“走,咱们去海里旅行吧。”在我梦中的小真说,我说:“好,那我们赶紧去吧”。小真说:“走。”我和她一起去了。过了一小时,我说:“终于到了。”小真说:“是啊,这里的风景真美啊。”我和她一起去了一条船,告诉划船的人赶紧走,划船的人快速地划了。
到了一个小岛,居然是蓝色的,我们看了看,这上面只有一个人,我告诉划船的人说:“我上岛上去看一看。”他点了点头,我和小真上去了,我见了这个人问了问这个人:“你是谁?”这个人说:“我是这个岛守护人。”我说:“这是什么岛?”他说:“我叫罗布托,这个岛叫真影岛,这个岛以前是很多人的,可是有一天,一个人说这个岛是他们的了,叫我们走开,可我们不同意,他们就人,我们不想,只好纷纷走了。但是我去岸边学武功,我学会了武功,前去那个人,但是我一看那里根本没来,所以我就在这里守护,不让别人占领,就一直守护着。”小真说:“哦,原来是这样,你真是一个爱岛的人啊。”我说:“是啊。”我们在这里玩了一会,就恋恋不舍得走了。上了船继续上别的岛。
“浩然,快起来都七点了。”我睁了睁眼睛,看了看妈妈连忙起来说:“唉,原来是一个梦啊!”
“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖?”唐代诗人孟郊的一首传诵古今的游子吟道出了人世间最诚挚,最深切,最令人动容的母子情怀。 都说世界上有一位最善良,最伟大的女性,她就是我们慈爱的母亲,都说人世间有一种最美丽,最温和的声音,那就是母亲对儿女的呼唤。,都说这个世界上有一个最伟大、最无私、最勤劳的人,她,还是我们的母亲!
从我们发出第一声啼哭,母亲便承受了人世间最揪心的痛楚,并赋予了我们生存的权力,从我们开始呀呀学语的时候,母亲教给我们做人的道理,抚育我们成长,从我们迈入学堂的时候,母亲给予的是无尽的关怀与爱护;当我们走向社会的时候,母亲给了我们最真挚的思念,当我们受伤,跌倒的时候,母亲依旧是我们坚强的后盾,依旧为我们遮风挡雨,不离不弃。
看着母亲眼角渐渐爬上的.鱼尾纹纹,那是岁月的沧桑不经意夺去了母亲的青春;握着母亲那布满丝茧的手,那是为生活奋斗的一双手;望着母亲日渐憔悴的面容,那是为儿女成长操劳了一生的见证。母亲,用她那视儿女为生命的那双眼。注视着我们成长,献出了她生命中最凝重、最隽永的年华,成就了我们一条条前进的道路。母亲,经历了一场艰难的人生跋涉,给了我们平坦的人生旅程;母亲,穿过了一道纷杂喧嚣的生活迷雾,给了我们幸福的生活。让我们用温馨的康乃馨和五彩云霞编织成最美丽的花篮,和着天籁之音,带上最纯净的祝福一同献给所有的母亲,祝所有的妈妈笑容永驻,心情愉悦,身体健康!
——《明理懂事》
《明理懂事》主要讲亲情、友情、师生情、同窗情等珍贵的人间事情。里面有近百篇感人至深的情感故事,故事里有智慧,美德和道理。下面,就请随我一道去品味这顿精心制作的真情故事大餐拔!
每个家长都知道自己儿女的生日,可记得父母生日的孩子却寥寥无几。有些人要把好的帽子送给父母,有些人要把最好的鞋送给父母,有些人把自己的努力回报父母。哪一个才是对的?当然是第三个。爱不是戴在头上,穿在脚上也不是夸夸其谈更不是任务,只是心中,在我们时刻关爱他人的细小行动中!
虽然一个人的力量有限,但大家只要把自己的一点点力量奉献出来,爱的力量就越强,
受益的'也就是不只是你、我、他了。也许,一次对别人深处一把援助之手,就会带来医生受用不尽的恩惠。就像故事中的韦利小时候给个陌生人深处援助之手,长大后就得到了陌生人的儿子的帮助。爱能产生一切之间美德与奇迹,尽自己所能,用爱来改变世界吧!
人有着复杂的情感,除了喜怒哀乐,还有爱恨情仇。从前有个小岛,小岛上住着快乐。悲哀、爱财富……但快乐让人容易忘形,悲哀使人陷入孤独,财富让人变得自私只有爱让人依依不舍。如果让时间来考验这些感情,那么只有爱最持久,因为爱懂得珍惜,知道把美好的事物留住。知识老人说:只有时间才能理解爱有多么珍贵,多么伟大!
一个歹徒捉了两个小孩,当警察靠近歹徒时两个小孩却囔着要去洗手间,歹徒同意了,但是要一个一个去,去了不回他就引爆炸弹。小女孩先去了,时间一分一秒艰涩地流动着,就在大家以为小女孩不会回来时,小女孩注定回到了歹徒身边,小男孩去后也回到歹徒身边,歹徒愣住了。三分钟后歹徒束手就擒,并向警方交代:自从他被骗后,他就对人完全失去了信任,这次是两个小孩子让我明白了人与人志坚深的能互相信任!两个纯真的孩子用自己的行动,诠释了信任的最高境界——履行那个不惜付出生名的诺言。
或许,在你帮助别人后,别人还能在你困难的时候拉你一把,可能那只是一种巧合,但是,到了某个阶段,你会发现,自己得到了过去的补偿你会获得一种乐观的心态,那不是很好吗?
咦,我真的在足球场地,正当我有些疑惑不解时,一个足球迎面扑来,来不及仔细思考,我飞起一脚,直接射门,只听“啪”的一声,足球从对方守门员的'头顶飞进了球门。“太棒了!中国队加油!中国队加油!”观众席上响起了热烈的欢呼声。对方球队也不甘示弱,抢过球,飞快地向我方球门踢去,看着足球在空中划过一道弧线,向球门飞去,我的心提到了嗓子眼。“咚”一声闷响,足球落入了守门员的怀中。我长长地吁了一口气,好危险啊!
我想去抢球,可足球在对方球队中不停地传递着,乘我方守门员没有防备之时,球进了。我急了,当球经过我身边时,我三步并做两步把球抢了过来,飞起一脚踢过去,足球射向对方球门的头顶,对方守门员扑向上方,可足球出乎意料地落下,从他的脚边溜进了球门。进了,我激动万分,就差最后一球,我们中国队就赢了。可不知为什么我突然怎么也踢不动球,甚至连跑都不跑动了,我暗急,我的体力怎么这么差啊?
我心急如焚,一下子醒过来,发现被子紧紧地裹住了我的脚。啊,原来是一场梦啊!我真希望自己能成为一名足球运动员,奔驰在绿茵草地上。
不知不觉,我悄然进人了月亮的水晶宫,嫦娥仙子轻轻一点,我的眼前便出现一间精美的小屋,仙子一声“赠你”,乐得我飘飘然了。
我飞到小屋上方,心中更是欢喜,不由得打开快乐的闸门,放飞一只只欢乐的鸥鸟。
屋后,是一片蔚蓝的大海,波浪映着金色的阳光嬉戏着。倾听着海潮奏出的伟大乐章,我心旷神怡。
屋的东西两面是沙漠和草原。雄浑的大漠,重重的`沙浪,到处是无边的褶皱,沉重的叹息。不!它平静时,明朗旷达,咆哮时,澎湃激荡。大淇赋予我性格。广裹的草原,高远的天空,带给人无尽的遐想。我向着草原飞去,落地,轻轻的,软软的,似乎风在轻轻托着我。
一切都那祥像诗!
迫不及待地进屋,呀!四季屋,屋子仿佛也不再小,眼前豁然开朗。
上边,春花烂漫,杨柳垂岸,春风拂面。
下边,绿叶浓密,蝉鸣不绝,黄鸭戏水。
左边,秋风似火,落叶纷飞,硕果累累。
右边,雪花轻扬,寒梅初开,一片银白。
中心,一间用水晶砌成的密室,里面藏书万干!古今典籍,中外名著,无所不有,我受宠若惊。
一切还在兴奋之中一阵钟声敲醒了我的梦,我只好恋恋不舍的告别这四季的小屋。
不过,没关系,我心中的小屋依然存在!
放眼望,啊!阳光多么灿烂。
这本书中提到:要成为对所有学生有影响的教师,一般应该具备三个条件。即深厚的与课程相关的知识、有效的教学方法,以及娴熟的沟通技巧。日常教学中,要将学习和学生的生活联系起来,对所有学生都应该抱有较高的`期望,那些别人已经放弃的学生,不论有多大的困难,也不放弃对学生的责任感,要坚韧不拔,运用灵活生动的方法,关心、尊重、爱护自己的学生。爱是一切的中心, “教育之没有爱,就如同池塘没有水”。其实爱并不是简单的情感,特别是在学校的环境中来界定它的时候就更是如此。教师对学生的“爱”,往往会换化、外显为“责任”,所以,面对调皮、贪玩、反应较慢的学生,我们教师,唯有树立坚忍不拔、永不放弃的思想,并运用灵活生动的劝教方法,从关心、尊重、爱护自己的学生入手,把“学困生”拉到前进的队伍中来,只有这样才是对社会负责,对学生的真爱。当然,尊重和欣赏亦是教师对待学生所应该采取的正确态度。有了尊重就可以实现平等沟通,使学生容易向老师敞开心扉。如果老师能顺利走入学生的内心世界,那么教育好学生应该就会是一件轻而易举的事情了。
青少年学生多少存在叛逆思想,所以为人师表要以身作则,要严格要求学生,首先要处处严格要求自己,用自己无可挑剔的模范行为去影响学生。“喊破嗓子,不如做样子”,榜样的力量是无穷的,用自己美的语言,美的行为,美的心灵来影响教育学生。每一个学生都是是祖国的希望和未来,教师要爱自己所教的全体学生,一视同仁。我们教师要善于理解学生,理解是产生关心和爱的情感的前提,不善于理解人则很难去关心他,很难对他产生爱的情感。我认为:即使是对一个差生,也要看到他身上的闪光点,并以此给他鼓励促进其转化。作为老师对学生要多鼓励多引导,不要武断。让学生喜欢我,能够演化为他对我所教的学科的喜欢,听从我的教导。让学生与我之间建立良好的关系,互相好感,互相尊重,是助学成功的重要条件。良好的师生关系,往往能够是学生的情绪稳定,有助于学生心智发展;相反,往往容易给学生心理上造成压力和挫折,则会让学生反感、害怕,从而阻碍心智发展。老师的情绪如何,对于学生能否积极愉快的进行学习是至关重要的。因此,上课时教师必须始终注意保持着高涨的热情,饱满的精神。使学生形成积极的心理,善于思考、乐于接受教诲的作用。要做好老师这份工作并不是一件容易的事情,总要想着如何才能激发学生的潜能。
教育是一种互动,一份投入,一个期待和一次次教师与学生的心心相印的活动过程。让我们从“心”出发,以“爱”为基础,让“心’和“爱”让教育闪光。
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