写海像镜子的作文【一】
对着镜子看到的是一个小女孩，扎着羊角辫，对着您笑呢！
她非常喜欢看书，家里的任何角落都放着书，家里有一个大书柜，上面也摆满了各式各样的书。甚至连床上、沙发上、马桶旁的柜子里也放了一些书。家里简直就是一个书的海洋。课间，如果你在操场上找不到她，那么她一定在教室里看书。
假如你让她随意看书，她就是看上一天一夜也不累。你要是在班上问起她，他们一定会指着一个趴在教室图书角，眼睛贴着书本，脑袋几乎要跟书“亲吻”的小女孩。由于脑袋经常跟书“亲吻”的缘故，小小年纪，鼻子上就骑着一个“大将军”——眼镜，只是她经常不戴眼镜，说是她不想当“四眼天鸡”。
她还有一个爱好——弹琴，每当悠扬悦耳的琴声从她的指尖流淌出时，她的妈妈都会笑着称赞她。当她弹起琴来时，总是会跟着摇头晃脑起来，一副陶醉的样子。
现在，你知道她是谁了吧？没错！这就是我——李优阳！
好！现在我来告诉你我名字的由来吧！“优”就是爸爸妈妈希望我优秀，“阳”呢，就是阳光的意思，爸爸妈妈希望我做一个像阳光一样快乐的孩子，同时也希望我声音“悠扬”。
我性格文静，是家长和老师心中的“乖乖女”。不过我有一个不足——慢“优优”，所以我经常嚷着提出要改名字。
希望老师和同学们喜欢我！
写海像镜子的作文【二】
有一天，小象回到家，到家后发现妈妈留在门上的留言条：小象，妈妈去超市买菜了，你自己在家，等妈妈回来。小象有气无力地推开门，一个人坐在家里发呆：妈妈不在家，我该干什么呢？突然间，乌云密布，电闪雷鸣……
写海像镜子的作文【三】
嗨，坐在镜子旁的小女孩好可爱啊！她长着一张瓜子脸，两道柳叶眉下面镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，可有神啦！
她的嘴唇薄薄的，一笑就会露出两排参差不齐的牙齿，尤其是两颗大门牙向外凸着，是两颗暴牙。瞧，她笑得多甜呀！脸颊上露出两个又圆又深的小酒窝。
她上身穿着一件白色体恤，胸前还印有一个女孩的画像，下身穿一条黑白相间的哈伦裤，打扮很时尚。
她对着镜子做了一个可爱的姿势，把两只手的食指和中指伸了出来，顶到头上，模仿小兔子的`样子，嘴巴还哈哈大笑呢！想知道她是谁吗？哎，她就是我——蒋晨宇。
我的爱好是唱歌，不管是流行歌曲，还是革命歌曲，我都很拿手，曾经还在武汉市得过一等奖呢！大家都叫我“小百灵鸟”。
我的性格温顺，有的时候爱哭鼻子。
你们喜欢我吗？愿意和我交朋友吗？
写海像镜子的作文【四】
圆圆的身子，黑白相间的图案，这是什么呢？哦！原来是我的小镜子，我管它叫MiNi镜。
它是圆形的，直径7.6厘米。在镜子的表面下方有一幅画：一只蝴蝶在扑向几朵花，另外一只则在传花粉。也许是花太香太迷人了，那只蝴蝶整个身子都贴在花上，不忍离去。黑色的背景衬托着美丽的花朵和两只可爱的蝴蝶，格外美丽。
MiNi镜打开了，哇！双面镜，我把我的手放在镜子前面，镜子里立刻出现了一只手。我又用同样的方法试了试另外一面镜子，咦？这面镜子中出现的手怎么比另一面大呢？哦，原来这面是放大镜。这下好了，细微处也可以看得清楚，真是一举两得呀！
“什么，你问我小镜子怎么用？”我来告诉你。你只要把它打开就可以了。还有，在你高兴时，小镜子就是一个好伙伴。它可以倾听你诉说你的高兴事，你冲 它乐，它也会冲你笑，可以说，小镜子最诚实了。在你烦恼时，它就是一个开心果，你只要对它笑几下，心情就会好一大半。小镜子在某种关键的场合也能派上用 场。有一次，我要去上英语学习班，可由于起晚了，匆匆忙忙的吃了几口饭就出发了，连嘴也没洗。在公共汽车上，我无意间用手碰了一下嘴，天呀！真所谓“不摸 不知道，一摸下一跳”，啊！嘴边上有许多脏东西，在这种公共场合太丢人了！我突然想到妈妈送给我的MiNi镜，赶忙拿出它照了照，用纸巾擦掉了许多污垢， 要不是我那可爱的小镜子，我还不知道要在多少人面前出丑呢！
我爱我的小镜子，我爱制造它的工人叔叔阿姨们，他们的劳动成果给我们的生活带来了欢乐，但我更爱小镜子的品格。我也要像小镜子一样做一个诚实的孩子。小镜子不仅是我的好伴侣，也是我的好榜样。
写海像镜子的作文【五】
我喜欢镜子。每天清早，当我刷了牙，洗了脸，总是习惯地走到镜子面前，梳梳头，整整衣服，系好红领巾。可是，有关镜子的“履历”，我却一无所知。我翻开《中国现代科学小品选》，一下子就被叶永烈伯伯写的《镜子小史》吸引住了。
随着科学技术的不断发展，镜子的使用也越来越广泛，理发店里，装着一面面宽大的镜子，让人们欣赏自己满意的发型；汽车上有反光镜，提醒司机注意人们的安全；舞蹈排练室里有大壁镜，让舞蹈演员选择最美好的舞姿献给观众；商店试衣间里有穿衣镜，让人们把衣服穿得更漂亮，把生活打扮得更美好。
然而，在《镜子小史》这篇文章，我感受最深的还是这段话：“镜子永远是那样忠实，毫不隐瞒地告诉你，你的脸上有没有污斑。”在生活当中，人们不能没有镜子。我觉得，在思想上，人们也不能没有共产主义道德这面镜子。没有这面镜子，我们的一言一行就没有衡量的标准。
读了《镜子小史》，我明白了一个道理：我们应该与忠实的镜子交朋友，用它照着我们的一言一行。那些恭维我们，欺骗我们的镜子，绝对不是我们的朋友。在我们的生活当中，是多么需要一面忠实地反映我们真实面貌的镜子啊！
写海像镜子的作文【六】
喜欢照镜子？那一定是臭美吧！说实话有几个人不喜欢臭美呢？
我喜欢照镜子，看我那水汪汪的眼睛，真是让人喜欢，人们都说我的眼睛会说话。我的鼻子还算对得起观众，接下来就跟你们说说我这张能说会道的嘴巴吧！别看我的嘴巴小，可能拍马屁。吹牛皮呢。我可是样样精通，我留着一条长长的马尾辫，走起来一甩一甩的。
我喜欢我的性格，我是一个活泼可爱的小女孩，我特喜欢弹钢琴，每当自己不高兴的时候，弹一会钢琴就能让自己轻松愉快。
怎么样？人无完人，虽然我有许多缺点，但我一定会努力改正。
写海像镜子的作文【七】
【教学流程】
一、忆童话故事，领悟特点
师：同学们，你们喜欢童话故事吗？
生：喜欢！
师：你们都听到过哪些童话故事呢？（板书：1。拟人化。2。告诉道理3，想象丰富4故事完整）。
二、编童话故事，学会方法
1。师生齐编童话故事。
师：今天老师带来一个童话故事，你们想听吗？
生：想！
师：不过我有个要求，每个同学都要认真地听，在听的过程中还要帮我解决问题，可以吗？……（教师说完后，把准备好的'氢气球放出来，然后抓住）
师：（用很神气很骄傲的语气）我是一个漂亮的气球，每天都穿着漂亮的衣服，自由自在地飘来飘去，想去哪里就去哪里，生活过得无忧无虑，别提有多开心了！小朋友们，你们觉得我漂亮吗？生：漂亮！
师：你们羡慕我可以自由自在地飘动吗？
生：羡慕！
师：我就知道我的美丽外表可以迷人了，谁都没有我漂亮！不过呀，我现在要到外面去呼吸新鲜的空气了，不和你们聊了。（教师拿着气球向门口走去）拜拜了，我亲爱的朋友们，来点掌声欢送我好吗？（教师把气球放出教室，同学们看着气球飞上天空）此时教室里有了一些躁动，有惊讶声也有惋惜声。
师：同学们，气球现在肯定是在快乐地飘着，大家想一想，气球可能会飘过哪里？在那里会碰见什么事物？
生1：我想那一个红气球可能会飘过果园，看见了许许多多的水果。
生2：我想那一个蓝气球可能会飘过大海，碰见大鲨鱼。
生3：我想那个红气球会飘过我们的校园上空，看见我们在上课……
师：我想那些气球肯定会到过很多地方，而且碰见很多新鲜的事物。也许那一个红气球飘呀飘呀，来到一片绿油油的菜地上空。它低头一看，满地碧绿的青菜，正躺在地上睡大觉呢。它再仔细一看这片绿色，唯有自己是红色的，觉得自己鲜艳的颜色美得很。它很想显示一下自己美丽的外表，于是，它清了清嗓子，对长在地上的青菜们大声地说……红气球会大声地说什么？
生1：喂，小家伙们，你们知道我是谁吗？
生2：你们快抬起头来看看，我是赫赫有名的红气球先生。师：红气球的大嗓门把青菜们都给吵醒了，一个个抬起头来惊奇地望着它，而红气球发现大家都抬起小脑袋瓜子在认真听它说话，就更来神了。
2。师生齐编童话故事。
师：此时的红气球呀很想向大家炫耀自己的美，炫耀自己站得高，炫耀自己无忧无虑，同学们想像一下，它可能又会对青菜们说什么？而青菜们又是怎样表现的？结果呢？请与你的同桌交流交流，可以加上动作神态来说，把这个故事编完。
学生合作交流。发言他们可能的对话内容，以及最后结局。引导学生
从中领悟一个道理。
让学生结合刚刚同学的发言续编气球来到踩地上以后的故事。教学反思：本节课内容学生比较感兴趣，写起作文来也是得心应手，特别是那些想象力丰富的孩子。教学过程中应该鼓励学生掌握故事的完整性以及所要表达的中心思想。
写海像镜子的作文【八】
镜子，我觉得它一种神奇的玻璃。每天人们都会照一照镜子看看自己的衣服上、脸上有没有什么东西，有没有脏的地方。
每次，它都能帮我选择好我该怎样搭配衣服。这件衣服陪这件小短裙行么？看着镜中的自己，嗯对今天的天气来说不太合适呢。啊！脸上好脏呢，我得快去洗脸。
每次，我生气就坐在镜子前，看着自己生气的样子，看着看着，唉呀，那样好难看呢，我要快消气。哭了，看着镜子也在哭，今天怎么了？把自己的心事说出来好多了。笑了，看到镜子也在笑今天有神马好玩的事吗？说来听听说完俩人笑的更久了。受到伤害了，伤心的看着它，它也这样看我，就这样你看我、我看你，就像是俩人都有心事似的。我开始扮起两个人的声音来，你怎么啦？我慢慢不伤心了。我越来越喜欢它，有些漂亮的东西都给它戴上，把它擦得亮晶晶的。
每当我有了漂亮的新衣服，我把新衣穿在身上问镜子好看吗？然后得意的在家人面前炫耀，他们却一言不发，那可把我气坏了。我坐在镜子前你看我漂亮吗？嗯，你今天穿的好特别哦。我的心情好多了
镜子也是会说话的，你对它笑它就笑、你对它生气它也这样对你。
