对于正面的事实材料,首先是真实性原则。论据真实,论点就可靠;论据不真实,论点就可疑。其次是典型性原则。就是要求选用那些能够深刻揭示事物的本质,亦即具有广泛代表性的材料作论据。一个论点,往往有许多论据能够从不同方面、不同角度来证明它。但是在可以论证它的众多论据中,总有一些是最恰当最有说服力的论据,就是典型的论据。此外,还要遵循新颖性原则。人们在阅读文章时,容易被新颖的材料所吸引,也容易对陈旧的材料产生厌恶。因此,对事实论据的选择,也必须遵循新颖性这一原则,重新轻旧,求近舍远,在“新”字上下功夫。
对于反面事实材料应以有衬托作用为原则。议论文为了把道理讲深讲透,需要多角度地分析、论证论点,这就要求我们从不同角度去选择论据,既要选择正面的材料,从正面阐述事理;也需要选择反面材料,从相反角度剖析事理,正反对照,以反衬正,突出中心论点。反面材料补充不能说透的结果。
对于数据材料应遵循科学的原则。从表面上看,数据只是几个简单的数字,其实它有丰富的内涵,往往是众多劳动的结晶、辉煌成绩的表现、不懈努力的反映,或者是浪费破坏的记录,将科学的数据引进议论文,能增强论证的效果,具有无可辩驳的说服力。
理论材料就是选用通过实践证明是正确的经典理论家的,科学上的公理、定律以及尽人皆知的道理等等来作论据,以证明论点的正确性。引用理论材料作论据,必须遵循以下几条原则:首先是可靠性原则。作为论据的依据,被引用的'理论材料一定要确凿可靠,不论是引用名人的原话,还是引用大意,首先应搞清作者是谁,不可张冠李戴,把孔子的话当作他人的话来引用。如果是引用原文,一定要核对原文不要抄错;如果是引用大意,一定做到对原文内容能够正确概括,做到准确可靠。
其次是针对性原则。引用理论材料的目的是为论证某个观点服务的,切切不可牵强附会,无的放矢,架空议论。再次是引伸性原则。这是说在引用精当的材料作论据后,不能就此完事,不作分析,这样有引无证,不能充分发挥论据的作用。正确的做法是在引用理论材料之后,紧跟着就要对理论材料进行科学的推论,从中推导出新的含义,生发出新的思想,进而推动文章的论证。此外,还有简明性原则。引用理论材料作论据,目的是证明观点的正确,对观点的进一步阐述和推导,还要靠自己去论证。如果引用过多的理论材料,以引带论,效果会适得其反。
放学铃响了,小孙子兴高采烈地蹦跳到老奶奶身边,一阵北风吹来,冷嗖嗖的,吹乱了老奶奶那苍苍白发,小孙子眉头紧缩,脖子紧缩,用两只小手捂住小耳朵叫来:"奶奶我冷。"老奶奶心疼地弯下了腰,把小孙子的两只小手放在嘴边呵气。把身上穿的外套套在小孙子上 。然后一老一少向西走去,又是一阵北风。老奶奶突然停下脚步,迟缓的后退半步,然后移到了小孙子的北面,小孙子看着奶奶的一举一动,抬起头天真的问:"奶奶干吗要到北面去?"奶奶满脸的皱纹舒展开了,只是消了笑。继续向前方走去。
要过十字路口了,老奶奶收住脚步,拉住蹦跳的小孙子的小手,对面是绿灯,祖孙俩手牵手向前移动着,突然前面变成了黄灯,俩边的车辆都跃跃欲"开",朝祖孙俩冲来,老奶奶把小孙子的.手握的更紧了,仿佛握着自己一生的牢挂,生怕有什么闪失,会痛心一辈子;小孙子也紧紧依偎在奶奶身边,仿佛有这座坚固的靠山,再大的浪再大的风也可以起航。祖孙俩相视;互递了一个眼神,这眼神仿佛将两个人的心也连的更紧了,老奶奶的脚步明显快了,小孙子也不再蹦跳,两人快速向对面移去。绿灯亮了!祖孙身后成了车的长龙。终于安全了。
老奶奶蹲下身去,两手握着小孙子的肩膀左看右看,毫发无损,才会心地笑了,那饱经沧桑的脸上的皱纹都舒展开了,高兴的说;"没事儿就好。"缓缓地用手支在脚上抬起身来领起小孙子的手,继续向西走去,小孙子又回到了那蹦蹦跳跳的劲儿。
想起母亲,我大步向家走去。
①正确。写议论文的目的是为了宣传真理、明辨是非、分清正误、区别美丑,所以,思想观点正确是首要的。
②鲜明。作者在文章中必须旗帜鲜明地表明自己的观点,毫不含糊地说出自己的见解,使读者一目了然,明确理解。
③严密。论点的表达必须周密严谨,无懈可击,不给持有异议的人以可乘之机。
④集中。在一篇议论文中,只能提出一个中心论点,全篇文章始终围绕一个论点展开论述,把道理说深说透,解决问题。要求集中,也就是要避免发生论点转移,后文的论说跟前文的论点有变化,或者概念上混淆。
⑤深刻。文中提出的论点,应该是作者对于事物的新鲜、独到的见解,能够深入地揭示事物的本质,而不是一般化的老生常谈,以便更有力地说服读者,给人以深刻的启迪。
写议论文时,要注意把中心论点和分论点交代清楚。中心论点是议论文的基本观点,它是全文的主旨和核心,在文章中起主导作用。从属论点是说明中心论点的论据,是为中心论点服务的。
提出论点的形式是多种多样的,一般大致有以下四种:一是开头提出论点。二是结尾提出论点。三是篇中提出论点。四是论点贯穿在全文中。通常的写法,以①②两种为主,习作议论文也应以这两种方式为主,然后进而学习后两种写法。
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