人。我爱他，那种感觉从未清淡过，是的，我的爷爷，我的守护神。想到爷爷我的眼泪忍不住的决堤，不是痛苦，不是委屈。是一种酸酸的味道环绕心间。我长大了第一个报答的就是爷爷，我要让他过上最好的生活，我不要他再弯着背穿梭在麦田中。最初的梦想原来如此简单。
春天。爷爷带着我去逛农村里的景色。介绍曾经为了保护这个村的英雄们。讲述他原来的生活是多么的坚苦，我们要珍惜现在的一切，无论是好的和坏的，它们都是可以帮助你走向人生高峰的“老师”。爷爷没有读过书，却懂得很多很多。爷爷表现的完全是君子气概，不与小人计较，不喜欢生气。总是乐呵呵的，活像老顽童。踏踏实实是他的原则和本分。“作为同志旗下的同志，就是要脚踏实地，一步一个脚印”对，这句话，爷爷的经典。农村那时候的景象，一眼望去都是一般高平的土房子，用土垒成的，很古典。奇怪的就在春天，土房子上面会有些绿色的，毛茸茸的，还滑滑的植物。雨水冲刷过，轻轻抚摸那些不明物体，滑润的很惬意。爷爷也会拉着我的手走向生机勃勃的麦田。说说麦子成熟后能买个什么价钱，一谈上这，爷爷的眼神就亮起来了，种了一辈子地，劳累了一生的爷爷，他的自豪并不是卑微的，也许在如今这个城市，种地不能代表什么，相对于爷爷来说是骄傲！
夏天。房梁上种植的.一些花花草草完全的展露在村民的视线中，每家每户都有。远远遥望这条不宽的街，有花草的衬托。简直是人间仙境，这样的景色只有朴素的乡村才能拥有的。爷爷这个季节也不能闲着的呀！他领着我去河塘浅出去拽一些猪草，专门喂猪的，家里养了两头贼胖贼胖的猪猪，每天就知道吃，饿了就嗷嗷叫，真讨厌。爷爷还专门给他们设置了一个小风扇，定时的给猪猪们冲凉水澡。当猪的念头就是从那时萌生的，因为他们实在太爽了。爷爷在沟里拔猪草，我在岸边整理，优哉游哉的走到了家。
秋天。是关键而充满忙碌气息的日子。人们更勤奋的在田地和家之间徘徊。收黄豆的时辰到了呀！秋天就是丰收的季节，是劳动的季节，是金色的。站在大岭岗上，一片清纯的金黄，秋高气爽，空隙凝聚着清晰和清凉，爷爷这下忙的更厉害了。清晨五点悄悄的起床，扛起锄头下地。爷爷说早点去收，趁着早上凉快。中午，我便去给爷爷送饭，我家的地离村很远，每次都是累得筋疲力尽。到地里时，爷爷总是摸摸我的头，继续笑呵呵。
冬天。农村的冬天特别寒冷。经常早上起不来，缩在被窝里自我麻痹。爷爷知道我怕冷，恐怕难催起来上学，他会很温柔的用他那短短的胡渣，在我脸上噌来噌去。“再不起，我就把你买啦。”我痒的难受，每次都这么容易受骗。放学回家时，走到离家大概有20米的地方，就能看到爷爷站在门口依然乐呵呵的笑着等我，手里备好除雪工具，帮我扫身上的积雪还有棉鞋上。
虽然小时候没有母爱，没有父爱。但是爷爷他给予我的爱，是爸爸妈妈现在怎样都补偿不了的。如果孩时没有爷爷无微不至的关爱，我是不是早就成了一个被父母亲人抛弃的叛逆女孩了？
爷爷脸上只有一个表情，那就是微笑。他一直晴天的态度感染了我，我的乐观，我的自信是建立在爷爷给我打下的基础而成的。因为爷爷对生活的向往和美好，让我重新知道自己人生的方向在何处。我也会继承爷爷的，一直晴天。绝不哭泣！
作文可以一直反问嘛【六】
可以。1我们劝阻同学吵架难道不是对的吗？
2失败了还得干,难道能知难而退吗？
3晓彬难道不是我的好朋友吗？
4不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗？
5看到你有苦难,我难道不必须帮助吗？
6毒性拷打难道算什么吗？
7听了他的感人事迹怎么不使我感动得流泪呢？
8青龙桥附近坡度特别大,火车难道爬得上这样的陡坡吗？9我们难道能抄袭别人的作业吗？
10看着游人拿走自己的劳动果实,心里难道不特别喜欢吗？11我怎么不为我们是炎黄子孙感到骄傲呢？
12我们是小学生,难道不要好好学习吗？
13我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？14黄山的云海怎么不令人流连忘返呢？
15我们难道被困难吓倒吗？
16为了使西安四个现代化,我们难道不应该努力学习吗？
17巍巍高山难道不是英雄坚强不屈的精神的象征吗？18如果没有泉水,这么旱的'天气,泥土难道会这样湿吗？19你用脏手随便抓东西吃,肚子里怎么不会长蛔虫呢？20登泰山看日出难道不是我很久以来最大的心愿吗？21四周围黑洞洞的,难道不容易碰壁吗？
22对这种坏人环视,我们难道能不闻不问吗？
23难道有比锻炼身体,争强体质更重要的事了吗？
24你对我们的深情厚谊我们怎么会忘记呢？
25战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开手术台呢？26我们怎么会忘记这比山还高比海还深的情谊呢？
27植物学研究的对象在自然界,我怎么能离开这个对象呢？28许多亲爱的勇士再用他们的和汗建造着新的中国,我这样
不负责任的离开中国,难道不是一个罪人吗？
29难道有比守住你们的阵地,不让敌人的炮火把你们的阵地掀
翻更重要的事了吗？
30一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,难道不是一件多
么了不起的事情吗？
31许多到中国来旅游的外宾,看到詹天佑留下的伟大工程,难道
不赞叹不已吗？
32、这幅画是我们班蔡颖画的。
33.不好好学习，自然不能取得好成绩。
34.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
35.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
36.功课没做完，不能去看电影。
37.犯了错误旦不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
38.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
39.没有革命先辈的流牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
40.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
41.我们不能被困难吓倒。我难道不知道这个答案是正确的吗？
我知道这个答案是正确的。
这个企业的老总难道不是因为经济问题落.马的吗？
这个企业的老总因为经济问题落.马了。
飞机难道不是今天早上坠毁的吗？
飞机今天早上坠毁了。
难道就真的束手无策，等待神的到来？
不能真的束手无策，等待神的到来。
别人能做的事，难道我不能做到吗？
别人能做的事，我能做到。
我们怎能甘当落后呢？
我们不能甘当落后。
朝鲜人民怎么会忘记志愿军战士呢？
朝鲜人民永远也不会忘记志愿军战士。
北京获得了2008年奥运会举办权，大家怎能不高兴呢？
北京获得了2008年奥运会举办权，大家很高兴。
难道你的爸爸不是一个技术熟练的工人吗？
你的爸爸是一个技术熟练的工人。
同学们怎能不想出办法克服这个困难呢？
同学们不得不想出办法克服这个困难。
凡卡怎能再呆在这个吃人的城市里呢？
凡卡不能再呆在这个吃人的城市里。
要想取得好成绩，怎能不刻苦学习呢？
要想取得好成绩，不刻苦学习不行。
勾践卧薪尝胆，最后不是打败了吴王夫差吗？
勾践卧薪尝胆，最后打败了吴王夫差。
这个企业的老总难道不是因为经济问题落.马的吗？
这个企业的老总因为经济问题落.马了。反问句改陈述句练习
作文可以一直反问嘛【七】
一、教学内容：
反问句改陈述句。
二、教学目标：
1、知识目标：通过复习，让学生更进一步学习反问句改陈述句的方法。
2、情感目标：通过复习过程中的讨论交流，互相评价，增强学生合作的意识
3、能力目标：培养学生的观察和分析能力，学会在实践过程中总结出学习的方法。
三、教学重点：
找到反问句改陈述句的方法。
四、教学方法：
教师引导，学生主导，师生讨论，同学交流，小组成员互相评价，集体反馈等。
五、教具准备：
幻灯片反问句改陈述句的练习题。
六、教学过程：
（一）引入课题，提出学习目标。
1、也示幻灯，学生观察分析，自由发言。
那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
他不是我们班的学生。
你们怎么能破坏环境呢？
问：比较这几个句子的句式和意思有什么异同？标点和语气有何不同？
2、学生发言。
3、教师引入课题，板书课题：反问句改陈述句。
4、给学生提出学习目标。
（二）反问句换陈述句。
1、总结把反问句改陈述句的方法
（1）将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。
（2）将反问句中的`反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
（3）将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
2、出示反问句换陈述句的例题。
①教师出示例句，要生反问句换陈述句的学习过程和学习方法讨论学习。（小组讨论）
例句：我们怎能言而无信呢？
班主任难道不应该以身作则吗？
②小组讨论学习。
③交流汇报。
幻灯出示练习题，学生练习，教师及时收集反馈信息，及时指导。要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？
4、小结。
5、练习活动。
请同学拿出自己收集的反问句，和同桌同学互练互评，若有意见和答案分歧，与全班同学和老师共同讨论解决。
（三）总结。
通过本堂课的复习，你又有了什么更大的收获？
