小升初记叙成长故事作文【一】
儿子就读的小学是一所区属小学，一级六个教学班，共两千余名学生。虽然，该校在市内算不上一流的名校，但在铁东城区也是首屈一指的。在小学六年中，儿子有四次期末考试成绩位居年级前十名，考得差时，也在年级前三十名左右。按理说，儿子有这样不错的成绩，我们作家长的在他小升初时应该是不用发愁的。可问题是，现在的初中原则上划片招生，所以令人烦恼的问题也就跟着来了。
其实，在我家小区对面就有一所初中（W中），该校为市里重点扶植的学校，硬件一流，环境优美，教学质量正蒸蒸日上。本来，我贪图路近，打算送儿子到W中就读的。可几个关系不错的同事和朋友听说后，都不止一次地劝我，说孩子上学的'事儿是大事，让我一定要慎重考虑。慎重考虑之后，我只有“忍痛”把W中否了。可否掉W中容易，找到一所教学水平很高、又愿意接收儿子的学校却有些困难。
经过权衡利弊，我决定让儿子上S中。S中是一所老牌名校，这几年中招成绩特别突出，是一所名副其实的优质初中。可问题是，该校不在我家所在的学区，我怎么才能把儿子送进去呢？一想到这儿，我犯了愁。
后经人引见，我拜会了S中的Z副校长。Z副校长很是热情，说都是自己人，孩子的成绩也不错，他能帮忙肯定会帮。只是，现在市里的招生文件还没下来，具体政策还不清楚，他也不能保证什么，希望我能理解并耐心地等待。
这一等待就是两个多月，在这两个多月里，我每一天都在焦躁和不安中度过。
六月初的一个下午，Z副校长打来电话，让我傍晚带儿子到他们学校一趟。放下电话，我欣喜若狂，心想儿子上学的事儿终于有眉目了。晚上六点五十分左右，我带着儿子到达S中门口，再次给Z副校长拨通电话后门卫才放我们进入校园。在Z副校长办公室门口，我看到另外几个来面试的学生，一问才知他们也来自儿子所在的小学。看来，这个时间段儿来面试的都是儿子他们学校的学生。
儿子进去后，我下意识地也欲跟着进去，被Z副校长拦住了。他说家长在外面等一小会儿。不知为什么，站在门外，我心里竟十分紧张，紧张得手心都出汗了。我唯恐儿子面试不理想，与S中失之交臂。五分钟后（这五分钟可真漫长呀），儿子走了出来，Z副校长把我喊了进去，他说孩子的成绩不错，面试表现也可以，准备在第一批录取孩子。闻听此言，我久悬的一颗心才缓缓放下了。
以后的事情就简单了，七月初报名，八月中旬分班考试……儿子终于进入了S中。
如今，儿子已经成为S中的一名七年级学生。我希望，在未来的三年里，儿子能努力学习，为我们争光，也为S中添彩。
小升初记叙成长故事作文【二】
她，一双灰褐色的眼睛，一头金黄色的头发，一张能说会道的嘴。她，既是我最好的朋友，也是我成长道路上的引路人。她就是我的同学任杰。
一次，班级大扫除，我和任杰都是负责擦窗户。正好，我俩擦的窗户在一起，便可以聊天了。
没一会儿，班上个子矮的同学凌涛来找我帮忙，说自己够不着窗户上面。我的任务都没完成，哪有时间帮他?我有点不耐烦，又有点嘲笑地对他说：“一边儿去，我自己还没擦好呢!个子那么矮，怎么配当男生呢?”他一脸无奈，转身准备走。任杰叫住了他，从窗台上跳下来，和凌涛一起来到凌涛负责的窗户旁边，帮凌涛擦窗户的高处玻璃。此时，我的窗户已经擦好了，我看了看任杰那只擦了半扇的窗户，摇摇头，心想：任杰也真傻，自己的.窗户留着不擦，还帮别人擦。于是，我对任杰说：“你的窗户还没擦呢，怎么去帮别人了?”而任杰却说：“先把自己的窗户擦完，再帮别人擦;和先帮别人擦，再把自己的窗户擦完，不都一样吗?”我见她不听我的劝，鼻子一哼，很不服气地说：“我才不会这样呢!”
“那么你没遇到过困难吗?”
“……”我无言以对。
任杰一边费力地擦窗户上的斑点，一边笑眯眯地对我说：“在别人困难的时候，你帮助了他;以后你遇到困难的时候，他也会帮助你呀!”
我的脸红了。
任杰说得对呀，做人不能自私，不能光顾着自己，要学会为别人着想。有一位名人不是说过吗，帮助别人也就是帮助了自己!任杰，谢谢你!你帮助我“擦”净了思想上的污点，你是我成长道路上的引路人!
小升初记叙成长故事作文【三】
写两个人，一般是写《我和某某》，某某应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：
(一要写好人物之间的联系。《我和某某》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和某某之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。
(二用对话展开情节。写《我和某某》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。
小升初记叙成长故事作文【四】
一、写一个人
记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：
(一通过写一件事写一个人
有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：
1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的`生动事例来写。
2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。
3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。
4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。
(二通过几件事写一个人
我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。
通过几件事写一个人，要注意以下几点：
1、几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。
3、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。
通过对比的方法写一个人要注意：
(1要突出主要人物及其主要特点。
(2要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。
二、写两个人
写两个人，一般是写《我和某某》，某某应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：
(一要写好人物之间的联系。《我和某某》，题目中突出了一个和字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出我和某某之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。
(二用对话展开情节。写《我和某某》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。
三、写几个人
写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写一家子、这一班，也可以写几个小伙伴。总之不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。
这类作文有以下几种写法。
(一列人物表似的介绍。
(二有代表性的介绍。
(三以一件事为线索写几个人。
(四通过几件事写几个人。
小升初记叙成长故事作文【五】
考前（快进奏）：争分夺秒备考忙，小爱马拉松促奋进
黑板上，那愈加逼近的倒计时无不时时刻刻揪着我紧绷的心。
白天，背着沉甸甸的书包，踏着急匆匆的步履，进入沸洋洋的教室。耳边流传的全是老妈的“多努力一点是一点”，老师的“关键时刻不可松懈”；眼前浮现的尽是白纸黑字的试卷、练习，还有竞争对手那抹扬扬得意的淡淡一笑，一整天都沉浸在“上书山，下题海”的争分夺秒的紧张备考之中。
“咚，咚，咚……”一个普通的初夏夜晚，我正埋头疾书。家里的大挂钟无力地敲响了九下，十下。
一盏小小的台灯，捻亮在我小小的房间里，照亮了作业簿上的一字一行，照亮了楚楚学子明慧的双眼，照亮了通往的僻静巷道……
慈爱的妈妈轻轻推开房门，又悄然地走到我身边，“孩子，累了吧，来，妈妈给你煮了碗面。”
我停下疾笔的手，望了妈妈一眼，妈，我不饿。
“吃吧，孩子。妈妈知道，这些天来你特别辛苦，可学习再累也不能耽误身体呀。”
我的目光停驻在母亲泛着银光的发丝上，脑海中立刻呈现出一张张饱含爱意的笑脸，回荡起一句句深切鼓舞的话语。那来自亲朋好友的`延续不断的小爱在我心的路程里衔接成一段永无终止的“小爱马拉松”，为我的心路铺上了茵茵绿草，除去了杂草荆棘，烘起一屋爱的亮堂，扇来一阵爱的清凉。
“我吃……”泪珠一串串滴落在面条里，我的心一阵阵撼动。
夜，静悄悄，而我的心却久久不能平静。不知有多少个夜晚都如此一般，平凡与温情。房间内微亮的灯光，沉默地记叙着一个孩子伴随着小升初倒计时的逼近而愈发坚定的心愿……
考中（跌宕调）：六年寒窗小升初，左思加右想获成功
考试当日。
清晨，一场蒙蒙烟雨扬洒大地，柏油大路多了几分润泽，路边的青草盈盈欲滴。我推开窗门，尽情享受着清新的空气。随清风注入胸间，拂走不安与烦躁。
一切准备就绪。我携着老妈简短的叮嘱，乘上爸爸的摩托车，出发了。
到达考场之后，很快地，寂然的气氛渲染开来，平静的心荡起了波澜，有了丝丝的紧绷。此时，心中小小的火苗跳跃起来，一曲轻快的乐声荡起，弹走了烦虑。“孩子，你别怕，我们永远是你坚强的后盾……”亲人的音容笑貌又一次熟悉起来，心，又恢复了平静。
开始答卷，只听笔尖与纸张摩擦的“沙沙”声响起，整个考场安静得只听见“怦怦”的心跳声。我开始扬笔，书写。记忆的大门被打开，流畅地供出各种所需的内容。
突然，一道题目好似“拦路虎”挡住了我前进的脚步。我屏息凝神，专注地看题，一遍又一遍。大脑里的思维细胞开始活跃起来，我左思，绞尽脑汁；我右想，全心为题。——啊，成功了，我的思考换来了成功。曲调在答题时一直跌宕不停
整整两个钟头，我全神贯注地投入在这六年寒窗逢一载的小升初考试中。精神高度集中，神经无一不紧绷。其中有行云流水，亦有顿挫波折。
“考试时间到，考生请停止答卷。”伴随着广播的响起，我停下了忙碌不停的笔，意犹未尽地望了望桌子上的几张试卷，走出了试室……
考后（欣悦音）：如释重负解愁眉，簇星星之火燎心原
“哇——考完了！”一块无比巨大压在心头的石头总算放下了＜试结束了，意味着紧锁的眉头可以解开了，意味着紧绷的神经可以放松了，意味着可以真正地尽情欢笑了，意味着紧张而繁忙的学习告一段落了，意味着暑期的欢乐与笑声即将迎来了！
欢呼，跳跃，自在的笑脸又绽开了，快乐的心情又回来了，嘻哈的声音又响起了。一圈圈欢快兴奋的涟漪荡漾在这个小小的家室里，促得全家开怀。
雀跃之余，心间一簇星星之火又燎燃起来。这一次的火焰，燃烧得比六年来的任何一次考试之后还要旺，还要红艳；心情也比六年来的任何一次考试之后还要急切，还要渴望——六年寒窗，只待今朝啊！
小小的心不再安分，总是像怀揣了只小兔子似的扑腾扑腾地跳个不停。几载的心与付出，几度的耕耘与汗水，全都注予“小升初”的考试之中。我，能否为自己交上一份满意的答卷，能否为亲人带来一个欣慰的结果，能否一飞冲天，步入自己心仪的新校园呢？
这一切，在答案揭晓之前，我也只能守候着心间这一簇星星之火暗暗猜度。
正当这一簇星星之火燎着心原之时，四天后的公布成绩这一天，转瞬即到。实验学校录取名单上的三个字紧紧地吸引住了我的眼球，我简直不敢相信自己的眼睛。一次又一次地睁大眼睛，定神看，目瞪口呆——真的，真的，真的是我的名字！
那一刻，心里的星星之火欲燃欲旺，烧成一片红，万团灿。我欣喜若狂，欢呼着告知诸多亲友，任随希望与梦想的火焰在其心间熊熊燃烧。
汗水的浇灌，爱的培育，心的注入，“小升初”梦想之花必定绚烂怒放。——后记
小升初记叙成长故事作文【六】
写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。
这类作文有以下几种写法。
(一列人物表似的介绍。
(二有代表性的介绍。
(三以一件事为线索写几个人。
(四通过几件事写几个人。
